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常见病句类型1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或多余4、概念混淆5、前后矛盾6、用词不当1、老农把钻进口袋的狼抡起锄头打死了。2、语文对我很感兴趣。（语序不当）3、今年暑假，我旅游了黄山。4、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。（搭配不当）5、为了班集体，做了很多好事。6、各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。（成分残缺或多余）7、全校老师和班主任都和我们一起参加了文艺晚会。8、各类报刊、电台、网络及各种媒体都报道了这件事。（概念混淆）9、昨天傍晚下了一天的雨.10、平静的湖面上,有一只小船迎着狂风向岸边驶来。(前后矛盾)11、我们要同仇敌忾,争取本次运动会的胜利。12、尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。(用词不当)14、这个人连校长都认识。15、张华和李明并肩走着,突然他拍了他一下，一溜烟地跑了。(表意不明有歧义)简明连贯得体歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。歧义影响语言表达的准确性和有效性。什么叫歧义句？《法制日报》报道，小李与小张原来合伙经营中巴车，去年散伙。经协商：小张付给小李现金2.7万元，车归小张单独经营。小张当时付了现金1.2万元，余下1.5万元小张出具了欠条。后来，小张又付了部分现金给小李，小张在原写的欠条上注明：还欠款壹万叁仟元整请品读下面两副对联明日逢春好不晦气终年倒运少有余财此屋安能久居主人好不悲伤只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。1、只要你单位同意，报销旅差费、安排住宿、领取大会出席证的问题可由我们解决。2、只要你单位同意报销旅差费，安排食宿、领取大会出席证的问题可由我们解决。3、只要你单位同意报销旅差费、安排食宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。请写出这句话的三种理解歧义句的类型1、老张分工专管cáiwù。2、他们看yuèjù去了。3、这个人好说话。4、产品全bù合格。一、语音歧义(财务/财物)(越剧/粤剧)（部/不）(hào/hǎo)下雨天留客天留我不留下雨，天留客。天留，我不留。下雨天，留客天，留我不？留。1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。2、无鱼肉也可，无鸡鸭也可。二、标点、停顿歧义(炒-蛋炒饭/炒蛋、炒饭）(无鱼，肉也可；无鸡，鸭也可/无鱼肉,也可，无鸡鸭,也可)酿酒缸缸好造醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死人多病少发财1、部队已经走了三天了。2、这饭不热了。3、我要翻译。三、一词多义（行走/离开）（这饭已经凉了/这饭不加热了）（需要翻译人员/要进行翻译）1、他的小说看不完。2、张大夫看病去了。3、这个人谁都不认识。四、指代不明（给别人看病/找医生诊病）（这个人不认识谁/谁都不认识这个人）（他写的小说看不完/他收藏的小说看不完/他看小说看个没完）五、语法歧义新学生宿舍几个省市的领导同志出租汽车[（新）学生宿舍/（新学生）宿舍][（几个省、市的）领导同志/（几个）省市的领导同志][（偏正）供出租用的/（动宾）把汽车租出去]巩固检测下列各句中句意明确的一句是A、今天来了几个出版社的编辑。B、树下一边站着一个人。C、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。D、他在校园里照相呢。（C）找出没有歧义的一句A、热爱人民军队是符合我们时代需要的B、难道我老得连你都认不出了吗C、校长对任课老师说，他应该做的事太多了D、老张告诉何伯，他的孩子考上大学了(A)下列各句语意明确的一句是A、王老师这个学期要到语言学院上课。B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范C、这个人谁都不认识。D、他的发理得好。（B）表达明确、没有歧义的一句是：A、远离家乡的亲人，能不望月感怀？B、学校终于接纳了两个同学的建议。C、张老师知道今天这件事情不要紧。D、这件事能够说清楚，又何必写呢？（D）找出没有歧义的一句A、小萌哥哥和姐姐的朋友来单位看他B、事物总是处在不断变化中C、张让走了两个多时辰了D、这是一个工人工资表(B)表达明确、没有歧义的一句是：A、这家伙，追得我满头是汗．B、他正在看病，没有空，请你稍等片刻。C、他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。D、没有财政拨款，这工程怎样继续进行？（D）下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：（）A、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。C、他有一个女儿，在医院工作。D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。D下列各句中，句意明确的一句是A．现在可不比父亲那个时候,人要强悍,才能生存。B．一大早,张指导员把我们几个连的干部叫到了团部,说是要布置工作。C．县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。D．钱董事长分别同孙总经理、李总经理进行了交谈。(D)一、语音、停顿要准确例：老年人参与儿童教育二、设置具体语境。例：你为什么打他?1、你为什么打他?应该好好教育吗。2、你为什么打他?该打的应该是我。①我去上课。②我看见你那年才六岁。三、增加必要词语。1、我去给学生上课。2、我去听老师上课。1、我看见你的那一年，你才六岁。2、看见你的那一年，我才六岁。四、改换词语或调整语序。①两个球队的教练。②几个饭店的服务员。1、两位球队的教练。(更换量词)2、球队的两个教练。(调换语序)。1、几家饭店的服务员。2、几名(位)饭店的服务员。五、改变句子结构。①围剿土匪的部队。②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。1、土匪的部队被围剿。2、部队围剿土匪。1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生。2、这是王老师的一个学生，他知识十分渊博。六、增加(改变)标点符号。如：电视机不要退回。1、电视机不要，可退回。2、电视机？不能退回。归纳总结歧义句：句意不明确类型：语音歧义标点停顿歧义一词多义指代不明语法歧义消除：语音、停顿要准确设置具体语境增加必要词语改变句子结构改换词语或调整语序增加或改变标点符号