逻辑门电路与门

基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》天津市仪表无线电工业学校基本逻辑门电路—与门“创新杯”说课大赛基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》我们要在做上教，做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》专业能力方法能力社会能力企业需求教学设计全面培养具有综合职业能力基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》说课环节分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》一、分析课程二、分析学生分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》一、分析课程教材《电子技术基础与技能》授课内容基本逻辑门电路—与门授课时数1课时分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》一、分析课程领会深化激发兴趣本课承上启下拟电路字电路模数分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》二、学生分析分析设计实施反思自卑、被动心理素质能力基础Proteus仿真数字信号概念知识基础电子专业二年级学生班级人数：32人基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》二、学生分析专业知识不扎实理论联系实际能力不够沟通协作、表达能力不强提高学习兴趣，锻炼综合能力分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》一、教学理念二、教学目标三、重点与难点四、教法与学法分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》一、教学理念以学生为主我为辅巧用实践带出理论以探索知识为乐趣以提高能力为目标分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》•理解与逻辑关系：视频引入•掌握与逻辑电路功能及表达方法：重点讲解专业能力•提高学生自学能力：上网查找电路芯片资料•锻炼理论联系实际的能力：自己动手实现与门的电路仿真方法能力•培养团队合作精神：以小组为团队完成任务•锻炼表达能力：成果汇报社会能力二、教学目标分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》重点与门的逻辑关系及表达方法难点与门在实际电路中的使用三、重点与难点基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》要我学四、教法与学法分析设计实施反思学生自主探究教师引导我要学基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》分析设计实施反思课前准备课后巩固新课架构基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》电路板一、课前准备1.实物资源：任务书工作页直流稳压电源及导线分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》仿真软件2.信息化资源：参考网站一、课前准备数字化教学平台分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》二、新课构架播放视频，引入生产、生活中实例*重点：教师讲授概念，分析逻辑表达方法*难点：学生查找资料、小组讨论、仿真验证学生按照任务书，动手总结电路板逻辑功能表学生按小组汇报，上网查找其他应用分析设计实施反思探究：学生自主学习解析：教师引导强化：学生自主学习引入：教师引导任务驱动做中学3’10’10’15’7’拓展：教师指导，学生汇报基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》播放电影片段引分析设计实施反思基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》二、新课构架分析设计实施反思探究：学生自主学习解析：教师引导强化：学生自主学习引入：教师引导任务驱动做中学3’10’10’15’7’拓展：教师指导，学生汇报基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》探观察现象总结规律填写工作页功能表提示注意安全用电基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》二、新课构架分析设计实施反思探究：学生自主学习解析：教师引导强化：学生自主学习引入：教师引导任务驱动做中学3’10’10’15’7’拓展：教师指导，学生汇报基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》析基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》ABY000110110001YAB&真值表逻辑符号与逻辑的定义：仅当决定事件（Y）发生的所有条件（A，B，…）均满足时，事件（Y）才能发生。与逻辑定义表达式Ｙ＝ＡＢ析基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》提炼重点析基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》二、新课构架分析设计实施反思探究：学生自主学习解析：教师引导强化：学生自主学习引入：教师引导任务驱动做中学3’10’10’15’7’拓展：教师指导，学生汇报基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》强上网查找资料提示强调难点电源接地四组双输入与非门基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》仿真验证自己动手连接电路实现仿真基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》强化过程让学生在团队协作下完成了理实一体化的学习。突破难点强基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》二、新课构架分析设计实施反思探究：学生自主学习解析：教师引导强化：学生自主学习引入：教师引导任务驱动做中学3’10’10’15’7’拓展：教师指导，学生汇报基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》拓思维导图提高学生语言表达能力，增强自信心成果汇报基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》1.整理好仿真截图等内容，完善学生工作页，上传到教学平台。2.预习教材查找与门在电路中还有哪些应用。3.上网查找电路中还有哪些常用的逻辑功能芯片。课后巩固基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》说课提纲五、课程主体教学对象2教学资源1教学设计3教法学法4实施过程5特色创新6板书设计项目七第三节基本逻辑门电路—与门一、与逻辑的功能分析LED发光二极管在电路板上四个应用：七段数码显示电机扬声器逻辑功能表二、与门的逻辑表达方式（重点*）真值表逻辑表达式有0出0逻辑符号全1出1口诀三、与门在电路中的应用（难点*）芯片：74LS08四组双输入端与门引脚功能及应用验证：PROTEUS仿真成果汇报选与门芯片连线电源接地输入输出基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》不足：在分组教学中，出现学生个人能力锻炼不均衡的情况，目前的教学方法还不能全面提高每一位学生的综合能力，这一点为我今后的教学提出了新的思考和更高的要求。分析设计实施反思利用教学平台引用电影视频启用仿真电路应用互联网络使用课件教学信息化手段创新：基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》基本逻辑门电路—与门《电子技术基础与技能》