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全数字化测图培训教案目录一、教学性质...................................................................................................................................1二、教学目标...................................................................................................................................1三、教学内容...................................................................................................................................1四、教学安排...................................................................................................................................2五、教学方法...................................................................................................................................3六、教学纪律...................................................................................................................................3七、考核方式...................................................................................................................................3八、参考文献...................................................................................................................................3九、具体内容...................................................................................................................................41、摄影测量学基本理论.........................................................................................................42、项目数据准备...................................................................................................................103、房屋采集教学...................................................................................................................364、栅栏围墙采集教学...........................................................................................................405、电杆路灯等采集教学.......................................................................................................436、道路采集教学...................................................................................................................487、水系采集教学...................................................................................................................568、地貌采集教学...................................................................................................................619、植被采集教学...................................................................................................................6410、高程点采集教学.............................................................................................................6711、接边教学.........................................................................................................................6812、全要素采集教学.............................................................................................................691一、教学性质本次培训内容为航空摄影测量生产的基本技能，是多源地理数据综合处理的重要基础，是空间信息数字化的关键环节。能否精确高效进行大量不同比例尺的全数字化测图，不仅是衡量一支航测作业团队的重要指标，更直接决定我们能否完成“为客户提供高效、专业、便捷的地理信息服务”的企业使命。所以，做好本次培训工作，对公司人才储备和企业未来发展影响深远。二、教学目标通过本次培训，使学员了解测绘学的基础知识和航空摄影测量的基本原理，掌握进行立体测图前数据准备的基本流程，熟练使用Mapmatrix和Featureone等软件进行全数字测图和特征采集工作。学员应能够形成良好的测图习惯，了解测图的行业标准，并能根据实际生产中提供的数据，进行各种常见大比例尺测图工作。三、教学内容本培训是全数字测图的重要内容，培训时间共八周。先讲解摄影测量的基本理论知识以及培训的意义，让学员清晰学习目标，增加学习动力。随后讲解项目数据的准备工作，开始进入为期五周的房屋、栅栏、围墙、道路、水系、地貌、植被、高程点的采集测图课程。第六周到第八周进行1:500、1:1000、1:2000的全要素采集教学，让学员将之前所学融会贯通，并进一步接近生产线的实际需求。2四、教学安排周数课程任务教学内容课时数第一周摄影测量学基本知识摄影测量学的发展和基本理论，培训的意义2项目数据准备软件安装、内定向、相对定向、绝对定向、核线重采样2房屋采集教学一般房屋、简单房屋、建筑房屋、破坏房屋、棚房2学员上机实习根据学员的具体情况，随时检查指导12作业问题反馈讲解汇总常见问题，集中讲解2第二周线状栅栏围墙采集教学围墙、栅栏、篱笆、门顶、门墩2其他地物采集教学电杆、路灯、路标、水塔等2学员上机实习根据学员的具体情况，随时检查指导14作业问题反馈讲解汇总常见问题，集中讲解2第三周道路采集教学大车路、小路、高速路、等外路、内部道路、桥、涵洞2水系采集教学河流、池塘、沟渠2学员上机实习根据学员的具体情况，随时检查指导14作业问题反馈讲解汇总常见问题，集中讲解2第四周地貌采集教学陡坎采集、斜坡采集、等高线采集（首曲线、计曲线）2学员上机实习根据学员的具体情况，随时检查指导16作业问题反馈讲解汇总常见问题，集中讲解2第五周植被采集教学地类界、田埂2高程点采集教学高程点2接边教学根据结合表，相互接边，为全要素测图做准备2学员上机实习根据学员的具体情况，随时检查指导12作业问题反馈讲解汇总常见问题，集中讲解2第七周至第十一周全要素采集1:500，1:1000，1:2000全要素学员上机实习根据学员的具体情况，随时检查指导作业问题反馈讲解汇总常见问题，集中讲解6第十二周最终考核8注：本表格只对每周内容做宏观规划，教师可以根据实际情况对课时长短和顺序先后做具体调整。3五、教学方法培训讲课部分主要采用多媒体教学，用远程操作演示的方式增强学员对软件操作步骤的理解。培训安排了大量时间给学员上机操作，教师在学生测图的过程中可对学员随时做针对性的指导和检查，发现问题及时反馈，不仅可以减轻教师最后的成果检查的工作压力，也可以卓有成效的提高学员的测图水平。六、教学纪律（待定）遵守《武汉城市学院机房管理条例》七、考核方式（待定）本培训由平时练习的成果和最终考核两个部分核定成绩1.成绩组成平时学习各环节的比重占70%，最终考核比重占30%，满分为100分。2.考核形式-成果考核方式为在规定时间完成考核范围内的全要素测图，以最终提交的成果评定考核成绩。总结性评价：本课程通过学生考试或考核作业展示学生能力，同时了解学生基本能力，教师要根据学生情况进行总结学习，今后进一步完善课程的不足。八、参考文献[1]宁津生陈俊勇李德仁刘经南张祖勋.测绘学概论（第二版）.武汉：武汉大学出版社.2008[2]李德仁摄影测量与遥感概论(第二版).北京：测绘出版社.2008[3]潘正风杨正尧.数字测图原理与方法（第二版）.武汉：武汉大学出版社.2009[4]张剑清潘励王树根.摄影测量学（第二版）.武汉：武汉大学出版社.2009[5]中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会.国家基本比例尺地图图式第１部分1:5001:10001:2000地形图图式.20074九、具体内容1、摄影测量学基本理论一、教学时间：2课时二、教学方法：教师以播放PPT的方式讲解三、教学目标：1、了解测绘科学与技术的学科体系2、了解摄影测量学的发展历史和当前概况3、了解摄影测量学的特点和基本原理4、了解数字摄影测量的发展情况四、教学重点：1、数字摄影测量的特点2、4D产品生产的基本流程五、教学过程：1、测绘科学测绘科学是人类认识和研究我们赖以生存的地球的不可缺少的手段。测绘学是自然科学的一个组成部分，是为人们了解自然和改造自然服务的。传统的测绘学研究的对象是地球及其表面，主要任务是研究地球的形状和大小，以及测定地球表面上的自然形态和人工设施的几何形状及其空间位置，并绘制成图。随着科学技术的发展和社会的进步，测绘学的研究对象不仅是地球，已扩展到地球外层空间的各种自然和人造实体。因此，测绘学的现代概念就是研究地球和其他实体（包括地球整体、表面以及外层空间各种自然和人造的物体）中与地理空间分布有关的信息的采集、量测、分析、显示、管理和利用的科学和技术。它研究的主要内容是：确定地球和其他实体的形状及空间定位、地球重力场；利用各种测量仪器、传感器及其组合系统获取地球及其他实体与地理空间分布有关的信息；制成各种