搜索
课题研究活动记录（一）时间2011.4.29地点校会议室活动形式讨论学习主持人王华娟应到人数10实到人数10活动主题小课题开题会记录人刘淼活动主要内容一、王校长介绍市级小课题研究申报情况。二、教研室岳主任宣布有关小课题实施的方案。1、建立新浪微博。2、组织开会，进行课题分工。三、教研开题报告的撰写以及上传时间。《名校长、名教师成长机制与规律的整合研究》会议记录会议时间：3月16日上午地点：江苏教院物理楼二楼会议室会议记录：一、发材料六份。二、课题组成员交流各自研究现状、成果、现状。共同之处：材料基本备齐，怎样整理成文，既具有故事性，又具有理论性。专家提示：要抓住内在细节反映个性、与众不同之处，反映成长史，矛盾冲突的发展，人生的轨迹。三、林建华教师谈名师名校长个性特点研究。发《卡特尔16PF测试题》请名师名校长填写，由课题组成员半月内寄回。地址江苏教育学院教管系（210013）四、（）教授谈关于本课题想法。1、名校长、名教师分类：校本成功型、科研成功型、管理成功型、开拓创新型。2、名校长成功可考虑素质问题、机遇问题、特点问题。3、定位：影响力（出名、为什么出名）、焦点、矛盾冲突、关键点、怎么突破。4、角度：本身特点，可以借鉴对朱永新的研究，抓住特殊身份（博导、市长）做文章。5、主题：鲜明、深化、特色化、要有理论价值、科学性，体现文章体裁多样化、理性化“理性的行为，行为的理性”，要真实、自然、理性。适当评价，理性的语言和事实相吻合，去粗取精，去伪存真。6、关系：成长与成名；个人与群体；优点与缺点。五、王主任讲话。1、对本课题更有信心，课题组成员的发言令人振奋。2、把握住个案研究的特点，对个案揭示规律本质问题。四个要素：体现指导思想教育理念；过程描述、情节展开，事例要扣住特点；结果的显示；理论的概括提升，要有抽象的东西。3、最终成果⑴研究方案。⑵访谈提纲。⑶访谈记录。⑷研究报告。建议报告后有个附录，包括：成功成长经历；业绩；座右铭；教育理念；教育理想；兴趣爱好；关键因素。4、时间安排：5月底课题研讨，《研究报告》初订。下半年成果展示会。2004年上半年出成果。课题研究活动记录（二）时间2011.5.11地点音乐办公室活动形式集体参与主持人刘淼应到人数5人实到人数5人活动主题对课题开展整个过程的初步了解记录人常婉活动主要内容1.课题开展需要注意的问题，撰写开题报告。2.总课题计划3.课题研究的方法与要求。4.课题研究的目标。5.课题研究的思路与样方法。（个人实践探索进行小结）6.课题研究的实施步骤。2010年度安徽省教育科学规划立项课题“高中生自觉纠错能力培养的实践研究”20111011课题会议记录主持：唐录义老师（一）会议流程：1.刘东莲主任宣布领导小组人员名单。2.吴约中老师布置工作分工，计划完善（第四阶段工作计划）3.李善飞老师就课题课件制作与设计提出要求4.陈大志老师就问卷调查设计提出要求5.刘东莲主任就错题集设计提出要求6.唐录义老师就课题实质化内容作汇报7.杨俊兵主人介绍了已结题的省级课题8.教研室方友生主任讲话9.王立新校长讲话（二）会议记录1.唐录义老师介绍了前一阶段的课题研究情况，2.刘东莲主任宣读人员变动及领导小组成员3.吴约中老师介绍了第四阶段的工作计划和任务,具体如下：（1）计划完善（第四阶段）工作计划，并处理第三阶段遗留问题（2）全面开展实践课开课工作（教案、公开课）（3）组织教案汇编成册（4）每位成员完成一篇相应论文（论文题目自拟）于2011年11月15日前交至李善飞老师处（电子稿发送至李善飞老师信箱）（5）完成纠错题集选编工作（6）开展谈心谈话记录汇编及分析报告（7）实验班对照班问卷调查设计（8）实验班对照比较数据（9）实验前后的比较数据分析（10）收集和建立过程性资料（11）每位成员准备一套自具特色纠错的试卷，命题设计及相应试卷分析报告，于2011年11月30前交至陈大志处（12）基本完成相应课件制作（13）对“高中生自觉纠错能力培养的实践研究”成果初稿作进一步修订完善（14）开设课题成果展示课4.课题课件负责人李善飞、问卷调查负责人陈大志、错题集负责人刘东莲分别就负责内容作乐工作布置和要求。5.唐录义老师介绍本课题的研究内容和价值，对学生的自身发展有很大帮助。6.杨俊兵主任强调：（1）课题研究要落到实处，过程资料的搜集工作、整理工作一定要到位（2）介绍课题常见的结题方式有：现场结题、会议结题、网上结题（3）课题成果应当有：理论成果和操作性成果，（4）要走出自己的特色7.叶涤新主任强调：（1）课题计划要详实，每位同志要关注事件，关注效率，团结合作（2）课题研究要有反思记录，要能用于指导教学8.方友生主任首先肯定了课题成员在前期的工作，并对后期的实质性工作提出要求：（1）强调课题研究的作用，提升教师的理论水平，业务能力（2）课题组成员要通力合作，按时按质按量完成各自分工，确保按时结题9.王立新校长介绍了以前的课题经历，说明学校在经费上对课题研究是大力支持的，并指出本课题研究是符合浮山中学实际的课题，对学生多方面素养提升有所帮助，有很强的实用性，并肯定了前期的课题研究工作分工明确，思路清晰，程序清楚，组员责任心强同时他建议：（1）保证研究过程质量（2）保证研究深度，要有理论支撑（3）保证研究进度（4）保证参研人数，参与面要广10.唐录义作会议小结7.课题研究活动记录（三）时间2011.7.3地点本组办公室活动形式集体参与主持人刘淼应到人数5实到人数5活动主题布置暑期课题研究内容记录人常婉活动主要内容1、暑假期间，每位成员要评论博文，并发表自己的博文。2、准备资料，并加强理论学习，为下学期的研究工作做好准备。课题研究活动记录（四）时间2011.9.9地点音乐办公室活动形式集体参与主持人刘淼应到人数5人实到人数5人活动主题中期报告的撰写记录人常婉活动主要内容1.建立课题研究档案、会议记录、理论业务学习资料、研究成果等有关档案。2.通过理论业务学习，提高了课题组成员整体专业理论水平，提高了对课题研究的进一步认识。3.主要成效：在教学中，我们把猜谜语、玩游戏、舞蹈、设置情景作为课堂导入，大大调动了学生的积极性，激发了学习热情。课题研究活动记录（五）时间2011.11.10地点音乐办公室活动形式集体参与主持人刘淼应到人数5人实到人数5人活动主题不断提高和改进记录人常婉活动主要内容1、调查问卷的设计：二、三年级为选择题。四、五、六年级是选择加简答题，主要从学生对音乐课的喜欢程度和老师上课的方式入手调查。2、查找课题中出现和存在的问题并及时改进。3、各年级代课老师进行问卷调查的分工。课题研究活动记录（六）时间2011.11.18地点音乐办公室活动形式集体参与主持人刘淼应到人数5人实到人数5人活动主题结题工作的布置记录人常婉活动主要内容1.整理资料。（课题组每位成员整理各自的教学设计、教学论文、教学随笔、调查问卷）2.总结调查问卷的情况，张倩老师进行总体的问卷分析与总结。）3.撰写结题报告。（小课题组长）