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蒲松龄促织检查预习1给加点字注音迂讷裨益爇香翕辟稿葬觇视惭怍邑庠蹄躈不啻惙然龁蠹靡计不施掭2文学常识填空《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代杰出的小说家。“聊斋”是指书斋名。因借叙说奇闻异事，来鞭挞世间的丑恶，故称作“志异”。偏裨奢靡文言短篇小说集从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴——落第自勉联“用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如在目前”。（传奇，指唐代传奇小说）它代表了我国文言短篇小说的最高成就。——鲁迅“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。——郭沫若1征促织2捕促织3卜促织4得促织5失促织6化促织7斗促织8献促织9评促织故事情节曲折离奇跌宕起伏--------序幕--------开端发展高潮--------结局-------尾声宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。崇尚爱好名词作状语原来之，省略句名词作动词使动通假“值”之，省略句储存于，省略句里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。借使动摊派百姓就岁：1、后岁余，成子精神2、岁征民间3、成有子九岁。4、厚收善岁，以充仓廪（一年）(每年)（年龄）（年成、年景、收成）（厚收：多收。善：好。仓廪：仓库）邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。从事考取被动句意动，认为……对益处早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。名词作动词追征没有挖比：1、比及三年2、比屋皆然3、鳞次栉比4、比得软脚病等到并、连并、连近来具：1、使建中远具时馐之奠2、具以表闻准备详细的时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。连词，而，表修饰介词结构后置两次开合去准备介词，凭借差错食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。兼词，在那里像省略句，之成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。固定句式，莫非……吗到高大于是冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遂扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青顶金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。拨开介词结构后置，省略句，之止赶撩拨省略句1、成有子九岁，窥父不在，窃发盆。2、及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。3、而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。1、未几，成归，闻妻言，如被冰雪。2、既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。3、成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。4、喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。5、审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。6、成以其小，劣之。惟徬徨瞻顾，寻所逐者。7、思试之斗以觇之。顾：1、顾念蓄劣物终无所用2、相如顾召赵御史书3、子布、元表诸人各顾妻子4、激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉5、三顾频烦天下计6、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（但）（回头）（顾念）（顾念、顾惜）（拜访）（难道、反而）1、村中少年好事者。2、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。3、成视之，庞然修伟，自增愧怍，不敢与较。4、顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。5、虫翘然矜鸣，似报主知。不矜不伐凡在故老，犹蒙矜育。6、旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。令1、维扬帅下逐客之令2、群葩当令时，只在花开之数日3、便言多令才4、令初下，群臣进谏，门庭若市（命令）（时令）（美好的）（命令）1、成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。2、抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。3、则应节而舞，益奇之。1、加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。2、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。3、当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！4、天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。一、下列选项中解释错误的一项（）A操童子业，久不售考取B探石发穴，靡计不施没有C昂其直，居为奇货占据D宰严限追比追征巩固习题c二、解释下列虚词1能以神卜2各各竦立以听3青麻头伏焉（介词，凭借）（连词，而，表修饰）（兼词，在那里）三、将下列文言句式归类1试使斗而才2遂为猾胥报充里正役3令以责之里正4问者爇香于鼎5折藏之，归以示成6得无教我猎虫所耶？四、选出词类活用相同的两项（）A成然之B岁征民间C辄倾数家之产D市中游侠儿得佳者笼养之BD在序幕中，交代了故事发生的社会背景，朝廷征收促织，使百姓倾家荡产。主人公成名因缴不上促织遭受到痛苦。他的妻子占卜求神，想要获得促织。成名按图索骥，终于得到了它，给一家人带来解脱苦难的希望。征促织捕促织卜促织得促织下课博观而约取，厚积而薄发。课堂练习翻译划线部分的句子宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡督遣,觅得一头最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。（吕毖《明朝小史》）返回被动句换因为省略句，于上吊为动用法