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张楼初中提高九年级教学质量的方法与措施一、现状分析九年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，它是上级主管部门和社会了解我校教学质量的主要窗口，学校时刻关注着九年级的教育教学工作，围绕“质量强校”做文章。本学期我校九年级学生参加市一模考试人数为122人，其中进入340分分数线人数为60人，综合评估排名靠后，为在今后的50余天内大幅度提高教学质量，保质保量完成我校2013届九年级教学任务，力争达到2013年中考绩效的最大化，学校决定通过以下方法措施来达成目标。二、方法措施1、成立九年级质量提升领导小组，由校长唐文普任组长，领导班子其他成员分包到班，具体是王东明分包九一班，刘伟分包九二班，李星光分包九三班，张涛分包九四班，分包领导与班主任实行全天候坐班听课制：从早自习开始，到晚自习放学，确保每堂课每班都有一名领导或班主任在班听课督导。2、召开教师座谈会，统一思想，提高认识，明确目标。针对学生联考、会考、一模情况进行摸底排队、科学分析，确定重点帮教的学生，进行逐科、逐个帮助，确保每次考试都有大幅度进步3、分别召开学生和家长座谈会，明确目标和要求：（1）每班前20名学生及其家长会议，明确中考目标――重点中学。要求制定好每天学习的时间表；（2）差学科重点分析，加大攻关力度。学科老师帮助学生分析学科差的原因，对症下药，重点攻关。要求端正学习态度，认真分析学科差的原因，对不懂、不会的要主动向同学和老师请求帮助。4、教师备课；目前进入复习阶段要求教师详细撰写教案毕竟不现实，因此学校要求教师在认真准备的基础上书写提纲式教案，复习内容做到专题专练和加深拓展；学校每周对教案进行统一检查，并不定时抽查讲课内容是否与备课一直；5、教师在课堂教学中要进行分层教学、分层布置作业，重点要关注学生的上课情况，不要使其“干坐”和走神。要求九年级教师上课做到以下三点：一“把激情带进课堂”。不管自己遇到什么烦心的事，教师都不能把消极的情绪带进课堂；二“把微笑带进课堂”。和善的态度其实是用教师的眼神、语调表达着对学生的关心和爱；三“把趣味带进课堂”。教学过程的生机和情趣是实现教学高质量的源头活水。6、任课教师要通力协作，以学科为单位每周至少两次专题训练考试，要求认真批改，及时分析，及时反馈，学校每周三、周五下午统一检查以上内容，奖优罚劣。7、班主任要利用班会、早午自修对学生进行学习方法指导，科任教师也要加强学法指导，并强化班级管理，营造优良学习环境。8、教师对学生的教育尤其是学困生，一定要坚持激励的原则，多表扬、少批评，多鼓励、少埋怨，多引导、少指责，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。三、奖励对于二模、三模考试，完成目标的每次予以奖励，奖励办法如下：1、备课组奖：单科在市二模、三模考试中每提高1个名次，该学科教师按任教班级每班奖励100元。3、班级奖：班级全科在市二模、三模考试中平均每提高1个名次，班级奖励600元，按任课教师加班主任6份发放。4、进步奖：任课教师所教班级在市二模、三模考试中每提高一个名次奖励100元。