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文艺复兴和宗教改革[课标要求]1、知道但丁、薄伽丘、彼特拉克等人的主要作品和马丁·路德的主要思想；2、认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义第17课中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。——恩格斯1.文艺复兴的含义：正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。一、文艺复兴时空定位中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。——恩格斯物质前提：意大利最早出现资本主义萌芽2.背景（文艺复兴为什么首先起源于意大利？）人才优势：众多博学多才的学者文化环境：古希腊罗马丰富的文化遗产阶级基础：新兴的资产阶级形成一、文艺复兴课堂练习1.文艺复兴运动时期的思想大师，把人文主义当作自己的旗帜，颂扬“人”，蔑视“神”，赞美人性，贬抑“神性”，提倡“人权”，否定“神权”。造成这一现象的关键在于（）A.天主教会宣扬神权封建思想B.资产阶级个人私欲的膨胀C.资本主义萌芽推动下，资产阶级要求反对封建束缚，以提高自己的政治、经济地位D.资产阶级强调人性至上，反对宗教信仰C3.实质资产阶级反封建的思想解放运动（欧洲第一次）为什么要借助古希腊、罗马文化作掩护？中国近代史上出现过相似或者不同的针对传统文化的做法吗？一、文艺复兴课堂练习2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是（）A.它没有把古代希腊罗马的文化全部复兴出来B.它没有将古代文化古为今用C.它没有准确揭示这场运动的实质D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号C4.核心：人文主义【基本含义】：以人为本（以人为中心，要求肯定人的价值和尊严)宗教神学以神为中心禁欲和来世神学束缚蒙昧主义人文主义以人为中心现世的享受人权自由理性和经验一、文艺复兴课堂练习3.下列关于人文主义的叙述不正确的是（）A.反映了新兴资产阶级反封建的思想要求B.其核心思想是资产阶级的人性论和人道主义C.为资产阶级革命奠定了思想基础D.反映了早期资产阶级积极进取的精神C5.成就：（首先在文学艺术领域表现出来）人物代表作思想内容文学三杰薄伽丘但丁彼特拉克《十日谈》抨禁欲、倡平等、张个性一、文艺复兴薄伽丘《十日谈》叙述了十个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了十天，讲了一百个故事，故名《十日谈》。通过这些故事，作者揭露教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞扬手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础一样，《十日谈》为欧洲近代短篇小说开了先河。5.成就：（首先在文学艺术领域表现出来）人物代表作思想内容文学三杰薄伽丘但丁彼特拉克《十日谈》抨禁欲、倡平等、张个性一、文艺复兴《神曲》表憎恶但丁从小得到了良好的教育，曾积极投身于佛罗伦萨的政治活动，担任过公职。后来，他因为反对教皇及其在佛罗伦萨的追随者，被判没收全部家产，终生放逐，最后客死他乡。《神曲》是一部比较特殊的史诗，叙述的是诗人自己想像中的经历。全诗分《地狱》《炼狱》和《天堂》三部，每部由33首“歌”组成，计14000多行。5.成就：（首先在文学艺术领域表现出来）人物代表作思想内容文学三杰薄伽丘但丁彼特拉克《十日谈》抨禁欲、倡平等、张个性一、文艺复兴《神曲》表憎恶《歌集》最早以“人的学问”代替“神的学问”彼特拉克少年时非常喜爱文学、修辞，对古典作家的作品尤为倾倒。但其父亲希望他做一名法学家。1326年，他的父亲去世，彼特拉克得以放弃法学，自由地发展自己的爱好，后来成为享誉整个欧洲的著名作家。他的创作很丰富，其中《歌集》、《阿非利加》《意大利颂》等尤其著称于世。被称为“人文主义之父”。彼特拉克5.成就：（首先在文学艺术领域表现出来）一、文艺复兴“意大利文艺复兴美术三杰”：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗《蒙娜丽莎》意大利达·芬奇画木板油画77×53厘米1503-1505年巴黎卢浮宫博物馆藏达·芬奇米开朗基罗自画像米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期著名的雕塑家、画家、建筑师和诗人。他的艺术创作深受人文主义思想和宗教改革运动的影响，以现实主义方法和浪漫主义的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和为自己而斗争的精神面貌。在艺术上具有坚强的毅力和雄伟的气魄。雕像充分体现了一种顽强、坚定和正义的精神气质。他双眉紧锁，目光炯炯，全神贯注，显示出压倒一切敌人的威武姿态。是雕塑史上最杰出的作品之一。米开朗基罗《大卫》拉斐尔自画像拉斐尔(1483—1520)的绘画代表着意大利文艺复兴时期绘画的最高水平，他在其一生短暂的37年中创作了数不清的天主教主题绘画和其他神话及世俗主题的绘画，而其创作的众多美丽的“圣母画像”则更是世人为之倾倒的艺苑奇葩、画坛绝笔。拉斐尔的︽圣母子︾《圣母子》《绿野圣母》《纱罩圣母》拉斐尔的︽西斯廷圣母︾中世纪圣母拉斐尔笔下的圣母文艺复兴的倡导者们高举人文主义的旗帜，但创作许多宗教题材的作品。你能谈谈他们对宗教持有的态度吗？在一定程度上认识并揭露教会的腐朽，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。乐于接受教会的豢养，对教会势力抱和解态度，不愿走向宗教改革道路。课堂练习4.恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”不包括（）A.彼特拉克B.苏格拉底C.薄伽丘D.但丁B5.《十日谈》《神曲》《蒙娜丽莎》等伟大作品的产生，主要说明了（）A.世俗社会的生活状况B.人文主义的时代精神C.封建社会的经济繁荣D.反对基督教的宗教活动B6.文艺复兴时期艺坛三杰的作品题材大多来自《圣经》，说明了（）A.是对古希腊罗马文化的复兴B.他们不反对天主教会C.新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚D.资产阶级没有成熟的思想体系D8.《十日谈》的一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进程，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：“她们全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”薄伽丘用这则故事想要说明（）A.人的自然天性无法阻挡B.人生的目的是追求幸福C.将女人比作祸水很愚蠢D.青年人从来不盲从盲信A9.文艺复兴运动是西方的第二次思想解放运动，文艺复兴的先驱们所承担的主要历史任务是（）A.把人从禁欲主义束缚下解放出来B.复兴希腊、罗马的古典文化C.把人从罗马教皇控制下解放出来D.把人从封建主控制下解放出来A人物领域代表作特点薄伽丘达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔莎士比亚文学艺术科学雕刻绘画戏剧《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》大卫摩西《西斯廷圣母》《十日谈》《哈姆雷特》强调艺术要表现和歌颂人的美及人的思想感情；将解剖学、透视学和明暗转移法运用于绘画中创造专注人体；雕像体现人物的思想、意志和精神气质擅长画圣母；绘画优雅、和谐、高度完美，被视为古典美术精神的典范戏剧的人物形象富有个性，深刻反映他人文主义的思想；代表欧洲文艺复兴的最高成就贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！—《哈姆雷特》《哈姆雷特》写于1610年，描写的是古丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事。这部作品不但反映了英国社会的政治现实，更重要的是通过哈姆雷特这一形象，反映了当时先进知识分子的人文主义主张。哥白尼《天体运行论》（1543年初版）自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书（虽然是胆怯地而且可说是只在临终时）来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来——恩格斯伽利略（1564－1642）创立现代物理学研究方法（实验归纳和数学演绎相结合）在天文观测中首次利用望远镜奠定动力学基础1633年，伽利略再次被召到罗马，作为异教徒接受审判。在巨大的压力下，他被迫写下悔过书，宣布重新回到对旧天文体系的信仰。伽利略在签署完他的悔过书后，喃喃自语道：“可是地球还是在转啊！”布鲁诺1600年2月17日，布鲁诺被绑在罗马鲜花广场上活活地烧死。他的舌头被事先钉住，以防他临死前喊出什么异端的口号来。尽管这样，布鲁诺的名言还是流传了四百年而依旧震撼人心：你们在宣判的时候，比我听到判决时还要恐惧。7.影响文艺复兴质疑天主教会的权威，解放了人们的思想，推动了宗教改革的到来直接推动了近代自然科学的产生一、文艺复兴今天，人文主义的内涵又有了发展，作为一个处于自我、国家和世界中的人，应该具备“独立、宽容、敬畏”的人文品质。中世纪神学VS人文主义神性人性神学束缚人权自由来世/禁欲现世/幸福蒙昧主义理性/经验马丁·路德宗教改革背景（原因）天主教会的统治阻碍资本主义的发展（根本原因）罗马教廷的政治控制、经济搜刮（主要原因）马丁·路德立志改革（主观原因）教皇兜售赎罪券，路德发表“论纲”（直接原因）主要内容影响冲击天主教会推动了广大民众的反封建的斗争路德教派取得合法地位为欧洲宗教改革开辟了道路理论基础——因信称义《圣经》是唯一的权威信徒皆为祭司教义建立廉俭教会；建立本民族教会俗权应高于教权教会组织含义：一场在宗教外衣掩饰下的反封建统治和罗马神权统治的政治运动。世界上首屈一指的袖珍国家——梵蒂冈，尽管面积仅有0.44平方公里，却是世界天主教的中心，图为圣彼得大教堂1517年，通过行贿当上大主教的亚尔伯特为了偿还行贿欠下的巨款，自愿充当教皇的代理人，在德意志推销“赎罪券”。他宣扬只要支付金钱，就可以被上帝赦免本人和死去的亲属的罪孽，死者灵魂就能升入天堂。★思考：结合马丁·路德的思想，分析宗教改革时期的人文主义的含义。宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由，带有资产阶级倾向。基督教（诞生于公元一世纪的罗马帝国）东正教公教（天主教）第一次分裂1054年东正教天主教新教第二次分裂16世纪路德教派、加尔文教、英国国教宗教改革的扩展课堂练习路德教、加尔文教和英国国教主张惟一信仰（）A.罗马教皇B.传教士C.天主教会D.《圣经》D课堂练习下列各项，体现文艺复兴和宗教改革共同点的是（）A.主张禁欲主义B.推崇希腊罗马古典文化C.矛头直指教皇D.有利于资本主义兴起D阅读：在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》请思考：“纱幕”指的是什么？“烟消云散”指的是什么？“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”的原因是什么？神学世界观；神学世界观的束缚被冲破，人和人性从宗教的束缚下被解放出来；原因是意大利最早出现了资本主义的萌芽，最早发生了文艺复兴运动。本课小结（14-17世纪）文艺复兴：本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放了人们的思想；（16世纪）（文艺复兴影响下的）宗教改革：进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治。批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求。探究：对比文艺复兴和宗教改革有何异同？①时代背景和社会条件②性质与矛头对象③寻求和吸取养料④与统治者的关系相同不同①在人的问题上②在信仰与宗教宽容的问题上③群众基础④在对待宗教的态度上时空定位