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总复习知识点考前回顾记叙文考点回顾一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。三、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。四、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。反复，夸张：突出了（强调了）（的情感），给人留下深刻印象。设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了（的情感），使文章有起伏。模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……五、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。议论文考点回顾一、确定中心论点的主要方法是：①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题（“所以、总之、归根结底”）④概括论据证明的观点。二、论据知识的考查有以下几种类型：①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。②补充论据。原则:必须真实要典型要能证明论点.③概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）⑤根据论据概括段落的观点、内容。三、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？举例论证：通过……事例,有力地证明了……道理论证(引证法)：引用……来……,使说理更充分、更深刻.比喻论证：用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得浅显易懂.对比论证：把……和……放在一切比较对照,显得论证严密,说服力强.四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据五、议论文的段落作用：结构加内容开头作用：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。结尾作用有：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望。六、议论文语言的最基本特点：准确、严密。常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解七、开放性试题：写读后的认识和感受。八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.说明文考点回顾考查说明文阅读与理解主要有以下几个方面。一、说明文分类实物说明文、事理说明文按说明内容①实物说明文（如《中国石拱桥》《苏州园林》）②事理说明文（《把太阳能转化成氢气》《看云识天气》《晕》）按语言的表达方式分为①生动说明文《大自然的语言》②平时说明文二、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象+特征）事理（现象的起因、性质、解决措施等）三、怎样抓住说明文的特征呢？从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。四、理清说明顺序及结构。①时间顺序包括：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序②空间顺序包括：上到下，里到外，外到内，前到后，左到右，可反之等③逻辑顺序：）概括到具体、主要到次要、原因到结果、现象到本质、特点到用途、整体到局部、特殊到一般、现象到危害的顺序。说明结构：(1)并列式。各层之间的关系是并列的.平等的。(2)连贯式。各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。（例如：按照事物发展的时间顺序为线索）(3)递进式。各层之间的关系是由浅入深.由表及里.由现象到本质。如《万紫千红的花》一文，先说花有各种颜色的原因，第二步说明花变色的原因，第三步说明花与昆虫的关系，第四步说明花与人的关系，逐层深入，各层之间的关系是递进的。《向沙漠进军》一文，也是典型的递进式结构。(4)总分式。这种结构形式大致有三种情形：A.总--分；B.分--总；C.总--分--总。五、说明文开头段（引诗、引故事、引现象）的作用：①引出说明对象②引出说明的内容（说明××的特征、原因、危害等）③提出说明的问题。④交待××的来历，表明××由来已久。⑤增加文采，吸引读者。结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。六、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了文章趣味性和文采3打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。4作诠释：对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.5举例子：具体准确地说明……的特点，从而使说明更有代表性，更有说服力。6下定义：准确简明科学地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。7作比较:把……和……相互比较,突出强调了……的特点.8列数字:具体准确地说明事物……的特征，使说明更有说服力。9.列图表:具体说明了……特点,使说明更简明更直观.10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.★下定义应对策略：下定义，是对于说明对象的本质属性用简洁明确的语言加以概括说明。要用“什么是一种什么的什么”或“什么叫作什么”的句式。七、说明文的语言：准确性、科学性1.说一说“在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动”一句中的“适当”能否删去？为什么？答：“不能删去。因为“适当”起限制作用，意思是一定的程度，表明有雾时，户外活动既不要全部停止，也不能不加限制，删掉后成了完全停止，与实际不符。“适当”体现了语言的准确性、科学性。2.如果问“适当”的表达效果？答：“适当”起限制作用。意思是一定的程度，表明有雾时，户外活动既不要全部停止，也不能不加限制。体现了语言的准确性、科学性。八、层次或段能否颠倒①按照认识事物的规律进行说明的，颠倒后不符合认识规律。②与前句“××”相照应，颠倒后不能对应，结构混乱。九、段落能否删去？①不能，因为它起承上启下(过渡)的作用，去掉后上下文联系不紧密。②不能，因为该段介绍的是××，这样让文章的内容更全面，作者的看法也更有说服力。③能删去，因为该段介绍的是××，与×段介绍的内容一样，删去后不影响对文章内容的说明，也不影响影响读者的理解。十、词语的含义考虑表面义和深层含义或者包含的情感。十一、说明思路：学会按句子划层次，分析、归纳。十二、着重要表现创新意识、科学精神，体现价值观。结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.（感想、启示类题）例如：地震预测非常困难，但那么多的地震学家仍然孜孜不倦地努力着。请谈谈你对此的感想。从科学精神、科学探索、征服自然灾害等角度谈，要言之有理。例如：学习上应该具有不畏艰难，积极探索，坚持不懈，勇敢创新的科学精神和科学态度。（常用词语：一丝不苟、精益求精、严谨治学）