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教学指导意见解读高中地理选修Ⅳ：城乡规划(一）、教材分析与课标解读四、城乡建设与生活环境一、城乡发展与城市化基础部分主干部分提高部分三、城乡规划二、城乡分布“城乡规划”选修模块包括四章内容，这些内容具有逻辑上的循序渐进关系。①本章“城乡分布”是在第一章基础上的深入，也是为第三章“城乡规划”做必要的准备。②作为对第一章的深入，本章重点介绍各种聚落（城市和乡村）的分布特征及与地理环境关系。也当然是学习第三章必不可少的。③很显然，本模块内容具有综合性强、区域特色明显、实用意义广泛和重要等特点。本章在反映这些特点方面尤为突出。④学习这一章，也是复习、应用必修知识的一个平台本章教材内容包括三节，在“学科教学指导意见”的说明中，第三节内容（区域城镇体系）已经不作要求。比较在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并分析其形成原因。举例说明乡村集市的分布特点及其成因。运用资料，分析现代城市或村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势。举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合理布局和协调发展。举例说明在城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化所应采取的对策措施。从课程标准的角度看湘教版教材内容，有以下一些内容是课程标准没有明确提及的。第一节乡村聚落与集市的分布特征一、乡村聚落的空间形态（一）乡村聚落与集市的概念第二节城市的空间形态与分布特征二、城镇分布的主要特点第三节区域城镇体系一、中心地理论二、区域城镇体系（这两条在课程标准中虽然没有直接提及，但在课程标准解读P187、P198、P199中有说明，实际上是要求的）(二）、教学指导意见解读和教学建议教学要求基本要求发展要求了解乡村聚落、集市的含义了解乡村聚落的空间形态及其与环境的关系理解乡村聚落的分布特征及影响因素了解乡村集市的分布特征及其成因结合案例，分析乡村聚落的景观特色结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征教学建议课前准备：利用课余时间，通过实地或网络等途径，收集有关我国和世界的乡村聚落的图文资料。不必死记，只要了解。基本要求1、了解乡村聚落、集市的含义基本要求1、了解乡村聚落、集市的含义乡村聚落：乡村是包括农村居民点、农业用地和相关设施在内的广大乡村地域，其中的农村居民点称为乡村聚落。集市：集市是集和街市的统称，集是指乡村地区定期或不定期进行商品交易的场所，集发展到一定规模后，就会吸引附近的农民和商人集聚定居，形成街市。基本要求1、了解乡村聚落、集市的含义掌握“关系”是关键--“理”密集型乡村聚落、分散型乡村聚落和半聚集型乡村聚落基本要求2、了解乡村聚落的空间形态及其与环境的关系华北平原村落密集型乡村聚落分散型乡村聚落半聚集型乡村聚落重点一：阅读一半聚集型乡村聚落密集型乡村聚落分散型乡村聚落分布在地势平坦的人口稠密的一旱作农业为主的平原地区多分布在地势起伏大的山区或特殊的（如水稻生产区）生产类型区多分布在山区或地广人稀的新开发地区重点二：活动一密集型乡村聚落分组活动：结合书本图片，说说这些乡村聚落的形态特征，并解释其成因。在旱作农业区，一条或几条农村大道连接着田间地头，联系着周边地区，居民为了耕作和外出的便利，都将住宅建在大道两边。形态特征，及其成因地处平原地区，地形比较完整、宽阔，居民生产、生活及各种社会活动与村落的中心绿地有密切的联系，因此农舍都围绕中心绿地呈向心环形排列。形态特征，及其成因房屋排列比较整齐，形如方阵，村内街道平直，成直角相交，形如棋盘。这种村落是有计划设计的，非自然形成。形态特征，及其成因广东大旗头古村棋盘式街道可选活动：将你和周围同学收集的乡村聚落图片，进行归类分析。强调案例教学1、从课堂教学角度讲，老师应结合案例分析乡村聚落和集市的分布特征——强调案例教学。2、从学生学习（以及应考）的角度，应结合案例来理解、掌握这些内容。3、考试会怎么考？请老师们考虑，是不是会在提供案例的基础上考相应的知识、原理。基本要求3、理解乡村聚落的分布特征及影响因素发展要求结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征草原地区的蒙古包思考这些乡村聚落的分布特征及形成原因？生产方式，气候……水文，气候，交通……江南水乡民居【小组分工合作设计】根据所学知识和自己的想法，合作设计你们这一组心目中理想的村落，然后拿出本组的成果在实物投影仪上展示（图、文形式）并讲解。乡村聚落分布因素自然因素社会经济因素地形:地势平坦、土壤肥沃、耕地面积大且连片的平原地区，密度大气候：温和湿润，适于居住、农业，聚落多水文：干旱地区沿水分布，但多水易水灾。生产方式：如逐水草而居。交通运输：靠近交通干线，易成大聚落。商贸活动：大量商品在此集散，促进人口聚集宗教活动、旅游等教材活动三——重要！注意提供有关资料1、为什么塔里木盆地的村落大多分布在山体与沙漠的过渡地带？2、在华北平原，为什么村庄的规模都比较大，但在南方山区，多数村庄的规模又比较小。自然因素：地形，水源……社会经济因素：……傣家竹楼补充案例：新疆土坯房非洲的农村极地地区的冰屋欧洲小村说明：P28活动三：关注P27阅读二：非主要内容P28阅读三：作为正文的延续，要注意基本要求3、理解乡村聚落的分布特征及影响因素发展要求结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征基本要求4、了解乡村集市的分布特征及其成因发展要求结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征分布特征靠近人口比较多的地方靠近交通便利的地方靠近地方政府驻地靠近宗教活动场所与风俗民情有关选取当地或典型的集市案例分析。活动四：可不采用聚落与集市的总体分布特征：总体上看：……地形地貌而论：气候条件来说：1、世界聚落分布大势如何？哪些地方聚落密集，哪些地方聚落稀疏？中低纬密集，高纬度稀疏；沿海密集，内陆稀疏；平原丘陵稠密，高山高原稀疏。2、聚落集中分布的地区，通常有哪些自然、社会、经济或区位优势？气温适中，降水适度，光热水资源丰富，地形平坦，土壤肥沃，水源充足，灌溉便利，便于农耕，交通便利，经济水平较高，人口密度大3、为什么地球上有些地区聚落非常稀疏，其限制性因素表现在哪些方面？过干、过湿、过热、过冷或过高缺氧。基本要求5、结合案例，分析乡村聚落的景观特色要避免只讲景观特色，而忽视形成的背景因素。乡村聚落的景观特色与地理环境密切相关，还与特定地域人们的生产、生活方式紧密联系。还需要知道乡村聚落的变化及变化原因。与乡村聚落的空间形态关系密切，应结合来讲。结合图片和书本，分析这些聚落的空间形态和景观特色的原因。阿拉伯人的蜂窝房欧洲西部西欧东南部乡村聚落的景观特色：a.分散型乡村聚落多形成独家村或散村的景观。b.密集型乡村聚落，多形成广场位居中央，村内房屋密集，村外果园、耕地等相围的景观。c.半聚集型乡村聚落，多形成块村、街村和集村围绕广场或教堂的景观。d.我国现代乡村景观已与传统乡村景观有很大不同。说明：P30活动五可取舍，亦可做课后研究性课题。(二）、教学指导意见解读和教学建议比较在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并分析其形成原因。举例说明乡村集市的分布特点及其成因。运用资料，分析现代城市或村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势。举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合理布局和协调发展。举例说明在城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化所应采取的对策措施。教学要求基本要求发展要求了解城市的空间形态了解城市景观特色的差异及产生原因理解城镇分布的主要特点结合案例（最好运用城市空间布局形态图），分析城市布局形态特点和景观特色第二节城市的空间形态与分布特征教学要求基本要求1、了解城市的空间形态城市的空间形态如何分类，不同的教材有不同的划分，不要以为只有湘教版教材这样划分。关键不是知道有哪几种形态类型，而是要知道为什么有这样的城市空间形态。不同的城市空间形态，与地理环境有关，也与城市规划方案有关。讲清城市空间形态与城市地理环境的关系，是教学的重点。＋发展要求结合案例（最好运用城市空间布局形态图），分析城市布局形态特点和景观特色如结合典型城市图片分析：石家庄主城区——简单集中式……南京——复杂集中式……武汉、重庆——分散成组式……上海——城镇组群式……长江三角洲——大城市群和城市带……任丘——一城一区式……第二节城市的空间形态与分布特征教学要求基本要求2、了解城市景观特色的差异及产生原因首先要解决，城市景观特色是指什么（一城市区别与其他城市的独特的风貌和个性）。其次要知道，城市景观特色的差异来自于城市所处的自然地理背景和人类长期的生产、生活。第三还要理解，城市的景观特色是变化的，这种变化的原因主要是经济的快速发展。＋发展要求结合案例（最好运用城市空间布局形态图），分析城市布局形态特点和景观特色案例建议：1、通过2个城市案例的材料对比、或活动二，去分析城市景观特征。2、通过材料、图片或视频展示杭州、上海等城市景观，来分析景观与自然环境的关系。第二节城市的空间形态与分布特征教学要求基本要求3、理解城镇分布的主要特点教材中对城镇分布的主要特点已有总结（五点）。对这些特点应结合具体案例作深入的分析，真正让学生理解这些特点。比如：分析杭州城市的分布特点。教学要求发展要求结合案例（最好运用城市空间布局形态图），分析城市布局形态特点和景观特色从考试的角度，要考这些内容，不提供城市空间布局形态图是很难的。讲这些内容不结合具体案例，是空洞、没有深度的。第二节城市的空间形态与分布特征第二节城市的空间形态与分布特征教学建议关于阅读材料的说明阅读一（P31）“城市空间布局的集中形态”，这是说明城市空间形态的内容之一，应该作为基本教学要求。阅读二（P35）“滨水型城市”，是对城镇分布的主要特点的补充，理论上讲，不作记忆性要求，但阅读中所阐述的水与城市的关系，是很重要的。阅读三（P35）“四种不同区位类型的城市”，这也是对城镇分布的主要特点的补充，教学中注意把这些内容与正文中的城镇分布的主要特点的有机联系。第二节城市的空间形态与分布特征活动设计本节教材共设计了3个活动活动1-1探究分散形态的城市布局形态活动目标了解四种城市布局形态的基本特征和成因。活动建议可补充具体城市案例，以加深对城市形态特征及成因的理解。活动说明请注意城市布局形态与城镇分布的区别（不要把“串珠状城市布局形态”当作城市分布）。第二节城市的空间形态与分布特征活动设计活动1-2关于城市景观特色差异的探究活动目标了解影响城市景观特色的主要因素。活动建议可以结合我国城市景观特色开展活动。活动说明教材活动中的提示很重要，它告诉我们讨论城市景观特色应该从哪些方面进行。第二节城市的空间形态与分布特征活动设计活动1-3关于影响城市发展因素的探究活动目标理解水体、港口、铁路等因素对城市发展的影响。活动建议提供上海、秦皇岛、武汉三个城市的政区图，帮助学生理解水体、港口、铁路等因素对这三个城市发展的影响。活动说明注意开展这个活动时与正文部分内容的对应，以此说明城镇分布的主要特点。——自学为主