浅谈如何培养学生健康负责的信息技术使用习惯

浅谈如何培养学生健康负责的信息技术使用习惯【内容提要】小学信息技术从自身学科特点来讲更要注重培养学生良好的学习习惯。本文介绍的是如何培养学生健康负责的信息技术使用习惯，从自己的信息技术课堂入手，结合自己平时的教学体会和点滴积累，就信息技术需要培养哪些习惯和如何培养这些习惯和大家做一些探讨。【关键词】信息技术使用习惯培养评价中小学阶段信息技术课程的主要任务之一是培养学生良好的信息素养，小学阶段的教学目标之一是让学生养成良好的计算机使用习惯和责任意识。要让学生知道在信息技术的学习使用过程中怎样做是合适的，还不能让学生有诸如“老师这是给我们指定了条条框框，来限制我们”“上信息技术课本来就是让我们玩的课，还要遵守这些，真麻烦”等等这样的想法，使他们对本来满怀期待的信息技术课失去兴趣。具体起来我是分三步来实施的。一、利用新学期的第一堂课，不着痕迹的把正确的信息技术使用习惯传递给学生新学期的第一节课，进入教室后，我没有说话，而是把以前学生们在微机室上课时、上课后的场面拍成的照片投影到大屏幕上：教室里面乱糟遭的，有好多同学在谈笑风生，全然不顾影响到了其他同学的学习；地上有很多垃圾；有些机子的显示器已经关了但主机电源指示灯还亮着，显示着机子没有关机；凳子摆在路中间……同学们看着图片都很奇怪，这是什么呀？我说：“请同学来讨论一下，假设这是我们自己的课堂，有哪些地方我们可以做得更好呢？”班里气氛马上活跃起来了，有的同学马上就把手举起来了。经过讨论，同学们知道了上课时应该让课堂保持安静、地上不该有垃圾、课后应及时把凳子摆好等问题。我问：“还有吗？”有个同学不太自信地举起了手：“老师，我看有些主机灯还亮着，好像没有关好，是吗？”我表扬了这名同学：“他观察地很仔细，主机灯亮着提醒我们，这里也有两个方面我们可以做得更好：一是用电安全，微机室里到处都有插座、插头、电线，我们应该怎么做呢？”同学们都说：“电可是老虎，平时注意不去接触它。”我说：“这第二个我们可以做得更好的就是正确地开关机，每次上机时都按照正确的顺序开关机，可以适当保护主机，延长它的使用寿命的。计算机是我们的好朋友，它可以帮助我们做好多事情，所以我们应该爱护它。”同学们都点头称是。我又继续说：“开机是先开显示器，后开主机，关机的时候则是要先关主机，再关闭显示器的。这样同样也是为了保护主机。”在关机步骤中，我特别强调了要看一看“关闭计算机”选项前面的○有没有“眼睛”（黑点），如果没有的话，一定要在前面点上眼睛，计算机才会执行关机操作的。就这样，第一堂课我没有讲课，而是先开讨论会，把一些需要学生去遵守的规则，变成学生讨论的问题，通过讨论让学生明白，养成健康负责的信息技术使用习惯的重要性。二、让每堂信息技术课都成为培养学生良好信息技术使用习惯的阵地。良好习惯的养成并非一日之功，要真正培养学生健康负责的信息技术使用习惯,需要有一个循序渐进的过程。因为信息技术课每周只有一堂课，在第一堂课上通过讨论让学生明白养成好习惯的重要性后，如果以后没有坚持用学生们讨论的结果指导孩子们养成良好的习惯，那就会失去教育的效果。在接下来的课堂上，我是这样一步一步来培养学生良好习惯的：1、适当提醒，让同学们习惯成自然。新学期的前几堂课，课堂中我会及时提醒同学们注意各种习惯，如：一开始，我先不送电，等同学们坐好后先复习开机顺序再送电，让同学们加深对开机顺序的印象；提醒同学们说要开始检查上机记录了，请同学们准备好；快下课的时候，提醒同学们按步骤关机，摆好凳子等。2、选好组长，让组长成为我的好帮手。课堂中，组长的职责就是负责给组内同学答疑、帮助同学们养成良好的信息技术使用习惯。具体来说是这样的：维持好纪律、检查上机记录、下课按步骤关机的情况、凳子摆放等。这样在课堂上，我再也不用担心自己不能及时照顾到远处的同学而影响他们的学习了。3、及时指导，帮助组长做好工作。在下课的时候，每组的组长都留到最后走，让他们留下是为了检查组内同学的机子按步骤关机了吗、凳子摆好了吗、上机记录写好了吗，如果发现有的同学没有让课堂变得更好，组长就会在下一次上课的时候特别关注这位同学，帮助他养成良好的习惯。三、做好阶段性评价，及时促进学生习惯的培养。教学评价的根本目的是为了更好地促进学生的发展。教学评价要为学生确定个体化的发展性目标，不断收集学生发展过程中的信息，根据学生的具体情况，判断学生存在的优势与不足，在此基础上提出具体的、有针对性的改进建议。在信息技术课堂中，课本上提供的每堂课的教学评价都有关于行为养成的评价。如三年级上册第三课的评价就是从行为养成、鼠标操作、学习兴趣三个方面来进行个人评价和小组评价；本单元结束后则是从行为养成、课堂内容、学习兴趣方面进行个人评价、小组评价和老师评价。充分利用这个阵地来对学生进行评价，从每堂课、每单元的个人评价、小组评价和老师评价的结果中为学生指出不足及改进方向，逐步培养学生养成健康负责的信息技术使用习惯。