浅谈在信息技术课程中渗透环保教育

论文《浅谈在信息技术课程中渗透环保教育》-黄小燕第1页2019-8-2浅谈在信息技术课程中渗透环保教育摘要：本文介绍了作者在中学信息技术课程的教学中对学生渗透环保教育的实践与体会。使得信息技术课程不仅注重提高学生信息素养，同时也注重提高学生其他方面的素质，如环保意识和社会责任感等。关键词：信息技术课程环境保护教育随着人类社会的飞速发展和不断进步，工业化大生产不断扩大，人类各种活动日益频繁，随之而出现的环境破坏、环境污染等环境问题也越来越引起人们的关注。作为基础教育的中小学教育，是学生人格塑造的关键时期，如何在中小学的教学中渗透环保教育对于培养注重环保的下一代至关重要。环保不是一个孤立的问题，因此不能为环保而进行环保教育，而应该在各种教育中渗透环保教育。在当今信息化时代，信息技术本身就代表着时尚与科技的先锋。因此，学生对信息技术课很感兴趣。如果能在信息技术课程的学习中渗透环保教育，将能对学生环保意识和社会责任感的培养起到潜移默化的作用。作为一名任教中学信息技术的老师，我一直都在思考如何才能在培养学生信息素养的同时带给他们一些环保的信息，并在教学实践中进行了探索和实践。下面我就结合个人在研究教材时的一些思考和在教学中的实践体会，共同探讨一下如何在信息技术课程中渗透环保教育。一、信息技术课程与环保教育的关系密切今天，信息技术的发展和环境保护都是人们经常谈论的时尚话题。一直以来，人们都不会刻意将两者联系起来，认为以计算机为代表的信息技术代表的是高科技，引领着一个新的信息时代；而环境保护则是与地球、人口、生态、污染等密切相关自然生态问题。这表面上看来风马牛不相及的两个话题如今也共同地受到了人们的关注，看到了他们之间的联系。而事实上，在生活中信息技术总是和环境相互作用的，信息技术的发展与环境保护密切相关。信息技术的高速发展给环境保护产生了一定的积极作用，如我们可以利用计算机对大气层进行监控、对噪声进行测试等，快速准确的获取有效的各项环保数据，为有效的环保策略制定提供科学依据；无纸化办公的日益盛行、电子商务的出现、互联网上的信息共享大量地减少了纸张的使用；现代极其方便的通讯手段在一定程度上缓解了交通压力，并节约了大量的人力物力，减少了资源的浪费。但任何事物的其他事物的影响都具有双重性，信息技术的高速发展给环境保护产生积极作用的同时，也给环保带来了一些消极的影响。一、以计算机为代表的现代电子产品的生产过程都是高物耗和高能耗的，大量物资和能源的投入无疑对环境带来了压力；二、电子产品的更新换代频繁，因而产生了大量的电子垃圾，对环境造成了一定的影响，很多国家都对堆积如山的电子垃圾的回收处理感到万分头疼。三、电子产品电磁辐射对环境的影响也是不容论文《浅谈在信息技术课程中渗透环保教育》-黄小燕第2页2019-8-2忽视的；四、我们应用信息技术在节约了大量传统耗材的同时，也需要大量的新耗材，如墨盒、打印纸等。这些问题都是我们在发展信息技术的过程中必须注意的。社会信息化的趋势不可阻挡，为了增强我国的综合实力，更需要大力发展信息技术。关键就是要在社会信息化的进程中做好环境保护工作。只要我们意识到了信息技术和环保之间的关系，我们就会想方设法减少信息化进程中给环境带来的负面影响，更好地利用信息技术为环境优化服务。着眼于我们的基础教育课堂，我们可以在信息技术课程中渗透环保教育，让学生在提高信息素养的同时增强环保意识，健全人格，提高综合素质。例如，信息技术可应用于环保的宣传，利用信息技术的优势为环保教育出一分力，其中建立环保网站、环保论坛都是不错的方案。二、在教学实践中渗透环保教育，提高学生环保意识中学信息技术课程的教学是分成计算机基础知识、文字处理办公软件、程序设计、多媒体知识基础、计算机网络基础、数据库管理等几个教学模块进行的。其实在每一个模块的教学中，我们都可以适当地渗透环保教育。下面针对不同教学模块，抓住几个典型的知识点，以表格的形式简单说明在各模块的教学中是如何与环保教育联系在一起的。教学模块教师活动学生的相应活动环保教育方面的目的计算机系统组成的计算机硬件部分讲授以下相关知识点：1）举例说明计算机硬件的生产过程对环境的污染，2）简单介绍计算机有哪些与环保标准相关的参数？（如：电磁兼容性）若参数不达环保标准有哪些危害？3）计算机电磁辐射所带来的危险，如何安全的使用计算机；4）硬件生产的高物耗和高能耗；5）各种与计算机相关的环保产品纷纷出现，他们有哪些特点？6）绿色电脑的出现，并认识“能源之星”等环保产品标志；何谓绿色电脑？1．根据老师提及的计算机硬件与环保的相关知识，课外通过上网等途径查找相关资料，做一份研究性报告。2．做一个简单的市场调查，现在市场上有哪些计算机及其配件的环保产品，与传统产品相比，优越性体现在哪里，对环境保护有些什么作用。3．选做：对计算机的绿色之路有些什么好的建议。现有的硬件可以在哪些方面进行改进以达到环保的要求。目的：了解在计算机硬件生产上的高损耗和高能耗，从而自觉节约能源，合理使用计算机，减少浪费，延长计算机的使用寿命。使用引导学生体会使用办公软件进行课内外收集与环保相体会使用无纸化办公的便论文《浅谈在信息技术课程中渗透环保教育》-黄小燕第3页2019-8-2办公软件进行文字处理等文字处理的好处，能减少纸张浪费。布置作业：使用所学办公软件制作一份与环境保护相关的电子报刊。关资料，制作电子报刊。利之处，合理使用可大大减少纸张浪费。通过搜集资料，可自学一些环保的知识，进行有效的环保自我教育。多媒体基础知识引导学生体会多媒体演示的便利之处，减少了大量用于宣传的人力物力。布置作业：使用多媒体制作工具制作一份与环境保护相关的多媒体宣传作品，传达环保信息。课内外收集与环保相关资料，制作用作环保宣传的多媒体作品。体会制作多媒体作品进行宣传的优势，学会如何通过作品形式传达环保的信息，并籍此加深对环保的认识。计算机网络基础引导学生体会互联网为人们工作生活带来的便利，并通过多渠道查找资料了解网络在环保工程中的应用。引导学生思考：计算机网络的出现对环境保护有些积极作用？布置课外作业：做一个环保宣传网站，向更多的人宣传环保信息。（采用小组协作的方式进行）思考网络的出现给我们的生活带来巨大变化以及网络的应用对环境有哪些积极作用。网上查找资料并结合自己的体会进行小组交流。让学生了解网络在环保方面的积极作用：网络的出现在一定程度上缓解了城市交通压力，网络进行信息交流可减少纸张浪费；电子商务减少人力、物力等。鼓励学生要合理利用好计算机网络节约能源、宣传环保等，为社会的环保事业尽一份力量。数据处理（数据库）指导学生搜集资料，建立一个与环保相关的数据库，通过一系列的数据处理，提取出有效的环保信息。（例如某地天气数据库，降雨量数据库，植树造林情况、城市垃圾处理数据库等）使用foxpro等数据库处理软件建立一个与环保相关的资料数据库（如：城市气温的历史纪录数据库），并对数据进行处理，提取有效信息（如：气温变化的趋势等）体会使用数据库处理信息的便利之处，知道可利用数据库技术为环保工作提供一系列的有效信息。三、师生共同探讨如何结合学科特点将环保进行到底。除了要在日常的教学中适当地渗透环保教育，更重要的还是要引导学生知道在日常的学习生活中应该怎样做更加环保，这样才能将学生培养的环保意识化作实际的行动。因此，我们在教学中可以结合学科的特点，与学生共同探讨如何将环保意识体现在日常行动中，将环论文《浅谈在信息技术课程中渗透环保教育》-黄小燕第4页2019-8-2保进行到底。在进行信息技术课程的教学后，让学生在课内外讨论如何在一些细节上做得更环保一些，下面是一些与信息技术有关的环保建议，它可以帮助学生增强环保意识：1．掌握计算机日常维护的方法，使用时注意计算机安全。这样能延长计算机的寿命，减少浪费。2．设置计算机自动转入休眠状态或关闭显示器的时间，这样能够在一定程度上节约用电，减少能源的浪费。3．正确使用并保存好外存储器，减少软盘、光盘的浪费；4．不要随意打印，养成文稿经修改认真检查后再打印的习惯，尽量减少误打印，可考虑双面打印，减少纸张和打印耗材的浪费。5．在经济许可的情况下，尽量选用环保的计算机及其配件，这样使用能更安全更放心。通过彼此的交流，大部分学生都十分乐意将一些环保的建议付诸行动。当他们坚持在生活的细节中保持环保意识，他们也就为环境的保护带来了积极的影响。四、结束语以上所谈的这些都是我在教学工作中的一些思考、实践和体会。在信息技术课程中渗透环保教育现在还处于探索和尝试阶段，要将环保教育工作做得更好，我们需要不断地思考和探索，使我们的教学更有深度，给学生带来更全面的教育。