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突破觉醒——西方人文精神的起源耒阳一中：资光华2016年9月1日名师工作室：《俄狄浦斯王》（《OedipustheKing》）故事摘要：神谕：弑父娶母忒拜↔科林斯王国狮身人面妖兽瘟疫肆虐－神示：严惩杀害先王的凶手，瘟疫方会消除从这个故事中我们得到什么样的认识？神主宰人的命运人只是神灵的玩物↓人是万物的尺度（BC5世纪以普罗戈塔拉为代表的智者学派）故事读后感BC6世纪，“万物都是由水形成的”（泰勒斯）探究一：智者运动（人是万物的尺度）公元前5世纪，希腊奴隶主民主制繁荣的时代。公民会议和陪审法庭上，人们常常要辩护，发表意见。由于社会需要，出现了一批“教授智慧的教师”，即智者，他们向人传授说话的艺术和争辩的艺术。他们自命为能够使人智慧的智慧教师，因此获得“智者“的名称。——《西方思想史》回答：什么是智者？智者运动兴起的背景？﹍﹍﹍﹍﹍﹍智者运动兴起公民的基本素养—人才基础民主政治发展的需要和推动工商业的发展提供了物质基础一、智者运动1、出现的原因：2、代表人物：普罗塔戈拉思想主张：“人是万物的尺度”智者学派言论:“关于诸神，我不知道他的存在，也不知道他的不存在”1、否定神灵，否定权威“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”2、肯定人的价值和地位角色——教师，任务——收取学费，教育能言善辩的好公民参与政治。3、注重实利，关注个人利益工商业的发展提供了物质基础民主政治发展的需要和推动公民的基本素养—人才基础（2012年浙江T12）东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲究实际功利精神的是①墨家学派的诉求②王阳明心学的主旨③智者学派的主张④百科全书派的共同追求A.①③B.②④C.①②④D.①③④答案：A答案：B真题演练思维迁移训练：(改编)“一阵风吹来，有人感觉凉爽，有人感觉冷”这句话最有可能是谁的观点A、陆王心学B、智者学派C、程朱理学D、王夫之“不是幡动也不是风动，而是你的心动。。。”“一阵风吹来，有人感觉凉爽，有人感觉冷。难受与惬意,全在于人的感觉。”陆王心学智者学派相同：都是唯心主义不同：侧重于人（的价值）侧重于人（心）知识迁移比较一、智者运动（人是万物的尺度）1、出现的原因：2、代表人物：普罗塔戈拉思想主张：“人是万物的尺度”人是世界和社会的中心，树立人的尊严和权威探究：为什么黑格尔说：“这是一句伟大的话。”意义（伟大之处）：肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。元芳你怎么看？方法指导：评价历史事件的原则1.时代性（置于当时的时代背景）2.全面性（一分为二的原则）一、智者运动（人是万物的尺度）1、出现的原因：2、代表人物：普罗塔戈拉思想主张：“人是万物的尺度”3、评价：1）意义（伟大之处）：肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。2）局限性：倾向于主观主义和极端个人主义。否定制度、法律和道德对人行为的约束，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。探究二：苏格拉底及其哲学思想思想：人是什么？你是一个什么样的人？---“认识你自己”什么样的人才是标准？---“美德即知识”苏格拉底（前469—前399）情景剧:苏格拉底之死第一幕：广场上的交谈第二幕：广场上的阴谋第三幕法庭上的审判第一幕：广场上的交谈苏格拉底：[他一把拉住一个行人就问起了话]“对不起！我有一个问题向您请教。怎样才算有道德？”行人：[笑着回答说]“这很简单嘛，做到忠诚老实，不欺骗别人就行了。”苏格拉底：[装着不懂的样子]“但作战的时候，我军将领为什么想尽办法去欺骗敌人呢？”行人：“欺骗敌人当然是可以的，欺骗自己就不道德了。”苏格拉底：“但是我军被包围的时候，为了鼓舞士气，将领就欺骗士兵说我们的援军已经到了。这种欺骗也不道德吗？”行人：“你难道不知道吗？那是战争中出于无奈才这样做的，日常生活中肯定不能这么做！”第一幕：广场上的交谈。。。。。。。。。。。苏格拉底：“但是，如果你的儿子生了病，又不肯吃药，你欺骗他说，这不是药，是很好吃的东西，这也不道德吗？”行人：“这样看来，这种欺骗也是符合道德的。”苏格拉底：“不欺骗别人是道德的，欺骗别人也是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说明.那么，究竟用什么来说明呢？还是你来告诉我吧！行人：[想了想]“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。”“美德即知识”1.苏格拉底每天出没于市内广场与人攀谈的目的了吗？目的：通过交谈让雅典公民懂得有关道德的知识。2.为什么他把一生的兴趣全放在了道德哲学的研究上？注意苏格拉底生活在伯里克利时代抽签选举与轮流坐庄意味着素质不高的人有可能掌握国家权力，造成权力滥用和误用“雅典就象一匹钝马，而我就是一只不断叮它，让它具有活力的牛蝇。”----------苏格拉底讨论：第二幕：广场上的阴谋反对者A：你觉得苏格拉底这人怎么样？反对者B：这老家伙，上次莫名其妙地我一些有关道德的问题，让我在大庭广众之下丢尽了脸。反对者A：听说他还在背后议论我们这些公民大会的成员，说我们没有道德，没能力，没有资格参加公民大会。反对者B：真有这事？这老家伙，我们一定要找个机会好好修理修理他。第三幕法庭上的审判法官：现在，我们以不敬神灵和腐化青年两条罪名起诉你，并判处你死刑。（稍停顿）如果你不想死，还有一条路可走！苏格拉底：请问还有什么路可走？法官：可以选择交纳赎金，或者流放海外。但是，有一个条件你必须做到，下次不允许你再在广场上胡作非为。苏格拉底：难道你认为我在广场上是胡作非为吗？我追求道德是为了雅典不在你们的手中沦落。只要我还有一口气在，我还会向我遇到的每一个人阐明真理。第三幕法庭上的审判（续上）法官：如果我没听错的话，你选择去死，对吗？苏格拉底：是的！我宁愿选择去死，也决不会屈从你们的错误决定。法官：你真的一点也不后悔？苏格拉底：先生，一个有价值的人会把时间花费在考虑生与死的问题上吗？有价值的人只做一件事，那就是思考自己的行为是对还是错，是善还是恶。法官：别啰嗦了。我们已经厌倦了你的说教。你就痛快地离开这个世界吧！（1）法庭限制苏格拉底在广场上交谈说明了什么？说明名为政治民主的雅典也是限制人们思想自由的（2）如果你是苏格拉底，你的选择是什么？（3）为什么苏格拉底非死不可？你是如何理解的？1）宁愿放弃生命来维护真理、维护思想的自由，维护人格尊严。2）他的死践行了雅典民主政治服从了法律（4）苏格拉底的死留给后人一种什么精神？崇尚自由、真理的理性精神（理性）成为18世纪启蒙思想的基础；第一次在哲学意义上发现自我；思考：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。一、智者运动（人是万物的尺度）二、苏格拉底及其思想1.苏格拉底2.思想：美德即知识3.意义：（理性）成为18世纪启蒙思想的基础；第一次在哲学意义上发现自我；柏拉图：“理想国”(根据品德明确分工各司其职)亚里士多德：“吾爱吾师，吾更爱真理”苏格拉底崇尚自由、真理的理性精神对西方哲学产生了深远的影响.苏格拉底崇尚自由、真理的理性精神对西方哲学产生了深远的影响。探究三：斯多亚学派（人生而平等）1）代表人物：芝诺、西塞罗、塞内卡等3）意义：提出了人生而平等的进步思想，第一次论证了天赋人权这一西方人文主义的核心理论。三.斯多亚学派：2）主张：逻各斯(logos最高理性相当于“道”)人人与生俱来带有理性人人生而平等一、智者运动（人是万物的尺度）二、苏格拉底及其思想柏拉图：“理想国”(根据品德明确分工各司其职)亚里士多德：“吾爱吾师，吾更爱真理”三：斯多亚学派（人生而平等）1）代表人物：芝诺、西塞罗、塞内卡等2）主张：逻各斯(logos最高理性相当于“道”)人人与生俱来带有理性人人生而平等3）意义：提出了人生而平等的进步思想，第一次论证了天赋人权这一西方人文主义的核心理论。主要派别(代表人物)哲学范畴主要观点作用或影响认识人与社会认识自己人与自然、人与人的关系普罗塔戈拉苏格拉底斯多亚学派人是万物的尺度认识你自己；美德即知识人人生而平等是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。第一次在哲学意义上发现了“自我”；成为18世纪启蒙思想的基础。在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。考纲：了解智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。古希腊先哲对“人”的思考人是神灵的玩物人是万物的尺度人是理性的动物人人生而平等神本→人本智者学派苏格拉底斯多亚学派线索梳理：材料1：“关于诸神，我不知道他的存在，也不知道他的不存在”材料2：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”■学以致用-------读名言悟历史：苏格拉底与智者学派的思想有哪些异同？强调人的作用，否认绝对权威材料3：人就是人，是自己命运的主人。在某个意义上你自己也就可以制造一切事物。——苏格拉底材料4：未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。——苏格拉底智者学派强调人是感性的人，忽视道德，追求功利，带有主观主义和相对主义倾向。苏格拉底认为人具有理性和智慧，推崇理性同：异：(2016年浙江卷T12)古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是①儒家学派②墨家学派③斯多亚学派④智者学派A．①③B．②④C．①②③D．②③④文明的分类客体文明主体文明即人的文明，表现为人的自觉、成熟程度也即人文精神的觉醒程度（人-人性-人权）人文主义是注重人、人性、尊重人存在的价值的一种文化传统物质文明精神文明制度文明基本概念析疑课后思考：在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代成为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》（1）结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。（10分）（2）孔子与苏格拉底同为“轴心时代”东西方代表，他们都强调“道德”。试问两人的道德思想有何不同？