第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件

中等职业教育德育课程国家规划新教材第二单元知荣辱有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一.恪守道德规范加强道德修养一、教学目标1.认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。2.情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。3.运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。二、教学重点（1）公民基本道德规范（2）社会公德基本规范的主要内容（3）加强个人品德修养是人生的必修课三、教学难点家庭美德基本规范的主要内容四、教学方法讨论法，阅读分析法，案例分析法一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失，检讨自己的行为。①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？案例案例分析大家是以什么标准来判断这些事例的？以……为判断标准依靠……来维系因……而变化道德的特点善恶社会舆论内心信念传统习俗时代不同漫画赏析1.我国公民的基本道德规范(阅读漫画,回答问题)你身边发生过类似的事吗？你知道公民基本道德规范包含哪些内容吗？2.我国公民的基本道德规范爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一点。辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关系，自强没用。辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。互动在线2.幸福生活中的家庭美德案例讨论：河南省的一个博士学位获得者竹某，移民加拿大后，八年不与父母联系。谈谈你的看法。谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。罗映珍守候在丈夫病床前，600多个日日夜夜，用爱和信念书写了一曲呼唤生命的动人旋律。案例台南奇美医院“孝子抱母”看诊的画面，感动许多人，图中孝子是台南市调查站退休专员丁祖伋。图片来源：台湾《联合报》①：在谢延信、罗映珍、丁祖伋身上体现出哪些家庭美德？②：说一说家庭美德还包含什么内容？邻里团结勤俭持家夫妻和睦男女平等尊老爱幼★镜头一：小李向母亲讲述自己生活和工作中的欢乐与烦恼，母亲与他分享快乐，分担烦恼，还给他提出一些建议。久而久之，小李学会了关心父母，并为家庭分忧。镜头二：小赵放学后没有回家，而到网吧通宵上网玩游戏。父亲知道此事后，非常生气，动用“家法”将小赵痛打一顿。镜头三：小陈的父母经常邀请朋友晚上到家里打麻将，影响了小陈的学习。他家经常半夜人进人出，邻居非常反感。互动在线1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万事兴”。结合教材中的三个镜头，谈谈如何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系？日本街头剪影（东京、横滨）为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日本相比存在较大的反差？公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。中日两国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国民的社会公德水平不同。其原因主要是由于国民的社会公德水平差异的结果。互动在线这次地震，海内外许多媒体除了报道地震灾情外，几乎都对日本民众在危难之下的井然有序给予了高度评价，包括中国媒体在内，全世界都对日本人的自律与秩序表示赞叹和惊讶。有许多日本网民回帖说：“排队、不哄抢、不坐在路中间挡住通道，这不是常识吗？”-----换句话说，我们认为这是日本国民的高素质，而日本国民却认为这不过是做人的常识。这些与日本国民从小接受的教育有关。日本孩子从小在家被母亲教育“不要给人添麻烦”，在学校被老师教育要如何学习和懂得团队的协作精神，日本是个多震国家，所以日本人从幼儿园开始就会进行防灾训练，这也培养了日本人“处震不惊”的心理素质。日本国民的井井有条、不慌不乱，就是这种从小实施常识教育的结果。日本孩子的常识教育，可以分为“家庭常识教育”，和“公共常识教育”。“家庭常识教育”主要指孩子日常生活的自理能力、良好的生活习惯；而“公共常识教育”，则是公共道德，也称“公德心”，例如在日本的排队长龙中看不到有人会插队，在公共场所不会有人大声打手机，日本小孩子乘电车时，都规规矩矩地坐着或站着，不会在电车上大喊大叫影响周围的人----这些都是公共常识教育的结果。文明礼貌1助人为乐2爱护公物3保护环境45遵纪守法3.和谐社会里的社会公德餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。①请你评论一下插队的男生的行为。②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守社会公德？学以致用社会公德具有维护公众利益和公共秩序、保持社会稳定的作用，是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。互动在线：搜集各大企业用人标准，看看他们在“人品”方面有什么要求？比较这些要求有无共同点？思考：企业用人重视“人品”给我们什么启示？互动在线有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用。——蒙牛董事长牛根生某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活动，收到了良好效果。各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。探究问题：为什么说加强个人品德修养是人生的必修课？案例（1）加强个人品德修养，有利于保持身心健康，完善自己的人格。（2）加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。（3）加强个人品德修养，有利于树立积极的职业态度，扎扎实实做好本职工作，从而促进事业的成功。4.加强个人品德修养是人生的必修课大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。——十七大报告周恩来的七条修身要则：①加紧学习；②努力工作；③习作合一；④要与自己和他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争；⑤适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处；⑥永远不与群众隔离，向群众学习；⑦健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。①说一说同伴在个人品德方面有哪些让你赞赏的亮点。②找一找自己在个人品德修养方面还有哪些不足？③小组合作，开发一份《个人品德修养计划》。学以致用可以从知识方面进行盘点，如：“通过今天的学习，我知道了家庭道德的基本规范有……”也可以从情感方面进行盘点，如：“通过今天的学习，我对父亲有了新的认识……”，“通过今天的学习，我对自己以前的某件事表示懊悔”，“通过今天的学习，我想对妈妈说……”。还可以从行动方面进行盘点，如：“在学校里，我打算……”，“在家庭里，我打算……”，“将来，走上工作岗位，我打算……”。课堂小结1.你认为自己在家中做的哪件事情最能体现家庭美德，写下来。2.为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公厕等场所设计几条社会公德警语。作业中等职业教育德育课程国家规划新教材第二单元知荣辱有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件二、引领人生发展，促进社会和谐视频赏析：重庆棒棒哥互动在线：•（1）从郑定祥的事迹中，我们可以学习到哪些优秀道德品质？•（2）作为中职生的我们，学习这些优秀道德品质对我们的人生成长和社会和谐有哪些作用？1.良好道德促进人生发展2.高尚道德推进社会和谐二、引领人生发展，促进社会和谐1.良好道德促进人生发展案例：踏雪斋和扫叶庄清朝，江苏吴县出了几位名医，最有名的一位叫叶桂，字天士，号香岩，还有一位差不多和叶天士齐名，叫薛雪，号生白。叶、薛二位既是同乡，又是好朋友，两家住得也很近。乾隆年间，苏州流行大瘟疫，官府在此设立医局，救治老百姓，规定名医轮流参加义诊。这一天，医局里来了一名更夫，全身浮肿，皮肤肿成了黄白色，等候医生给他治病。薛雪先到医局，给这更夫诊脉后挥手让他出去，对他说：“你的病很重，没法治了，回去吧。”出了医局的大门，正好碰上叶天士来医局。叶天士在轿子里看到了更夫，便说：“这不是更夫吗，看你这病是由于烧蚊香中毒引起的，你跟我进来吧！”进和医局，叶天士给更夫开了两剂药，对他说：“不用害怕，吃了这两剂药就会好的。”薛雪在一边恰恰听到看到了这一切，认为叶天士是有意弄他的难堪，心中又恼又恨，回家后就把自己的书房改名为“扫叶庄”。叶天士听说后也非常生气，就把自己的书房改为“踏雪斋”，至此两人不再往来。后来，叶天士的母亲得了伤寒，叶天士小心翼翼地开了处方，可母亲吃了不见好转。这事传到薛雪那里，薛雪笑笑说：“这种病要是放在别的病人身上，叶天士早就用白虎汤了，而在自己的母亲身上就没办法了。”薛的一个弟子插话说：“白虎汤性重，他是怕老人受不了。”薛雪说：“她这病有里热，正是白虎汤症，药性虽重，非用不可。”这些话传到叶天士耳边以后，叶很便服薛雪的见解。他确实想到了白虎汤，也确实是担心母亲年高承受不了。听了薛雪的话后，就给母亲用了白虎汤，果然病很快好了。这件事教育了叶天士，觉得名医更应心胸宽阔，互相学习，就主动地去薛雪家登门拜访，两人重归于好。【解析】•薛叶二人互相轻视、彼此封闭，结果双方医道和生意都受到影响；后来，互相尊敬、互相学习，结果两人医术都得到提高。•良好的道德对促进个人事业发展有什么重要作用？【感悟】（1）良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展；（2）良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。1.良好道德促进人生发展（3）良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。（1）你喜欢与什么人品的同学交往？（2）这些同学身上有哪些良好的道德品质？（3）这些良好的道德品质对于学生的发展有什么作用？【调查】具有良好道德的人，懂得尊重别人，经常关心和帮助有困难的人，在人群中，一般比较受欢迎。相反，如果有一个人，不懂得尊重别人，自私自利，那么久而久之，便会成为孤家寡人了。所以，良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。【总结】2.高尚道德推进社会和谐视频赏析：蓝领工人孔祥瑞•探究问题①：“蓝领专家”孔祥瑞身上有哪些高尚的道德品质？•探究问题②：你觉得这些高尚的道德品质对社会有什么作用？对我们有什么启示？体现公而忘私、爱岗敬业、无私奉献的高尚道德孔祥瑞精神可以激发人们的工作热情，鼓舞我们全身心投入到社会的经济建设上，有利于先进生产力的发展。互动在线古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。想一想：这句话是什么意思？【评析】：自身道德修养提高之后，足以为一家表率，这样，家庭便自然而然地会治理好。在齐家的基础上，治国与天下平也就不是难事了。这便是古人幻想的治国道路。同样的道理，我们培养高尚的道德，就能以德服人，促进家庭幸福、邻里和睦、社会和谐；创建和谐社会需要良好道德，良好道德能够推动社会和谐发展。视频赏析：青岛爱心群体微尘互动在线：1、“微尘”的行为对推进社会和谐有什么作用？2、我们在日常生活中如何学习“微尘”的行为？某县推行道德评议工作。村村设立道德评议机构，不断完善评议制度，建立家庭和个人评议档案。一村民在建房过程中，地基高出了村子规定，村评议协会及时上门评议，该村民心服口服，主动降低地基高度，并表示以后严格遵守乡规民约。实行道德评议之后，背地里说三道四、搬弄是非的少了，开诚布公、公开评论的多了，极大地改善了当地农村的生产、生活秩序。某市举办社区邻里节，开展了邻里共学、邻里共乐、邻里相识、邻里相知、邻里