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剪市镇中学小学部教师聘用方案进一步深化学校内部管理体制改革，建立适应社会主义市场经济要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍，提高用人效益，保障学校和教师的合法权益，促进教育的改革和发展，根据国家有关法律法规，结合学校教育教学实际，特制定本实施方案。一、指导思想及主要任务1、实行教师聘用制必须以邓小平理论、江泽民和胡锦涛书记的创新理论为指导，坚持依法治教，考虑学校工作特点，遵循学校教育规律，坚持单位自主用人，各类人员自主择业，用市场机制优化配置教师资源，充分调动校内各类人员的工作积极性和创造性，优化教师队伍，促进学校教育改革与发展，全面提高教育质量。2、教师聘用制是学校与教师按“平等自愿、协商一致”的原则，通过签订聘用合同，以法律的形式确定学校与教师的工作关系，明确双方的权利、责任、义务的一种人事管理制度。通过实行岗位聘用制，建立新的用人机制，实现学校人事管理由固定用人制转向合同用人制，由身份管理转向岗位管理，由单纯的行政管理转向法制管理，由教师学校的行政依附关系转为双方平等人事主体，由国家用人制转为单位用人制，教师由单位人转为社会人。从而达到促进学校整体管理水平的提高和增强学校内部活力的目的。二、工作方法和步骤1、宣传动员阶段。学习和深刻领会《学校教师聘用制管理试行办法》以及其他有关改革文件精神，统一思想，提高认识，做好舆论思想准备。2、制定实施方案阶段。结合学校实际，制定聘用制管理实施方案，完善聘用合同文本，经职工大会讨论通过后，上报教育局审批。3、组织实施阶段。全面实施教师聘用方案。4、迎接检查验收阶段。总结教师聘用制实施情况，做好资料汇总归档等工作。三、教师岗位聘用制应遵循的原则教师岗位聘用应根据“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的总要求，并遵循如下主要原则：——坚持民主与法制、实事求是的原则；——坚持德才兼备、任人唯贤的原则；——坚持科学合理、精干高效的原则；——坚持公开、平等、竞争、择优的原则；——坚持有利于学校高效能发展的原则。四、具体实施措施（一）清编定员1、学校对现有在职在编所有人员进行基本情况登记核实调查，掌握现有学校的人才资源状况。2、根据桃源县教育局相关规定，摸清学校在册人员中试用期聘用、定期聘用和长期聘用教师以及自行择业、离岗待退、符合辞退条件人员的情况。3、结合学校实际，依据中小学编制管理的相关规定，确立学校教职工人员总数，为实行教师聘用制作好前期基础性工作。（二）、分类设岗1、学校人员分类：①从事教育教学的专业技术人员；②从事学校管理的行政人员；③从事教学实验、图书管理、等工作的教辅人员；④从事后勤服务、财务、财产管理人员。2、学校各类岗位设立及人员职数共设岗22个，具体分为：（1）管理岗书记、校长1人副校长1人工会主席：1人图书管理员：1人教务处主任：1人后勤主任：1人少先队大队辅导员：1人仪器管理员：1人（2）教育教学岗位：科目语文：11人数学:7人英语:1人体育:2人（三）确立职责：1、学校根据各类岗位特点制定相应的工作职责，明确各类应聘人员的条件，应履行的权利和享有的义务。2、根据国家有关法规，结合学校实际，明确各类岗位受聘人员的待遇。（四）自主选岗选择岗位时可同时选择两个拟聘岗位，填报第一拟聘岗位和第二拟聘岗位，并明确是否服从学校其他岗位调剂的意愿表达。（五）择优聘用1、学校尊重并根据应聘人员的岗位选择，采取“公平招聘、平等竞争、择优聘用”的原则，确立受聘人员。2、应聘人员有义务向学校提供真实有效的个人情况资料。3、学校对应聘人员拟从德、勤、能、绩方面进行严格考核，根据考核结果择优确立各岗位受聘人选。（六）过程公开学校将对各类岗位的设立及职数、各岗位职责及权利、义务、考核及聘用结果进行公示。（七）合同管理1、学校一经确立受聘人员，即由学校与个人签订聘用合同确立聘用关系，明确双方各自的责任、权利、义务。2、聘用的程序和方法、合同的签订、受聘人员的待遇、聘用合同的变更终止和解除、违反终止和解除合同的责任、聘用争议等事项，按《学校教师聘用制管理试行办法》有关规定执行。教师聘用制组织领导机构：组长：冯茂盛成员：郭明辉、刘斌、赵伯荣、王琼、胡小林剪市镇中学小学部