会计基础课程单元教学设计

《会计基础》课程单元教学设计一、教案头单元标题：会计入门知识授课对象：学时：2上课地点：教学目标能力（技能）目标知识目标1、认识到会计工作的重要性，明确能用所学的会计学知识来分析企业财务报表，并从中了解企业的财务状况2、能够分析经济业务的发生对会计等式的影响1、会计的含义、会计的职能与目标、会计核算方法与程序2、会计要素和会计等式的内容、会计科目和账户能力训练任务及案例教学重点：会计的含义、会计的职能和目标、会计的六大要素教学难点：会计的六大要素解决方法：1、举例说明会计的六大要素2、能力训练从身边的人、事、物入手教学组织课堂教学教学材料⑴樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社⑵PPT课件作业见教案第一部分：介绍课程内容、课程安排、课程目标以及具体的考核方式（时间：10分钟）第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：5分钟）课件演示：会计入门知识介绍本次课的知识目标和能力目标【步骤二】新授课（时间：40分钟）任务一：了解会计的产生和发展1、会计的产生：中国原始社会：绘图记事、结绳记事、刻木记事2、会计发展的三阶段：古代会计阶段、近代会计、现代会计任务二：了解会计的基本概念1、会计的概念会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，借助于专门的技术方法，对会计主体的经济活动进行完整、综合、系统的核算与监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动2、会计的基本职能：核算职能、监督职能3、会计的对象4、会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润任务三：掌握会计的核算方法：7大核算方法【步骤三】操练（时间：15分钟）练习:掌握资产、负债、所有者权益的分类资料：某公司某年1月1日有关资产、负债、所有者权益资料如下：1、厂房一栋、各种设备2、国家投入现金、法人投入现金、外商投入现金3、各种材料4、在产品和完工产品5、银行存款6、应收账款7、应付账款根据上述资料，划分资产、负债、所有者权益项目【步骤四】总结（时间：5分钟）1、会计的产生、发展2、会计的概念、职能3、会计的六大要素4、会计的核算方法第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：5分钟）作业：练习资产、负债及所有者权益的分类《会计基础》课程单元教学设计一、教案头单元标题：会计科目与账户授课对象：学时：2上课地点：教学目标能力（技能）目标知识目标能够分析经济业务发生对会计恒等式的影响1、掌握会计恒等式，了解经济业务对会计恒等式的影响2、了解会计科目的概念和分类3、了解会计账户的概念，掌握会计账户的设置与基本结构4、掌握会计科目与账户之间的联系和区别能力训练任务及案例教学重点：会计科目和账户教学难点：经济业务的发生对会计恒等式的影响解决方法：通过对比说明账户的结构问题通过大量的练习加以巩固教学组织课堂教学教学材料⑴樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社(2)PPT课件作业见教案第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：5分钟）课件演示：会计科目与账户本次课程的知识目标和能力目标【步骤二】新授课（时间：40分钟）上次作业内容的深化，计算资产、负债、所有者权益之间的数量关系，由学生自己得出会计恒等式：任务一：掌握会计恒等式资产=负债+所有者权益利润=收入—费用任务二：经济业务对会计恒等式的影响：举例:1、从银行提取现金10000元备用2、向银行借入期限六个月的贷款20000元，直接偿还货款，金额为20000元。3、用资本公积100000元转增注册资本4、赊购原材料80000元，材料已经入库5、用银行存款偿还短期借款，金额为100000元6、用银行存款偿还材料货款，金额为60000元7、用银行存款20000元向投资者分配利润总结：经济业务对会计恒等式影响的九种类型：1、资产内部一增一减，金额相等，等式不变2、负债内部一增一减，金额相等，等式不变3、所有者权益内部一增一减，金额相等，等式不变4、资产增加，负债增加，金额相等，等式不变5、资产减少，负债减少，金额相等，等式不变6、资产增加，所有者权益增加，金额相等，等式不变7、资产减少，所有者权益减少，金额相等，等式不变8、负债增加，所有者权益增加，金额相等，等式不变9、负债减少，所有者权益减少，金额相等，等式不变任务三：了解会计科目与账户1、了解会计科目是对会计对象的具体内容进行的分类核算所规定的项目，也就是按照经济内容对各个会计要素所作的进一步分类2、掌握会计账户账户是根据会计科目在账簿中开设的，具有一定格式和结构，用来分类记录经济业务引起的会计要素增减变动及结果的记账实体3、两者之间的关系4、账户的结构：A、账户的名称（会计科目），B、日期，C、凭证号数，D、摘要E、增加和减少的余额F、结存的金额【步骤三】练习（时间：15分钟）练习：请说明下列事项属于哪一类经济业务1、购买原材料一批，货款尚未支付2、以银行存款购买5年期的国库券3、以银行存款支付前欠的货款4、将资本公积转赠资本金5、收到投资者追加的投资存入银行6、接受某企业捐赠的货币资金，用以归还银行短期借款7、以银行存款购入生产设备一台8、从银行提取现金，备用9、从银行借入短期借款，直接偿还应付账款10、将无法偿还的应付账款转作资本公积【步骤四】总结（时间：5分钟）1、会计恒等式2、经济业务对会计恒等式的影响3、会计科目与会计账户第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：5分钟）根据九种经济业务类型举出具体的经济业务《会计基础》课程单元教学设计一、教案头单元标题：复式记账之借贷记账法授课对象：学时：2上课地点：教能力（技能）目标知识目标学目标能根据经济业务登记各类账户1、了解复式记账法2、掌握借贷记账法的特点及账户的结构3、掌握借贷记账法的运用能力训练任务及案例教学重点：借贷记账法和账户的结构教学难点：各类账户的结构解决方法：通过对比说明账户的结构问题通过大量的练习加以巩固教学组织课堂教学教学材料⑴樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社(2)PPT课件作业见教案第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：5分钟）第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：5分钟）课件演示：复式记账之借贷记账法介绍本次课的知识目标和能力目标【步骤二】新授课（时间：50分钟）任务一：了解复式记账法是指对发生的每一会计事项所引起的会计要素的增减变化，都以相等的金额在两个或两个以上的账户中相互联系地进行记录的一种记账方法。任务二：借贷记账法1、借贷记账法的概念2、借贷记账法的特点3、账户的结构资产类账户的结构负债类账户的结构所有者权益类账户的结构收入类账户的结构费用类账户的结构利润类账户的结构【步骤三】练习（时间：15分钟）根据各类账户的结构，计算并填列作业纸表中相关空格的数字企业有关账户发生额及余额表账户名称期初余额本期增加发生额本期减少发生额借或贷期末余额银行存款450000320000560000实收资本12000000300000015000000待摊费用320002000018000现金88009200400应付账款600003000070000盈余公积500000200000400000库存商品760000420000540000应交税金10000024000080000第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：5分钟）归纳各类账户的借方和贷方所反映的经济内容（增加或减少），将其归纳排列如下：借方：账户贷方：资产类账户负债类账户所有者权益类账户成本、费用类账户收入类账户费用类账户《会计基础》课程单元教学设计一、教案头单元标题：会计凭证授课对象：学时：2上课地点：教能力（技能）目标知识目标学目标1、能够填制、审核原始凭证2、能够根据审核无误的原始凭证填制记账凭证1、了解原始凭证和记账凭证2、掌握原始凭证的填制内容和审核要求3、掌握记账凭证的填制内容和审核要求能力训练任务及案例教学重点：原始凭证和记账凭证的概念、作用教学难点：原始凭证的审核和记账凭证的填制解决方法：1、向学生提供真实的原始凭证2、根据真实的原始凭证填制记账凭证教学组织课堂教学教学材料⑶樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社⑷PPT课件作业见教案第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：5分钟）课件演示：如何保证会计资料的真实、可靠？介绍本次课程的知识目标和能力目标【步骤二】新授课（时间：40分钟）任务一：认识会计凭证1、概念2、分类任务二：掌握原始凭证1、概念2、说明下列原始凭证的名称以及它们的来源3、填制原始凭证4、审核原始凭证：真实可靠、填制及时、内容完整、填制完整任务三：掌握记账凭证1、分类：收款凭证、付款凭证、转账凭证2、记账凭证的基本内容3、记账凭证的填制【步骤三】练习（时间：15分钟）熟悉和掌握收款凭证和付款凭证的填制方法要求：填制收款凭证、付款凭证佳乐工厂2005年5月发生的部分经济业务如下：1、3日，通过银行存款支付上月所得税27500元2、4日，厂供销科业务员王力出差，预支差旅费1000元，用现金支付。3、5日，售给宏达商场01号产品200件，每件135元，价款已经全部收到，存入银行存款账户（暂不考虑增值税，下同）4、8日，向银行借入为期3个月的借款现已经到期，通知银行以存款偿还借款80000元5、10日，从银行提取现金40000元6、10日，以现金支付职工工资40000元【步骤四】总结（时间：5分钟）1、了解会计凭证2、掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：5分钟）《会计基础》课程单元教学设计一、教案头单元标题：企业资金筹集及运用的核算授课对象：学时：2上课地点：教能力（技能）目标知识目标学目标1、能够看懂原始凭证所描述的经济业务内容2、能够制作会计分录，填制记账凭证1、掌握资金筹集、运用过程中设置的账户、账户结构以及借贷方登记的内容2、掌握运杂费的处理方式能力训练任务及案例教学重点：会计分录的制作教学难点：借贷方会计账户的确定解决方法：1、向学生提供真实的原始凭证2、根据真实的原始凭证来说明经济业务，写出会计分录教学组织课堂教学教学材料⑸樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社⑹PPT课件作业见教案第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：5分钟）【步骤二】新授课（时间：40分钟）问：企业如何获得经营过程中所需要的资金？投资人的投资从银行的借款任务一：企业资金筹集的核算问：如何确认各项投资？例一：李伟大学毕业后，和好朋友张明、王海一起各出资200000元创办了一家公司。李伟投入的是银行存款，张明投入的是一台汽车，王海投入的是一批商品。2013年9月1日领取了工商营业执照，名曰上海振华经贸公司，注册资金600000元。1、了解设置的各项账户A、银行存款B、固定资产C、库存商品D、实收资本例二：上海振华经贸公司在经营过程中，发现资金不足，从银行借入一年期的借款100000元，存入银行。问：如何确认这笔借款E、短期借款F、长期借款例三：10月1日，振华经贸公司收到一笔现金捐赠，金额为1000元。G、资本公积任务二：资金运用过程的核算1、问：企业通过招商引资获得资金之后，如何合理运用资金呢？思考一：物资的运送与资金的结算是否同步？为什么？思考二：物资的运送与资金的结算若不同步，会出现哪几种情况？A、物资已送达，资金已结算B、物资未送达，资金已结算C、物资已送达，资金未结算2、采购费用的处理【步骤三】练习（时间：15分钟）请根据以下原始凭证编制会计分录【步骤四】总结（时间：5分钟）1、资金筹集以及运用过程中所涉及到的会计科目以及它们的结构2、能够根据原始凭证制作会计分录并填制记账凭证第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：5分钟）《会计基础》课程单元教学设计一、教案头单元标题：企业生产过程的核算授课对象：学时：2上课地