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初中语文学习习惯之二：如何做语文笔记东莞市沙田实验中学詹婷婷上一节课学习：如何做批注这一节课学习：如何做语文笔记“笔记”是什么？《现代汉语词典》解释：1.（动词）用笔记录：如老人品述，请人笔记下来，整理成文。2.（名词）听课、听报告、读书时所做的记录：如读书笔记、课堂笔记。3.（名词）一种以随笔记录为主的著作体裁，多由分条的乱整篇汇集而成：笔记小说。用笔留下足迹“笔记”一定要做吗？电脑人脑俺过目不忘也有没电或磁盘坏掉的时候“笔记”一定要做吗？超强大脑偶有短路全然忘却及时备份是必须的“笔记”一定要做吗？“笔记”时间“笔记”类型“笔记”方法课前预习自主学习圈划、批注、质疑课堂记录：心到、口到、手到板书的提纲写在篇头或篇尾强调的重点内容、学习方法写在对应的文句旁边课本上没有的补充内容写在书本的上、下边距处个人觉得需要加强或小结的内容用便签写好后贴上有疑问或没听懂的内容做好标记，下课请教老师或同学课后整理：使笔记系统化，把书读薄每课所得：字、词，古诗名句，文言文名句，文学常识，每课思维导图，名著梳理等小结、积累“新”“难”，将重点内容用红笔圈出，做好标记，有新思考就写在旁批处学习方法：阅读方法、写作思考等方法和技巧，及时收纳好测后补缺错题归类:练习册、测试卷等抄写、粘贴，分析解释，方法小结摘抄笔记我的最爱分类摘抄“笔记”的分类：你最擅长哪个？“笔记”的样式？比较以下几份笔记，你有什么发现？自学标记：1.标写段序2.划出新词、难词（注明拼音）3.初读体验（粗读与精读）课前重点——预习：圈划与批注阅读：圈划最触动你心灵的词语，括起句子，旁边写下触动你的原因（用关键词表示），并试着思考它们之间前后的关联。划分一下段落层次，把主要的内容概括在层次标记旁边。（）//1.位置：写在附近，清晰归类•板书的提纲——写在篇头或篇尾•强调的重点内容、学习方法——写在对应的文句旁边•课本上没有的补充内容——写在书本的上、下边距处•个人觉得需要加强或小结的内容——用便签写好后贴上•有疑问或没听懂的内容——做好标记，下课请教老师或同学2.绝招：刷速时代，谁与争锋•心到、口到、手到锦囊本黄金分割3：1锦囊本锦囊本锦囊本锦囊本锦囊本锦囊本锦囊本我的《锦囊本》书要越读越薄•每课所得：字、词，古诗名句，文言文名句，文学常识，每课思维导图，名著梳理等——小结、积累“新”“难”，将重点内容用红笔圈出，做好标记，有新思考就写在旁批处•学习方法：阅读方法、写作思考等——方法和技巧，及时收纳好黄金分割3：1，分颜色标显重难点•比较这几份笔记，你有什么发现？1.课前、课中：及时圈划批注2.课后制锦囊：小结整理重点——书要越读越薄3.名著、写作：善用思维导图书上的笔记：（快）随文分析在旁边书上的小结：（清）用便签整理贴上自己的锦囊：（细）单独笔记本，留出1/4的地方，用于不断补充完善“笔记”的样式？1.铅笔2.签字笔（水笔）黑色——自学分析蓝色——老师评讲红色——重点强调3.荧光笔：防止视力疲劳，使内容重点突出，方便复习。黄色——重要橙色——非常重要绿色——有待解决……“笔记”准备？用笔三角形△——重要空心圆〇——关键词五角星☆——非常重要括号（）——重要句、段挑你自己喜欢的：☆○◎◇□△※→←↑↓〓¤＃＆固定表达你自己的某个用途。“笔记”准备？符号——我的最爱“笔记”符号大全挑自己喜欢的,固定表示自己的某个用途。笔记啥时做？课前自习——我的学习我作主课中重难点——取长补短课后归类整理——考前梳理锦囊笔记怎么做？课前圈注（我的学习主张，自选符号，分类圈点勾画）课堂记录（抓关键，对位写，心到口到手到，清晰刷速）课后回悟（无敌便利贴和锦囊薄本，黄金分割3:1，分颜色显重难点）做一个会思考的语文人遇见更好的自己