搜索
论文名：浅谈汉语言文学专业：汉语言文学层次：专／专升本姓名：目录论文摘要………………………………………………………………………….2论文关键词……………………………………………………………………….2一、汉字的发展经历阶段…………………………………………………….3（一）.图画文字阶段………………………………………………………….3（二）.表音文字阶段………………………………………………………….3（三）.形音文字阶段………………………………………………………….4二．汉语言文学的内容与教育………………………………………………….4（一）汉语言文学专业的内容………………………………………………….4（二）汉语言文学教育………………………………………………………….4三、关于汉语言文学教育继承与创新………………………………………….5四、网络对于汉语言的发展…………………………………………………….5五，汉语言文学与人的修养…………………………………………………….6小结……………………………………………………………………………….6参考文献………………………………………………………………………….7[论文关键词]汉语汉语言文学创新网络[论文摘要]汉语作为中国的语言，从它的出生到成熟经历了几千年甚至上万年的演变，从图画的演绎到汉字的出现，最终形成一门完善的语言。进而关于汉语的各类研究与文学创新也层出不穷，汉语言文学成为越来越多文学者及研究者津津乐道的艺术，从包纳百川的汉语中研究中国乃至世界的发展，取其精华，升华汉语言的发展。由汉语言而兴起的汉语言文学专业也越来越受重视，是对汉语言的传承。社会的今天网络的繁荣也大大加强了汉语言的发展。[论文关键词]汉语汉语言文学就业创新网络一、汉字的发展经历阶段历史的长河奔涌不息，滚滚向前，磨砺出许许多多璀璨夺目的文明遗产，中国的汉字便是其中的佼佼者。汉字是是我国古代先民发明的记载工具，是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史，在中国文字中，各个历史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征。汉字的演变过程是汉字字形字体逐步规范化、稳定化的过程。从最初的甲骨文到如今的汉字，在这历史的长河中，汉字慢慢演变，成为中国历史的见证。整体上可以分为三个演变阶段。（一）.图画文字阶段图画文字是最早期的文字形式，是在约公元前14世纪的殷商后期出现的，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。图画文字，图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的。因此，以象形字为基础后，汉字发展成表意文字，增加了其他的造字方法，例如六书中的会意、指事、形声。然而，这些新的造字方法，仍须建基在原有的象形字上，以象形字作基础，拼合、减省或增删象征性符号。中国自古就有“书画同源”一说，这是因为最早的文字来源就是图画，书与画好比是兄弟，同根生，有很多内在的联系。汉字的起源就是原始的图画，原始人在生活中用来表达自己的“图画”形式。慢慢的从原始图画变成了一种“表意符号”。它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。（二）.表音文字阶段以表形文字为基础，以表音文字为主体的表音文字阶段，汉字进入表音文字时期，已近是一个质的飞跃，不再是图形象形文字那样，会使人去联想，而是以一种更加形象的方式表现出来，已经有了大致的字形，比如小篆，金文等，已经有的现代汉子的轮廓，创造了自己的发音，使文字不在抽象，有了自己的特点，加强了人之间的交流，增加了效率，中国的文字已经向成熟迈出了一大步，表音文字是以特有的字母或符号来记录文字的发音，从而使文字更好辨识。（三）.形音文字阶段第三阶段是以形声字为主体，还保留了一些表形字和表音字的形音文字阶段，从秦汉到现代汉字都属于这个阶段。这个阶段汉字的发展更加成熟，汉字的方式也是更加融合。汉字的发展，历经长久地发展，给社会生活带来了越来越大的便利。二．汉语言文学的内容与教育随着社会经济的迅速发展，汉语言文学作为理论性较强的学科，汉语言文学是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识的一门学科。该专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。（一）汉语言文学专业的内容语言文字是人类思维和交际的重要工具，人类文化的重要组成部分和表现形式。汉语言文学专业是培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的,能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。本专业的业务培养要求：能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。（二）汉语言文学教育强化汉语言文学的实践应用能力，不仅能从根本上提高学生的就业水平，同时还能帮助学生在扎实的专业基础上具备过硬的实践操作能力，使学生在就业的过程中具备较强的优势。而结合汉语言文学专业的就业方向，其核心在于“读”“写”“说”这三个方面。由此就需要教师在教学的过程中能够对其进行强化。而汉语言文学的专业优势在于写作能力、口语表达能力以及信息分析能力。汉语言文学专业教学的过程中，既要力争“实践、创新、应用”还要遵从我国传统的“传道、授业、解惑”将汉语言文学推向更广的社会层面，尤其是发挥“文以载道”的传统思想。三、关于汉语言文学教育继承与创新。汉语言文学作为一门基础性学科由来已久，其主要是为发洋和继承我国的语言文化，其本质特点是对人文精神的传承，其传统理念是培养学生文化感知力和责任感，但随着社会的发展，传统意义上的汉语学教学已经无法跟从社会的进展，无论是教育方式还是教学模式等等。中国文化博大精深，取其精华，去其糟粕，只有不断改革和创新才能继续发扬汉语言文学。汉语学相对来说是一门比较枯燥的学术，因而对于这样的教学就应该灵活，打破其枯燥的禁锢，推陈出新，增加趣味性。在教学模式上，古今结合，用现代化元素吸引眼光，使用多元化的方式，比如通过网络，多媒体等传达教学内容，或者可以理论实际相结合，实地考察，了解风情，体会汉语言的魅力。所谓学有所用，在汉语言的教育中，要活学活用，增强汉语言的实用性，切实的将所学用到实际生活中，提高学生的阅读，写作，表达等能力，将语言的精华用其日常中。汉语言博大精深，但创新必不可少，不能说一是一，而要举一反三，培养创新能力，才能够更好地发展汉语言文学，勇于开拓，取长补短，江汉语言发扬光大。四、网络对于汉语言的发展。二十一世纪的我们进入了信息划时代，网络的出现彻底颠覆了我们以前的生活，生活更加简洁，信息收集更加简单，文化传播更加迅速。这是一个契机，汉语言文学在这网络盛行的年代也传播得更加快捷，使用网络的人越来越多，语言的交汇也更加频繁，各种新鲜语言的诞生，也发展了汉语言文化，在这样一个环境下，汉语言的枝叶也更加茂盛，不断的补给，使得其更加有韵味。语言与社会文化是密不可分的，相互包溶相互影响，网络语言从语用学上对语言文字进行了一场革新，深层次上必然对汉语言文化产生翻天覆地的影响。今天的网络语言，经过网络内部、外部双重环境的磨合，已经不同于几年前的杂乱无章，逐步形成为一种以网络作为传播媒介所使用的语言系统，言语社团的主体是网民，在这个言语社团里，并没有绝对的权威，谁都可以畅所欲言，可以创造新的用法，一旦一种语言的突破得到了大家的认可，就会很快在网上传播开来，而当这种认可达到一定程度，就逐步从网络走向现五，汉语言文学与人的修养。汉语言文学的追求就是“真善美”，汉语言文学中也包含着“真善美”，沐浴在汉语言文学中的人会被其中的“真善美”包围，心中会有对美好事物的向往，其品质会向“真善美”发展，修养也就自然而然的被提高了。因此，一个人修养的提高同汉语言文学有着不可分割的关联，汉语言文学也是提高人类修养的根本。修养即“修”和“养”，有好的修习才能有良性的教养。年少孩童并没有对好坏善恶的分辨能力，人类后天的发展大多来自于模仿，故而，好修养同后天成长的环境关联非常紧密。而汉语言文学就是这样一种提供优秀成长环境的最佳场所，在文学的海洋里，人类可以尽情享受文学中的“真善美”，用文学帮助自己长出优秀的品格，形成良性的教养。因此，汉语言文学对人的修养有提高的作用。它在更高的层次上对知情理进行了概括和升华，这样就能很好的帮助人们理解文学作品中的好与坏，帮助人们学习好的方面，修正坏的方面。小结：汉语言文学是我国必不可少的学术，积极发扬和传承汉语言文学是我们每个人的责任。培养自身的人格品质，积极创新，将理论与实践相结合，提高自己，回馈社会，参考文献：[1]王刚.检测和创新汉语言文化，更好地为社会服务[J].黑龙江信息技术职业学院2014(7).[2]赵晓辉.高等院校汉语言文学与人文素质教育[J].科技创新导报[3]段日新.汉语言文学在网络环境下的传播分析与研究[J].科学中国人.2015[4]谭德兴.对汉语言文学专业人才培养新模式的思考与实践.贵州大学人文学院,2013,(12).[5]周维德.中文教学内容和课程体系的改革研究.彭城职业大学学报,2003,(4):48-51.