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《列那狐的故事》阅读推介课教学设计教学目标：1、通过讲《列那狐的故事》部分有趣故事，让学生感受到读书的乐趣。2、能从书本中积累好词，让学生感受到阅读可以提高我们的写作水平。3、继续培养学生的阅读兴趣。教学重难点：1．能简单地分析故事中的动物形象，让学生感受到阅读可以让我们更聪明。2．课前准备：《列那狐的故事》教学过程：一、导入激趣，激起学习欲望。同学们，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？板书：好书推荐二、激趣过渡。孩子们，书是我们最好的朋友，只要你是一位热爱课外阅读的同学，就一定会有一本自己最喜爱的书。好的东西要与别人一起分享才有意思，你想把你喜爱的书与别人一起分享吗？如果想。那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。三、班内交流．激发求知欲望。学生推荐书目，并说出相应的理由。四、推荐书目1．听了同学们的介绍，我也想向你们推荐一本好书2．出示图片。这是什么？你能给他起个名字吗？3．揭示列那狐。今天老师要给同学们推荐的好书就是关于他的故事4．板书《列那狐的故事》5．介绍《列那狐的故事》主要内容。《列那狐的故事》由一系列独立成篇又前后呼应的短篇故事缀合而成。故事中昏庸的狮子诺勃勒是国王，雄狼叶森格仑等强大的动物是贵族，雄鸡向特格雷是平民百姓。主人公列那一方面欺凌和残害百姓，另一方面与那些强大的动物展开斗争，甚至向狮王挑战。他贪吃恶毒，做尽了坏事，十分可恶；可是在每一次行动中所表现出来的机智和聪慧又让人不得不佩服，不能不喜爱。6．究竟这本书里有哪些故事呢？让我们一起来看看书的目录。7．生读目录8．看了目录你最想先了解哪个故事呢？9．师讲述故事《列那偷鱼》10．孩子们你能用自己的语言概括这个故事的主要内容吗？11．从这个故事中你体会到列那是一只怎样的狐狸呢？从哪而体会到的？是的，列那就是这样狡猾，他凭借自己的聪明骗过了鱼贩子，填饱了肚子，并且照顾了他的老婆和孩子们。12．别看他只是一只小小的狐狸，他还戏弄了强大的老狼狗熊呢，干了很多坏事，甚至狮王他也不放在眼里，所以他招来了大家一致的反对13．看视频动画中当狮王宣布要绞死列那的时候，列那是如何做的，那么兔子兰姆和羚羊倍令能拿回列那所说的财宝吗？你们猜猜看，说说你的理由。14．那既然根本就没有什么财宝列那该怎么办呢，狮王能放过他吗？老狼、狗熊他们能放过他吗？孩子们这些答案都在哪里呀15．那你现在最想干什么呀？五、教给读书方法孩子们要想彻底的读懂这本书至少要分三步：1．通读（就是按照顺序从头到尾浏览一遍，他可以帮助你大概的了解整本书的故事内容）2．读（就是详细的细致的逐段逐篇的认真阅读，他可以帮助你领会故事中每个人物的个性特点）3．精读（就是选取你最喜爱的段落，故事，细细的研读，他能帮助你走进人物的内心世界，甚至教给你做人的道理。）书会给我们带来很多很多的东西，今天老师只是给大家推荐了众多好书中的一本，让我们尽情的在书海里畅游，让我们带着书的翅膀飞翔吧！《列那狐的故事》读中指导课教学设计教学目标：1．通过讲《列那狐的故事》部分有趣故事，让学生感受到读书的乐趣。2．能从书本中积累好词，让学生感受到阅读可以提高我们的写作水平。3．能简单地分析故事中的动物形象，让学生感受到阅读可以让我们更聪明。4．继续培养学生的阅读兴趣。教学重难点：结合故事中的动物，深入地谈阅读感受。预习要求：按照“讲故事、说好词、谈动物”三个问题准备内容。课前准备：《列那狐的故事》ppt教学过程：一、课堂导入1．师出示幻灯片1，播放轻音乐。2．师述：同学们，你们看：白云朵朵、阳光灿烂，一个孩子在蓝天下飞翔，用一本翻开的书做他飞翔的翅膀，你看他是多么幸福呀！同学们，你想拥有这样的翅膀吗？（想！）那就让我们一起带着书的翅膀飞到那令人难忘的列那狐那里吧！3．出示《列那狐的的故事》。二、讲故事读书乐多读书1．《列那狐的故事》这本书中有哪些有趣的故事呢？（师出示幻灯片3：这本书的目录）2．你喜欢哪个故事呢？谁愿意讲给大家听一听。（指名讲其中的三个有趣的故事。要求讲故事时可以加上动作。）3．交流总结：讲故事的三位同学，当你看到这三个有趣的故事时，你感到怎样？（很快乐）在座的同学们，此时你们听了这三个有趣的故事，感到怎样？（很快乐）是呀，原来读书可以给我们带来快乐！那就让我们多读书吧！（出示幻灯片4：读书使人快乐！）三、说好词读书用会读书1．师问：一本好书读完了，除了给我们带来快乐，我们还能从中学到什么呢？这本书中生动幽默的语言就值得我们学习，请同学们在书中画下你学到的好词。2．学生动笔在书中画下自己喜欢的好词，并用摘抄本抄下来。3．指名说出自己喜欢的好词，读出这个词在书中的相关的一句话，并且自己用这个好词说一句话。4．在学生交流的基础上，师总结：在以后的阅读中，我们如果能积累一些好词、好句，并能灵活运用，那我们的写作水平就一定能提高。这样才叫会读书。（出示幻灯片5：读书可以提高我们的写作水平！）三、谈动物读书好爱读书1．师述：这本书中有许多生动形象的动物，一定给同学们留下了深刻的印象，谁来谈谈这些动物？2．师出示幻灯片6：列那狐的图片学生谈谈这是一只怎样的狐狸？（狡猾、骄傲、心狠手辣、不诚实、聪明、关心家人……）3．师出示幻灯片7：麻雀特路恩的图片学生谈谈这是一只怎样的麻雀？（容易上当、很笨……）4．师出示幻灯片8：乌鸦田斯令的图片学生谈谈这是一只怎样的乌鸦？（虚荣、爱听好话……）5．师出示幻灯片9：狼叶森格仑的图片学生谈谈这是一只怎样的狼？（愚笨、残暴、勇猛、没头脑……）6．师总结：这本书中动物很多，我们不一一说了。从这些动物身上，让我们知道不能像麻雀特路恩轻易相信别人，不能像乌鸦田斯令因为虚荣而被列那狐玩弄，不能像列那狐那样狡猾、诡计多端，因为骄傲而上了狼叶森格仑的当，但我们要学习列那狐为了生存而表现出来的智慧。面对困难，我们要学会用机智去战胜它。因为机智是一种巨大的力量。当然，书中的很多动物的经历将带给我们更多的人生启迪，可见，读书可以让我们变得聪明起来。这样的书，我们怎么不爱读呢？（出示幻灯片10：读书可以让我们变得聪明起来。）四、课堂总结书还会给我们带来更多的更多的东西，那让我们带着书的翅膀继续飞翔把吧！从《秘密花园》、《金银岛》和《神秘岛》出发，同《会飞的教室》一起跟着《彼得·潘》在蓝天下翱翔，温润的《柳林风声》迎面拂过，在高高的蓝天上俯瞰《海底两万里》是多么的神奇和壮美哦，《水孩子》还友好地朝我们招了招手呢。《环游地球八十天》后，又经历了漫长的《一千零一夜》，我们认识了许多朋友：《小天使海蒂》、《长腿叔叔》，还有忧郁的《小王子》和可爱的《小公主》，大家一起找到了《老人与海》，发现了神秘的《绿野仙踪》，受到了感人至深的《爱的教育》，终于明白了《钢铁是怎样炼成的》。最后，我们降落在了温暖而宁静的《汤姆叔叔的小屋》，听不太帅的《好兵帅克》讲《安徒生童话》、《格林童话》、《列那狐的故事》。《列那狐的故事》读后交流课教学设计教学目标：1．通过讲《列那狐的故事》部分有趣故事，让学生感受到读书的乐趣。2．能简单地分析故事中的动物形象，让学生感受到阅读可以让我们更聪明。3．继续培养学生的阅读兴趣。教学重难点：1．结合故事中的动物，深入地谈阅读感受。2．体会人物性格，学会积累语言。教学准备：课件、《列那狐的故事》一书教学过程：一、激趣导入1．爱课外阅读的同学，就一定会有一本自己最喜爱的书。好的东西要与别人一起分享才有意思，你想把你喜爱的书与别人一起分享吗？如果想。那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。上次我们阅读了《列那狐的故事》，这节课我们一起来交流交流你读后的感受。2．一生介绍《列那狐的故事》相关内容。列那是一只狐狸，它是怎样出世的呢？原来，是夏娃一气之下，折断了亚当的神棒，这时海面出现了一只狐狸，它就是列那。列那是一只诡计多端的狐狸，它拥有着超凡的智慧，能使不可能的事变成现实。列那狐的身上还发生了一件件有趣、惊叹的故事，它上路从不忘记家人，尽量把食物带回来。列那上演了一幕又一幕精彩的故事。二、感知故事1．究竟这本书里有哪些故事呢？让我们一起来看看书的目录。生读目录。2．读了故事，你最了解哪个故事呢？3．师讲述故事《列那偷鱼》4．孩子们你能用自己的语言概括这个故事的主要内容吗？从这个故事中你体会到列那是一只怎样的狐狸呢？从哪而体会到的？5．看视频。故事中当狮王宣布要绞死列那的时候，列那告诉大家他有财宝，于是狮王就派兔子朗普和绵羊贝兰能拿回列那所说的财宝吗？你们猜猜看，说说你的理由。6．那既然根本就没有什么财宝列那该怎么办呢，狮王能放过他吗？老狼、狗熊他们能放过他吗？孩子们这些答案都在哪里呀？7．那你现在最想干什么呀？8．一本好书读完了，除了给我们带来快乐，我们还能从中学到什么呢？这本书中生动幽默的语言就值得我们学习，请同学们在书中画下你学到的好词。9．学生动笔在书中画下自己喜欢的好词，并用摘抄本抄下来。10．指名说出自己喜欢的好词，读出这个词在书中的相关的一句话，并且自己用这个好词说一句话。11．在学生交流的基础上，师总结：在以后的阅读中，我们如果能积累一些好词、好句，并能灵活运用，那我们的写作水平就一定能提高。这样才叫会读书。三、阅读之星大擂台。（一）填空题。1．神棒被折成两段抛到大海里，出现了一只怪兽，这只皮毛光亮而美丽的怪兽就是列那。2．列那的叔叔是雄狼叶森格仑。3．列那有三个孩子。4．列那是一只狡猾的狐狸。5．列那的家住在马贝渡城堡。6．叶森格仑的妻子叫艾尔桑。7.不可一世的万兽之王是狮王诺布尔。8．列那和叶森格仑在捕鳗鱼的时候，叶森格仑的尾巴被冰冻住了。9．奉国王之命将列那带回朝廷的是猪獾格兰贝尔。10．列那的妻子叫（）（二）选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)1．《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的？（A）A、法国B、美国C、英国2．麻雀德鲁依诺找谁帮忙报的仇?（C）A、花猫蒂贝尔B、狗熊布朗C、猎狗莫胡3．叶森格仑是修道士吗？（A）A、不是B、是4．被列那花言巧语骗走奶酪的是谁?（B）A、山雀梅桑热B、乌鸦铁斯兰C、母鸡品特5．列那与花猫蒂贝尔争香肠的结果是谁赢了?(B)A、列那B、蒂贝尔6.列那被告上法庭后，是谁在国王面前替列那辩护的?（C）A、兔子库阿尔姆B、花猫蒂贝尔C、猪獾格兰贝尔7．麻雀德鲁依诺为什么向列那狐报仇？（A）A、因为列那吃掉了德鲁依诺的孩子。B、因为列那吃掉了德鲁依诺的食物。C、因为列那偷了德鲁依诺的宝贝。8．列那与雄狼普利莫到农夫家偷吃美食，列那逃脱了，而普利莫却被抓，为什么？(B)A、普利莫还在吃东西。B、洞口太小，普利莫肚子太大了，钻不出去。C、普利莫受伤了。9．谁喜欢吃蜂蜜？（A）A、狗熊布朗B、母鸡品特C、兔子库阿尔姆10．列那用什么方法骗过了包括骑士在内的所有人？（A）A、列那和九张狐狸皮混在了一起B、逃跑。C、列那躲到了洞穴里（三）判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）（×）1.把神棒折成两段的是亚当。（√）2.公鸡诺瓦莱骗列那唱歌，才得以逃命的。（√）3.花猫蒂贝尔的尾巴是被装牛奶的箱子盖压断的。（√）4.叶森格仑愿意受戒，是因为想吃鳗鱼。（√）5.当着国王的面，列那和叶森格仑互相亲吻，但心里依然讨厌对方。（×）6.列那被贝尔纳神甫改造成了修道院的僧侣。（×）7.列那与叶森格仑的决斗，胜利者是列那。（√）8.猪獾格兰贝尔是列那的表兄，是他忠实的朋友。（×）9.雄狼普利莫学着列那的做法装死躺在路中央，后来被鱼贩们扔进箩筐，结果成功美餐了一顿。（×）10.列那最后被绞死了。四、评选阅读之星。