中考英语复习课件：14九年级全一册

第14课时九年级全一册[Units1—2]第14课时九年级全一册[Units1—2]┃基础精梳理┃类别中考考点助记词语联想1.动词变名词：pronounce→_______________，express→____________，mean→________，begin→________，read→__________________，learn→___________________，punish→____________(名词)2．形容词转化：strange→___________(名词)，traditional→____________(名词)，warm→________(名词)，wise→________(副词)，pronunciationexpressionmeaningbeginningreader/readinglearner/learningpunishmentstrangertraditionwarmthwisely第14课时九年级全一册[Units1—2]类别中考考点助记词语联想creative→________(动词)，dead→________(动词)3．不规则动词的过去式和过去分词：steal→________→________，spread→________→________，lay→________→________，lie(平躺；处于)→________→________，lie(撒谎)→________→________，hide→________→________creatediestolestolenspreadspreadlaidlaidlaylainliedliedhidhidden第14课时九年级全一册[Units1—2]短语精选1.________first首先；起初2．word________word逐词地3．________lovewith爱上4．________well也5．look________查找；向上看6．________mistakes犯错误7．depend________依靠；取决于8．________common共同的9．beinterested________对……感兴趣10．payattention________注意；关注11．connect…________把……和……连接或联系起来atbyfallinasupmakeoninintowith第14课时九年级全一册[Units1—2]短语精选12．________if即使13．take________做笔记14．worry________为……担心15．________one‘sown独自地16.bit________bit渐渐地17．instead________代替；而不是18．________once立刻；马上19．overand________again反复地20．eat________下馆子；在外用餐21．put________增加(体重)；发胖22．besimilar________与……相像23．________out摆开；布置evennotesaboutonbyofatoveroutontolay第14课时九年级全一册[Units1—2]短语精选24．________aresult结果25．playatrick________sb.捉弄某人26．dress________穿上盛装；装扮27．________up最终成为；最后处于28．________up唤醒；醒来29．give________分发；公布30．remindsb.________sb./sth.使某人想起某人/某事asonupendwakeoutof第14课时九年级全一册[Units1—2]重点句型1.“你是怎样练习听力的？”“通过观看英语节目。”—Howdoyoupracticelistening?—___________________Englishprograms.2．我不知道怎样提高我的阅读速度。Idon'tknow__________________________myreadingspeed.3．即使你学好了，如果你不用它，你也会忘记的。________________youlearnsomethingwell,youwillforgetit________youuseit.BywatchinghowtoincreaseEvenif/thoughunless第14课时九年级全一册[Units1—2]重点句型4.优秀的学习者将不断地练习他们所学到的，并且不害怕犯错误。Goodlearnerswillkeep_____________________theyhavelearned,andtheyarenotafraidof________________．5．一天晚上，他发现月亮又亮又圆，以至于他能看见他妻子在那里。Onenight,hefound________themoonwas________brightandround________hecouldseehiswifethere.practicingwhatmakingmistakesthatsothat第14课时九年级全一册[Units1—2]重点句型6.我想知道六月是否是游览香港的好时候。Iwonder________Juneisagoodtime________________HongKong.7．我认为四月是泰国最炎热的月份。Ibelieve________Aprilisthe________monthinThailand.8．那些龙舟队真了不起！____________________thedragonboatteamswere！9.我认为装扮成卡通人物很有趣！Ithinkit'sfun________________________________cartooncharacters!whethertovisitthathottestHowfantastictodressupas第14课时九年级全一册[Units1—2]重点句型10．现在他友善而热情地对待每一个人，把爱和欢乐带到他去的每个地方。Henowtreatseveryone___________________and________，___________loveandjoyeverywherehegoes.语法结构1.宾语从句(陈述句及一般疑问句作宾语)。[详见P127，语法专题13]2．感叹句。[详见P124，语法专题12]withkindnesswarmthspreading第14课时九年级全一册[Units1—2]┃考点巧突破┃考点1aloud/loud/loudly巧辩异同词条意义用法aloud大声地；出声地指为使人听见而出声，常与read连用。loud大声地通常指说话声或笑声响亮，一般用来修饰speak,talk,sing,laugh等词。loudly大声地通常带有“喧闹”的意味，常修饰shout,call,cry,knock等词。第14课时九年级全一册[Units1—2]Sheisreadingaloud.她正在朗读。Whyaretheylaughingsoloud?他们为什么笑得那么大声？Theyallshoutedloudly.他们都大声地喊叫。第14课时九年级全一册[Units1—2]考点2discover/invent/find(1)discover是指“发现”原来就存在但一直没被发现的东西(如发现电、煤、石油等矿藏及新星、星系或科学真理等)。ColumbusdiscoveredAmericain1492.哥伦布在1492年发现了美洲。第14课时九年级全一册[Units1—2](2)invent指“发明，创造”原先不存在的东西。Edisoninventedtheelectriclightbulb.爱迪生发明了电灯泡。(3)find意为“寻找”，强调结果，并不指“发现”。I'vetriedtofindanothercopybutcan'tfindone.我试图再找一本，但没能找到。第14课时九年级全一册[Units1—2]考点3dead/die/dying/death(1)dead是形容词，通常和be动词连用，表示“死亡”的状态。(2)die是短暂性动词，指“生命的结束”，强调动作，不可和表示一段时间的状语连用。(3)dying是die的现在分词形式，常用作形容词，意为“濒临死亡的”。第14课时九年级全一册[Units1—2](4)death是名词，意为“死，死亡”。Thegirl'sgrandpadiedfiveyearsago.这个女孩的爷爷五年前去世了。Herfatherhasbeendeadforoneyear.她父亲已经去世一年了。Theoldmanisdying.那位老人奄奄一息了。ItmakesmeverysadwhenIthinkofmygrandpa'sdeath.我一想起爷爷的去世就很难过。第14课时九年级全一册[Units1—2]句型点击考点1Themoreyouread,thefasteryou'llbe.你阅读得越多，你的速度就会越快。IheardthatitisbecomingmoreandmorepopulartocelebrateMother'sDayandFather'sDayinChina.我听说在中国庆祝母亲节和父亲节正变得越来越流行。第14课时九年级全一册[Units1—2][点拨](1)“the＋比较级，the＋比较级”表示“越……就越……”。Thebusierheis,thehappierhefeels.他越忙，就感觉越开心。(2)比较级＋and＋比较级＝moreandmore＋多音节形容词或副词的比较级，表示“越来越……”。第14课时九年级全一册[Units1—2]考点2TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老师说得太快了，以至于我大部分时间都理解不了。[点拨]“so＋形容词/副词＋that从句”意为“如此……以至于……”，that后跟结果状语从句。[拓展](1)sothat可用来引导目的状语从句和结果状语从句，结果状语从句中不用情态动词。第14课时九年级全一册[Units1—2]Hegotupsolatethathemissedtheearlybus.他起床太晚了，以至于错过了早班车。HecametoLondonsothathecouldseehisparents.为了能见到父母，他来到了伦敦。(2)so…that与such…that都可引导结果状语从句，要特别注意其结构：①so＋adj./adv.＋that从句第14课时九年级全一册[Units1—2]②so＋adj.＋a/an＋单数名词＋that从句③such＋a/an＋adj.＋单数名词＋that从句④such＋adj.＋复数名词/不可数名词＋that从句Thelittlegirlissolovelythatwealllikeher.＝Sheissuchalovelylittlegirlthatwealllikeher.这个小女孩如此可爱，以至于我们都喜欢她。第14课时九年级全一册[Units1—2]考点3Whatagreatday!多么棒的一天啊！[点拨]此句是由what引导的感叹句。常见的感叹句句型结构如下：what引导的感叹句What＋a/an＋形容词＋单数可数名词(＋主语＋谓语)！Whatatalltree(itis)！多么高的一棵树啊！What＋形容词＋复数名词/不可数名词(＋主语＋谓语)！Whatexcitingnews(itis)！多么令人兴奋的消息呀！第14课时九年级全一册[Units1—2]how引导的感叹句How＋形容词/副词＋主语＋谓语！Howfasttheyrun！他们跑得多快啊！[注意]what引导的感叹句可与how引导的感叹句相互转换。Wha