《你想去哪里》教学反思

《你想去哪里》教学反思“去远方”是一个非常浪漫的梦想。我是一个非常喜欢旅行的人，所以我也非常喜欢这门课程。上周我上了《去远方》的第一课时《你想去哪里》。刚开始准备这节课时，我是一头雾水。因为网上、书上都没有这门课程的教学设计。后来我想到了从真爱梦想网站上下载课件。下载完后我又根据学生的情况来重新设计了这节课。本节课，我先让学生欣赏远方美景图片，激起他们去远方的欲望。接着，活动一环节我设计为“说说自己想去哪里”。活动一是我认为进行最好的一环节。因为我课前还担心学生知道的地方太少，说不上来。谁知课堂上学生发言积极，基本上每个学生都说了自己想去的地方，也说明了原因。我很震撼！这比前几年的学生知道的多得多了。我想一方面是因为现在生活条件好了，学生都出去旅游过。另一方面是学生看的书多，了解的也多。不管怎么说，这都是一种进步！活动二我设计“列举出去远方都需要哪些条件”。学生也是很认真地完成。整体来说，本节课达到了预期的效果。但任何一节课都不可能是完美的。这节课也存在以下不足：1、活动目标中的第二个目标“激发学生去远方的兴趣”，没有实际的价值。应该改为“通过活动，知道去远方需要具备的条件。”2、课堂公约中的第三条得到小红旗最多的一组加10分，没有得到小红旗的小组扣5分及第四条参与最多的小组加5分，是评价标准，而不是课堂公约。