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微专题八生物育种的相关解题方法第6章从杂交育种到基因工程[学习目标]掌握不同育种方法的原理、特点及操作过程。微型专题内容索引考题精选微型专题一、育种方法的比较例1育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的叙述，正确的是A.涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B.都不可能产生定向的可遗传变异C.都在细胞水平上进行操作D.都不能通过产生新基因从而产生新性状√答案解析解析杂交育种和基因工程育种的原理为基因重组，单倍体、多倍体育种的原理为染色体变异，诱变育种的原理为基因突变。五种育种方法的比较方法总结育种方法处理方法原理特点实例杂交育种通过杂交使亲本优良性状组合在一起基因重组①使不同个体的优良性状集中到一个个体中；②育种年限长诱变育种物理(射线照射、激光处理等)或化学(亚硝酸、硫酸二乙酯等)方法处理动、植物和微生物基因突变①加快育种进程，大幅度改良某些性状；②有利变异个体少，需大量处理供试材料青霉素高产菌株的培育大麦矮秆抗病新品种的培育单倍体育种花药离体培养后用秋水仙素处理染色体变异①明显缩短育种年限，可获得纯合优良品种；②技术复杂，多限于植物大麦矮秆抗病新品种的培育多倍体育种用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗染色体变异①植株茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，营养物质含量高；②发育延迟，结实率低无子西瓜、含糖量高的甜菜的培育基因工程育种将一种生物的特定基因转移到另一种生物细胞内基因重组①定向地改造生物的遗传性状；②可能会引起生态危机，技术难度大抗虫棉的培育变式1下面为小麦的四种不同育种方法示意图：答案解析(1)图中A、D方向所示的途径表示______育种方式，A→B→C途径表示______育种方式。杂交单倍体解析图中A→D表示杂交育种；A→B→C表示单倍体育种。解析A→D表示杂交育种，其原理是基因重组；A→B→C表示单倍体育种，其原理是染色体变异；E表示诱变育种，其原理是基因突变；F表示多倍体育种，其原理是染色体变异。(2)A→D、A→B→C、E和F途径表示的育种原理分别是________、_________、________、___________。答案解析基因重组染色体变异基因突变染色体变异解析通过诱变育种方法获得具优良性状的品种是不易的，原因是基因突变具有不定向性和低频性。(3)E途径的育种过程叫__________，此过程出现优良性状也是不容易的，原因是___________________________________________。答案解析诱变育种基因突变是不定向的，基因突变的频率是很低的解析药剂秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。(4)在A→B→C和F途径中，“加倍”过程最常用、最有效的药剂是秋水仙素。原理是_______________________________________________________________________________。答案解析抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使染色体数目加倍二、育种方法的选择例2下列关于不同育种方法优点的叙述，不正确的是A.多倍体较二倍体茎秆粗壮，果实、种子大B.杂交育种能产生新基因C.人工诱变育种能提高突变率D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限答案解析解析多倍体较二倍体含有的基因要多，产生的基因产物也多，因此多倍体植株茎秆粗壮，果实、种子大；杂交育种的原理是基因重组，不能产生新基因；诱变育种的实质是基因突变，人工诱变能够提高突变率；单倍体育种的最大优点是能够明显缩短育种年限。√方法总结1.据不同育种目标选择不同育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长，但简便易行)对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种让原品系产生新性状诱变育种(可提高变异频率，期望获得理想性状)使原品系营养器官“增大”或“加强”多倍体育种2.育种技术中的“四最”和“一明显”(1)最简便的育种技术——杂交育种(但耗时较长)。(2)最具预见性的育种技术——转基因技术(但技术含量高)。(3)最盲目的育种——诱变育种(但可获得新基因，性状可较快稳定)。(4)最能提高产量的育种——多倍体育种(尤其是营养器官增大)。(5)可明显缩短育种年限的育种——单倍体育种。变式2某植物的基因型为AaBB，要利用它培育以下基因型的植物：①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB，所用方法正确的是A.诱变育种、基因工程、花粉离体培养、杂交育种B.杂交育种、花粉离体培养、基因工程、多倍体育种C.花粉离体培养、诱变育种、多倍体育种、基因工程D.多倍体育种、花粉离体培养、诱变育种、基因工程答案解析√考题精选1.(2017·北京延庆高一期末)现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是A.杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数第二次分裂后期B.单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异C.将aabb人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变D.多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质解析答案12345√62.(2018·江西九江一中期中)豌豆从播种到收获为1年时间，纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交得F1种子，F1自交产生的F2中高茎和矮茎的比例为3∶1。纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交得F1，F1自交得F2且其中各种表现型的比例为9∶3∶3∶1。上述实验分别需要在第几年才能得出结果A.3年、2年B.2年、2年C.3年、3年D.2年、3年答案解析12345√63.(2018·河北衡水周测卷)利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体)可培育抗病、高青蒿素含量的植株。下列叙述中不正确的是A.利用人工诱变的方法处理野生型青蒿，经筛选可能获得抗病、高青蒿素含量的植株B.选择抗病、低青蒿素含量的植株与易感病、高青蒿素含量的植株杂交，再连续自交，筛选抗病、高青蒿素含量的植株C.提取抗病基因导入易感病、高青蒿素含量的植株体细胞中，用植物组织培养获得抗病、高青蒿素含量的植株D.抗病、低青蒿素含量的植株与易感病、高青蒿素含量的植株杂交得F1，利用花药离体培养获得能稳定遗传的抗病、高青蒿素含量的植株答案解析12345√64.(2018·潍坊模拟)下列有关育种的说法，正确的是A.用杂交的方法进行育种，从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多的优良性状C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新种自交后代约有为纯合子D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新种和原品种杂交一定能产生可育后代答案解析12345√1465.(2018·盐城中学质检)如图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：12345123456(1)在图一所示①→②过程中发生了__________。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是_______。A.mRNA碱基序列B.tRNA种类C.氨基酸种类D.蛋白质结构1234512345解析答案基因突变A、B解析①→②过程发生了碱基对的替换，属于基因突变范畴。该碱基对替换后，转录来的mRNA肯定改变，其密码子对应的tRNA也会改变，由于一种氨基酸可对应多种密码子，基因突变后对应的氨基酸和蛋白质不一定发生改变。6(2)图二中控制高产、中产、低产(A、a)和抗病与感病(B、b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有____种，F2中高产抗病植株占_____。欲鉴别某高产抗病植株是否为纯合子，最简便的方法是______，将收获的种子种植，若子代______________________________________，则说明该植株为纯合子。1234512345解析答案6316自交不发生性状分离(或全部表现为高产抗病)6(3)图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是__________________。1234512345解析答案植物细胞的全能性解析单倍体育种的理论基础是植物细胞的全能性。(4)图二所示的育种方法的原理有______________________。基因重组和染色体变异解析图二育种方法分别是杂交育种和单倍体育种，涉及原理有基因重组和染色体变异。66.(1)利用遗传学原理可进行不同方式的育种，试回答下列育种问题：①返回式卫星搭载的辣椒种子经地面种植，能选育出多个新品种。这是因为太空环境中的各种物理因素能提高_________________________。1234512345解析答案解析太空育种的原理是利用宇宙射线、微重力等因素提高基因突变的频率，进行诱变育种。基因突变的频率(或突变率)②育种工作者欲在两年内选育出个大、肉厚、口感好、Vc含量高的纯系植株，其最佳育种方式是____________。解析育种时间最短的方式是单倍体育种，通常用两年时间就可获得所需的纯系品种。单倍体育种6③水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传。现有矮秆易感病和高秆抗病纯种，分别利用杂交育种和单倍体育种的方法培育矮秆抗病纯种，则在最少的世代内出现的矮秆抗病纯种占当代个体总数的比例分别是_______、_______。解析答案解析用基因型为ddrr与DDRR的两亲本进行杂交育种，在子二代可出现ddRR个体，且ddRR个体占子二代总数的；用亲本ddrr与DDRR进行单倍体育种，用子一代DdRr的花粉进行离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，可获得ddRR个体，占子代总数的。116141161412345123456解析由基因的自由组合定律分析可知，AaBb个体自交可产生三种表现型的后代：正常植株(A_B_)、雄株(aaB_)、雌株(A_bb和aabb)，比例为9∶3∶4。(2)玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB_的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为A_bb或aabb的植株只开出雌花而成为雌株(两对基因独立遗传)。请回答：①若用基因型为AaBb的玉米自交，后代的表现型是______________________，其比例为_________。解析答案正常植株、雄株、雌株9∶3∶412345123456解析该子代纯合雄株为aaBB，纯合雌株为AAbb或aabb，它们相互交配，其中后代表现型可能为正常植株(AaBb)或雄株(aaBb)。②若将上述获得的纯合雄株和纯合雌株杂交，其后代表现型可能是________________。解析答案正常植株、雄株12345123456③如果杂合雄株和杂合雌株杂交产生后代，用柱形图表示后代的表现型及比例(在图中绘制)。解析答案答案如图12345123456fzdxy在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。精品精品