四年级下册平均数和统计图

四年级下册平均数和统计图1/9平均数与条形统计图一、填空1．看图填空。如图，甲、乙、丙三人各集邮票3张、5张和4张，乙给甲（）张时，三个人的邮票同样多。考查目的：掌握用移多补少的方法求几个不同数据的平均数。2．观察统计图，请你算一算，填一填。三年级平均每组植树（）棵；第（）组和第（）组植树棵树比平均棵数少；第（）组植树棵树与平均棵数持平。考查目的：充分利用统计图提供的信息解决有关平均数的问题。四年级下册平均数和统计图2/93．看图回答问题。（1）收入最多的是（）月，支出最少的是（）月；（2）5个月一共收入（）元；（3）（）月余额最多，（）月和（）月余额同样多。考查目的：体会复式条形统计的特征和优点。4．根据表中数据完成下面的统计图，并回答问题。四年级下册平均数和统计图3/9数码相机（）月的销售量最多，普通相机（）月的销售量最少；（2）（）月两种相机销售量差距最大。考查目的：让学生进一步体会数据的收集、整理、描述和分析的过程。由图可知，数码相机4月的销售量最多，普通相机4月的销售量最少；且4月两种相机销售量差距最大。5．根据下面统计图填空。四年级下册平均数和统计图4/9（1）乙品牌的电视机二月比一月销售量增加了（）台；（2）甲品牌第一季度共销售电视机（）台；（3）三月份甲品牌电视机销售量比乙品牌少（）台。考查目的：结合电视机销售情况，认识横向复式条形统计图。二、选择1．某公司上半年生产饮料42万箱，平均每月生产（）万箱。A．42÷12B．42÷2C．42÷6考查目的：考查简单的求平均数问题。2．丽丽数学、英语的平均分是95分，期中英语是91分，数学是（）分。A．90B．95C．99考查目的：考查简单的求平均数问题，体会移多补少的方法计算平均数。3．师傅和徒弟两人用3天合作生产一批零件，第一天生产234个，第二天生产287个，第三天生产293个，平均每人生产（）个。A．（234＋287＋293）÷2四年级下册平均数和统计图5/9B．（234＋287＋293）÷3C．（234＋287＋293）÷2÷3考查目的：结合具体实际问题，培养学生整体考虑问题中已有的多个信息，找准所求平均数对应的份数。4．三年级4个班同学捐图书，一班和二班共捐23本，三班捐了15本，四班捐了22本，平均每班捐图书（）本。A．20B．15C．5考查目的：结合具体实际问题，培养学生整体考虑问题中已有的多个信息，找准所求平均数对应的份数。5．五个人踢毽子，丽丽踢了39个，明明踢了28个，华华踢了10个，另外两个人踢的个数比明明少、比华华多。这五个人踢毽子的平均数应是（）。A．大于10小于28B．28C．大于28小于39考查目的：平均数概念理解的综合练习。三、解答1．下面的统计图是鲜花店本周四种花的销售情况。（1）平均每种花销售多少支？（2）如果你是花店老板，下周要购进鲜花，你会怎样进货？四年级下册平均数和统计图6/9考查目的：加强学生对平均数在统计学上意义的理解。2．下面是小亮组和小玲组回收废纸情况。四年级下册平均数和统计图7/9从回收废纸的情况看，哪组同学环保意识好？为什么？3．下表是2013年～2014年某校六年级1～4班各班近视学生人数统计。2013年平均每班有多少人是近视眼？2014年呢？你有什么建议？考查目的：平均数可以作为不同组数据比较的一个指标。四年级下册平均数和统计图8/94．上周自行车销售记录：周一15辆，周二12辆，周三10辆，周四9辆，周五2辆，周六38辆，周日32辆。（1）上周平均每天销售自行车多少辆？（2）明天是周六，店里要准备多少辆自行车合适？考查目的：感受平均数的应用价值，培养具体问题具体分析的意识。5．小明和小刚练习50米蛙泳，每次的成绩如下。（1）他们两人的平均成绩各是多少？并填在表格里。（2）假如要选他们两个当中的一个去参加比赛，你认为应该选谁？为什么？考查目的：应用平均数的知识解决实际问题，通过解决具体问题，增强应用意识。（2）选择小明参赛，因为练习50米蛙泳平均每次用的时间少，速度快。四年级下册平均数和统计图9/9