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物理八年级上册第1章走进物理世界第2章声音与环境第4章物质的形太及其变化第3章光和眼睛第5章我们周围的物质物理·新课标（HY）第1章┃思维感悟成体系┃思维感悟成体系┃物理·新课标（HY）第1章┃回眸教材析知识┃回眸教材析知识┃物理·新课标（HY）1．物理研究的内容：物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的________和物质________的一门科学．2．单位：进行测量时要选定一个统一的、人们公认的___________作为比较的依据，否则，即使是对同一物体进行测量，测量的值也是不确定的，这个选定的标准量就是测量________．在国际单位制中，长度的基本单位是_______，单位km、m、mm、μm、nm之间的进率是_______；单位m、dm、cm、mm之间的进率是_____．规律结构标准量单位米(m)10310物理·新课标（HY）第1章┃回眸教材析知识3．刻度尺的三大特征：请认真观察如图1－1所示的刻度尺，并填写你的观察结果：它的零刻度线已经磨损，用它测量物体时，可用其他刻度线对准被测_____________；它一次最多能测出的长度为____cm，上面“数字”的单位是____，用它测量物体长度时可以准确到____mm.物体的一端11cm1物理·新课标（HY）第1章┃回眸教材析知识物理·新课标（HY）第1章┃回眸教材析知识4．用刻度尺测量物体的长度：如图1－2(a)、(b)、(c)、(d)所示，表示用刻度尺测量木块长度的几种方法中________是正确的，(a)错在_________________________________，(b)错在__________________________________，(d)错在_____________________________________________；图(e)中，读数时视线_____(选填“A”或“B”)是正确的，物体的长度为______________________________cm.(c)尺的位置要与被测物体平行刻度尺的刻度线要紧靠被测物体零刻度线要对准被测物体的一端B2.45(2.43～2.47均可)物理·新课标（HY）第1章┃回眸教材析知识5．时间的测量：如图1－3所示，停表的示数是.21.2min图1－3物理·新课标（HY）第1章┃回眸教材析知识物理·新课标（HY）第1章┃回眸教材析知识6．体积的测量：如图1－4所示，量筒上标出的单位是，图甲中其中同学读数正确，图乙中水的体积为cm3，图丙中水银的体积为cm3.mL乙4822物理·新课标（HY）第1章┃回眸教材析知识7．测量误差：一名同学先后4次测量了他的橡皮长，记录数据为：①4.35cm、②4.36cm、③4.28cm、④4.34cm，其中第____次测量结果是错误的，造成其他三次测量结果不同的原因是因为测量存在__________，这种差异_______(选填“能”或“无法”)避免，你认为该同学的橡皮的长度最接近_________cm.8．科学探究的基本环节：提出问题、___________________、制定计划与设计实验、____________________、分析与论证、_______、交流与合作．9．单摆的摆动规律：单摆摆动的快慢与摆长有关：摆长越长，摆动越____；单摆摆动的快慢与__________________、_________________________________无关．③误差无法4.35猜想与假设进行实验与收集证据评估慢摆锤的轻重摆动时偏离的角度典例1：长度的测量第1章┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃物理·新课标（HY）例1如图1－5所示，所使用的刻度尺的分度值是______；被测物体的长度是________．1mm2.35cm物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向[解析]测量是一种基本技能，长度测量应首先会正确使用刻度尺，其次是会正确读数和记录结果，此题就是考查同学们正确读数和记录结果的，通过观察分析可知，所用刻度尺的分度值是1mm，测量的起始刻度不是零刻度，而是30.0mm的刻度，物体末端在53.0mm刻度与54.0mm刻度之间，几乎是中间，因此就估读53.5mm，所以物体的长度为53.5mm－30.0mm＝23.5mm，即为2.35cm.注意在读数时，首先看起始刻度是不是零刻度，若不是，被测物体的长度应为两端所对应的刻度之差，然后看分度值，在进行精确的测量时，一定要估读到分度值下一位，分度值下一位虽是估读的，但它是有意义的，以本题为例，“5”虽然是估读的，但它说明物体的长度大约在23.0mm与24.0mm中间．物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向估读到分度值的下一位有这样一个规律(以物体左端对准大刻线为例)，如果物体的末端对准在两个小刻线之间，那么测量结果的末位数为5、4或6(如图1－6甲所示)；如果物体的末端对准小刻线(如图乙所示)，那么测量结果的后面有一个零(2.40cm)；如果物体的末端对准大刻线(如图丙所示)，那么，测量结果的后面有两个零(2.00cm)，末尾的零为估计值，是有意义的，不能省略．知识点拨物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向典例2：长度测量的特殊方法例2如图1－7所示，用一把刻度尺和两个直角三角板测量小钢球的直径，其测量方法是：(1)测出；(2)通过计算，用____________得出一个小钢球的直径，图中小钢球的直径为____________cm.n个小钢球直径的总长度总长度除以n0.47物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向[解析]本题考查了长度测量中的两种特殊方法，辅助法和测长算短的方法，前者是测量一些形状不平直的物体，如测圆锥体的高、测球体的直径等，使用该方法测量时，将被测物体、两块三角板、直尺构成一个矩形，根据矩形对边相等间接测出所测物体的直径．物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向典例4：误差和错误例3用如图1－8所示的刻度尺测量木块的长度是1.70cm，它与木块的真实长度之间的差值是由于____________造成的，这是_______避免的．图1－8刻度尺没有放正可以物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向[解析]解决这类问题，一定要分清误差和错误的区别，误差是测量值与真实值之间的差异，误差只能尽量减小，但不能避免，而错误是由于不遵守操作规则而造成的，是可以避免的．物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向典例4：科学探究的基本环节和探究方法例5小明在用单摆做实验时，感到小球往返摆动的时间很有规律，于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长l以及摆动的幅度s有关．小明用如图1－9所示的装置，对猜想进行探究．图1－9物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向(1)用小球作摆，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用轻重不同的小球，重复实验．小明经计算分析得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球的轻重无关．针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是：(2)为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实验方法：_________________________________._________________________________.小球摆动的幅度应保持不变(或摆动幅度)__________________________________________用同一小球，在保持摆动幅度不变的条件下，比较摆长不同时，小球往返摆动一次所用的时间物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向[解析]小明在实验中只注意控制了摆长不变，改变轻重，而忽视了摆动的幅度大小；要探究摆动一次所用时间与摆长的关系，应保持小球的质量和每次摆动的幅度一样，只改变摆长．物理·新课标（HY）第1章┃典例精析把方向知识点拨科研课题所谓控制变量法，就是在研究受多变量影响的问题时，常常使变量中的一个发生变化，而控制其他变量保持不变，看要研究的目标是否发生变化．如果随之而变，则说明与之有关；如果不变，则说明与之无关．这样对每个变量进行控制研究，即可得到与各个变量是否有关的全面结论．第1章┃实战演习成高手┃实战演习成高手┃物理·新课标（HY）1．小明为了给窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理()A．分度值是1mm，长度是20cm的学生用尺B．分度值是1cm，长度是15m的皮卷尺C．分度值是1mm，长度是2m的钢卷尺D．游标卡尺C第1章┃实战演习成高手物理·新课标（HY）2．李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是()A．17.31cmB．17.32cmC．17.52cmD．17.30cmC第1章┃实战演习成高手物理·新课标（HY）3．下列有关误差的说法中，正确的是()A．多次测量求平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差[解析]A误差不是错误，误差不可避免，不可消除，只能减小．A第1章┃实战演习成高手物理·新课标（HY）4．在如图1－10所示的测量中，刻度尺的分度值是______cm，测出木块的长度为______cm.0.1图1－102.75第1章┃实战演习成高手物理·新课标（HY）5．如图1－11所示，a、b是测量圆柱体周长所用的纸条上被大头针戳的两点，该圆柱体的周长是______cm，此刻度尺的分度值是______．4.50图1－111mm第1章┃实战演习成高手物理·新课标（HY）6．如图1－12所示，用A、B两把尺测同一物体的长度，放置正确的是__________刻度尺，其分度值是____________，该物体的长度为____________．A[解析]被测物体的长度应和刻度尺带有刻度的边缘重合，读数时应读到分度值的下一位．1mm2.20cm图1－12第1章┃实战演习成高手物理·新课标（HY）7．某同学用如图1－13所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的总长度是cm，细钢丝的直径是mm.5.00图1－131.6第1章┃实战演习成高手物理·新课标（HY）8．小慧等同学在探究摆的奥秘，他们从实验中收集到的数据经过对比分析，得出一个结论：物体摆动一次的时间只跟____________有关，而跟无关．做此实验用到了____________的实验方法．摆长摆重(摆动的幅度)控制变量第一章过关测试第1题针对训练第1章┃试卷讲评针对练┃试卷讲评针对练┃物理·新课标（HY）B1．中学生的大拇指指甲的面积大约是()A．1mm2B．1cm2C．1dm2D．1m2第1章┃试卷讲评针对练物理·新课标（HY）第一章过关测试第3题针对训练2．选择测量仪器进行测量的原则是()A．测量仪器的分度值越小越好B．测量仪器的分度值越大越好C．根据需要选择测量仪器的分度值的大小D．根据自己的习惯选择测量工具C第1章┃试卷讲评针对练物理·新课标（HY）第一章过关测试第8题针对训练3．图1－14甲中物体A的长度为______cm，图乙中螺蛳全长为________mm.1.5045.0甲乙图1－14第1章┃试卷讲评针对练物理·新课标（HY）4．一位同学用分度值是毫米的刻度尺测量一只蝗虫的后翅长，先后四次用正确的方法测得的数值分别为4.42cm、4.43cm、4.42cm、4.44cm，则作为测量结果的数值应为()A．4.42cmB．4.4275cmC．4.43cmD．4.44cmC如图1－15所示．那么这把刻度尺的分度值是______mm，这个导线圈的长度是______cm，这一品牌的导线的直径是______mm.第1章┃试卷讲评针对练物理·新课标（HY）第一章过关测试第10题针对训练15．小华为了测量某一品牌的导线的直径，他采用了以下的方法：剪取一段导线，把这段导线紧密地单层排绕在一支铅笔上32圈，形成一个弹簧形的导线圈，再用刻度尺测量这个线圈的长度，测