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（一）第四次死里逃生1、概括保尔的“四次死里逃生”及其意义。第一次：与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次：繁重、紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病；第四次：在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力、钢铁般的坚强意志。（一）2、选段中写“神气活现”的雀儿有什么作用？（“窗户跟前的樱桃树上，神气活现的站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼偷偷地瞧保尔一眼。”）与保尔的虚弱形成对比，同时也表现了保尔生命力的顽强。（一）小说或用内心独白，或用环境衬托来刻画人物，试从选文中找出具体例子来分析点评。“窗户跟前的樱桃树上，神气活现的站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼偷偷地瞧保尔一眼。”通过景物描写烘托了保尔战胜疾病之后的喜悦心情。（一）3、找出文中景物描写的句子，说说他们的作用。一是自然环境描写：“雪在融化……早春的阳光下闪亮……温暖天气了。”描绘了冬去春来时温暖的景象，不仅点明了时令，而且象征着苏维埃春天的到来；二是社会环境描写：“这大城市以及它沸腾的生活……轰隆声……喇叭声……空气中散播着机油气味的地方。”表明保尔急着在病愈后去参加劳动，为恢复苏维埃的经济贡献自己的力量。4、结合小说的其他情节，自选角度写介绍保尔性格，要求至少使用一个成语。示例：保尔是一个意志坚定的人，经历了四次死里逃生和多次伤病的折磨，但一次一次的打击没有把他击垮，而是使他的意志更加坚强，他把自己的一生都贡献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。5、选文写少年保尔突出了他的什么特点？结合“这是保尔第四次跨过死亡的门槛”这句话，联系小说的情节，试分析保尔是如何从无知的少年成为出色的坚强的无产阶级革命英雄的？叛逆、善良。保尔历经与波兰白军在战场上搏杀、筑路时的苦难、失恋的痛苦，重伤、伤寒、双腿瘫痪、眼睛失明的折磨，但从不屈服，他有着钢铁般的意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神，最终成为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。（二）辍学1、简要概括选段情节的缘起与结果。这之后母亲让他去做什么了？保尔在神父家补课时把一撮烟末撒在神父家厨房里预备做复活节糕的面团上(起因)，后来被学校开除(结果)。到车站食堂当童工。2、神父时常跟保尔过不去，保尔非常恨他，最初的原因是什么？从中看出神父是一个怎样的人？保尔质疑神父虚伪的圣经讲义，神父非常气愤，记恨在心。从神父对待保尔的态度可以看出神父是一个古板的教徒，他虚伪、保守、顽固、心胸狭窄。3、成长初期这件事，能看出保尔怎样的性格？这性格为他以后的人生带来怎样的影响？为了报复他憎恨的人冒着被开除的危险撒灰在神甫面团上，并且神父赶他出校门他没哀求，所以少时保尔爱憎分明，不屈不挠，富有反抗精神。4、最后一段中提到保尔的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克，请概述一个与他有关的情节，并说说他的性格特征。苏维埃政权建立了，红军攻占了谢别托夫卡小镇。谢廖沙加入了红军，被发配到乌克兰共青团地方委员会，成了“布尔什维克”，负责对当地居民做思想工作，还使自己的姐姐参加共青团。谢廖沙有顽强的意志，高昂的工作热情和自我牺牲精神。（三）结识朱赫来1、朱赫来为什么来到保尔家？（熟悉情节）帕夫柳克的部队在车站虐杀犹太人的时候，遇到强烈的抵抗，部队受到不少的损失，所以他到处搜捕抵抗的人，朱赫来为了躲避追捕来到保尔的家里，在他家呆了八天。2、朱赫来对保尔有着怎样的影响？（内容理解）朱赫来给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起到了决定性的作用，是保尔的“启蒙老师”。（三）3、试概述一件与朱赫来有关的事件，并简要分析他的性格。（结合情节分析人物性格）示例：当朱赫来得知敌人要对犹太人下毒手的时候，他毫不犹豫地把犹太人藏在自己的家中。体现了他遇事沉着果断、敢于反抗的性格。（四）病床上的乐观（重生）1、文中（“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列”）加点的词“一条道路”是指什么？联系小说简要说说最后的结局如何？保尔一直想为革命尽自己最大的努力，由于伤病的折磨不能再为革命工作了，所以他想通过文学创作这一条道路重新回到战斗的行列，开始新的生活。“一条道路”指文学创作这条路。他最后成功了，发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说。（四）2、文中划线的部分（你放心好了，小姑娘，要我进棺材不那么容易……）是什么描写？从中可以看出保尔怎样的性格？语言描写。镇定顽强、乐观自信的性格。3、我们生活在一个这样的年代，可以从保尔身上汲取什么精神营养？示例：懂得人生的意义，学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。珍惜时间，刻苦学习，努力成才，让生命充实而有意义。（五）抗争1、选文用了什么描写方法？简要概括上文的内容。心理描写。保尔因为觉得自己不能为革命工作而想自杀，最终战胜自我的过程。2、选文中“他的身体垮了”是怎么回事？这之后又遭到了哪些磨难？他又是怎么面对的？①在一次激战中，保尔的头部受了重伤，不能归队继续战斗，最后他用顽强的意志战胜了死神。②全身瘫痪，双目失明。③用顽强的革命意志与病魔作不懈的斗争，坚持读书学习，坚持写作。3、保尔最终战胜了自我，是因为有一种信念始终支撑着他。文中有一句话能够体现这种信念，找出来，写在下面。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。4、本文段写主人公有自杀的念头，你认为这样写是否有损英雄人物的光辉形象？不会。英雄人物也是人，也有正常的心理活动，包括自杀的念头。关键是看他自杀的动机和最后的抉择。保尔在厄运和疾病面前，想到的是党和人民的利益，最后的抉择不是结束生命，而是坚强地活下去。这一心理过程的描写既真实可信，又无故意美化、拔高人物的痕迹。5、读了文中划线句子你有何感悟？联系主人公的经历谈谈你的体会。（或从保尔心理历程的变化，你受到怎样的启发？）示例：保尔与病魔勇敢搏斗，终于成就了自己光辉而有意义的人生。谁能一生都一帆风顺？面对挫折，我们要勇于面对；面对人生，我们不能只想着个人的生活，应该把自己的人生与人民、与国家的命运紧紧地联系在一起。（六）支持革命1、概括选段的内容，并说说选段反映了革命进程中的哪些困难？（情节归纳）写谢廖沙说服父母支持自己参加革命。困难：一是革命要团结的民众中有一些人思想觉悟很低，只会为自己考虑；二是有些革命家属并不是完全支持他们的行动，会给革命事业拖后腿。2、选文写谢廖沙用了什么方法？体现了他怎样的特点？用了外貌、神态、语言描写；谢廖沙对父亲的一席话，语言恳切，说理透彻，让人不能不服，所以父亲让他“开足马力闯”，这表现谢廖沙注重亲情，富有革命热情，理解革命行动，善于做思想工作的特点。3、结合现在学生与家长的关系，从谢廖沙的所作所为中，你受到什么启发？（结合情节谈体会）示例：谢廖沙跟父亲谈话时语重心长，真诚动人，所以，当家长不理解我们的正确举动时，要想方设法与他们沟通，得到他们的理解和支持。（七）1、上述文段表现了保尔的什么思想？对共产主义理想的无限忠诚、为人民的解放为国家的独立而奋斗的思想、百折不挠的拼搏精神、惊人的钢铁般的意志。2、在保尔走向烈士公墓的路上，小说展开了出色而含蓄的哪种描写？有什么表达作用？环境描写。渲染了肃穆的气氛，烘托了保尔沉重的心情。（七）3、你读了作品对保尔的这种思想有什么感想？示例：做人要像保尔一样，要有奋斗目标，要培养高尚的情操，要有百折不挠、敢于拼搏的精神。（八）筑路1、根据小说的内容，说说为什么要筑路。敌人威胁着新建立的政权，铁路不通，会有挨饿受冻的危险。为了拯救城市和铁路，必须从雅尔站建筑一条窄轨铁路通到伐木场。2、筑路队员的吃、住条件怎样？他们身上有哪些优秀的精神品质？选文首段的环境描写，突出了条件恶劣，渲染了一种荒凉的气氛；筑路工人吃、住条件极差，但他们仍然坚持每天去修路。从中可以看出他们具有钢铁般的意志、革命乐观主义精神和献身精神。（八）3、联系实际，谈谈你对描写筑路情况的这几段文字的感受。示例：在现实生活中，我们可能会遇到各种各样的困难，但我们不能被困难吓倒，要迎难而上，想尽各种方法战胜困难。只有这样，我们才是生活的强者，才能不断进步。（九）闪光的感言（疗养）1、选文部分表现了保尔怎样的思想？（内容理解）保尔来到战友的墓地，在这里他已没有死的悲哀，有的只是对敌人的仇恨和对战友的慰藉，战友的离去也让保尔体会到生命的意义，这个情节体现了保尔对为共产主义理想的无限忠诚和为人民、为国家的独立而奋斗的思想。2、保尔走向烈士公墓的路上，小说用了什么描写方法？有什么作用？环境描写，渲染了肃穆的气氛，烘托了保尔沉重的心情。（九）3、读了作品后，对保尔的这种思想，你有什么感想？示例：面对战友的逝去，保尔想到的不是悲伤，而是感到做人要活得更有意义，所以我们做人要像保尔那样，要有自己的奋斗目标，要培养自己高尚的情操，要有百折不挠、敢于拼搏的精神。2、“保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。”保尔离开后干了些什么？离开家乡后，保尔去了另一个城市找自己的好友。但很多人都随着革命走了，只找到了潘克拉托夫。（九）1、保尔遭遇了哪些不幸？面对不幸，保尔是怎么做的？先是全身瘫痪，接着便是双目失明。冷静面对，没有放弃学习，读了大量的古典文学作品。2、保尔身上哪些高贵的精神品质值得我们学习？遭受命运的打击后不屈服，顽强地生活、学习，不言放弃。（十）1、选段中说“我看得出，你经受了不少痛苦”，请联系小说，说说保尔所受的痛苦。筑路工作中得了伤寒，引发肺炎；忘我工作，体质差，导致全身瘫痪，双目失明。2、根据选段说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写作过程中又发生了怎样的意外？保尔在身体残疾、双目失明的情况下，靠顽强的毅力进行写作。经过六个月艰苦创作完成的三章稿子，在寄给老同志征求意见时，竟被邮局遗失了。（十）3、你从保尔身上看到了那些闪光的精神？钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。（十）营救朱赫来1、把选文所涉及的故事情节的起因、经过、结果概括出来。（概括关键事件）朱赫来被匪徒抓去，保尔急得回去打听（起因）。在匪兵押送朱赫来的时候，保尔出其不意地扑过去，和朱赫来一起把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃跑了（经过）。保尔很快就被随后赶来的骑兵抓走（结果）。2、说说保尔救朱赫来之后，两人之间还发生了哪些事？救出朱赫来后，朱离开了小镇，但保尔因为维多克的告密而被捕，在狱中，保尔凭借着自己的机智被放了出来。保尔出狱后协助朱赫来进行肃清反革命的工作；朱赫来又介绍保尔去共青团省委会工作；修铁路时，与来视察工作的朱赫来相逢，朱赫来送了一双靴子和一把毛瑟枪给保尔。3、结合文段及小说的情节，分析保尔的性格特点。选段表现了保尔勇敢、机智、谨慎、细致的性格特点。保尔冒死抢押送匪兵的枪救朱赫来，这充分显示了他的勇敢；保尔为不使押送匪兵起疑心，为营救创造条件，故意装作不认识朱赫来，这充分显示了他的机智；保尔最终决定用身体压住押送匪兵的步枪而不是使用自己口袋里的手枪，是怕射偏伤到朱赫来，这充分显示了他的谨慎细致。4、结合小说的内容，说说朱赫来对保尔的影响。朱赫来给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起到决定性的作用。正如保尔自己所说的,朱赫来是他“最亲爱的人”,是“启蒙老师”,“是以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬重的人”。5、（“等他们走过去，朝这个端枪的家伙背后放一枪，朱赫来就能得救。”“那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，难道还能多想吗”）结合画线句子，说说作品在表现人物性格方面有什么独到之处。画线句子都是保尔的心理描写。作品善于利用人物的内心独白刻画人物，这些心理活动的描写，体现了保尔谨慎细致，同时又英勇无畏的英雄气概。6、结合文段，简析作品语言的一个特点。小说善于利用内心独白来刻画人物，使人物形象丰满。如“等他们走过去,朝这个端枪的家伙背后