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1德育处工作管理一、德育处岗位职责1、协助校长与德育副校长组织领导全校学生的思想政治教育工作，参加制定学生的思想政治教育工作计划。并负责处理思想政治教育工作的日常事务。2、组织和指导以贯彻《中等职业学校德育大纲》、《中等职业学校学生日常行为规范》为主要内容的社会主义道德教育，积极开展以教学为中心的思想政治教育活动，制订实施德育计划，建立健全有关规章制度。3、协助学校领导做好班主任的任用工作，负责班主任的指导、考核及管理工作。4、承办有关德育课题研究、德育论文的选拔推荐和德育工作会议。5、指导班主任做好学生的操行考核和评定工作，以及三好学生、优秀学生干部、先进班集体及优秀班主任的评选工作。负责违纪学生的处理。6、组织开展校园文化活动，配合其它处室开展学生第二课堂活动。7、负责学校的宣传、卫生和纪律常规管理工作。8、负责学生平时请销假处理，周末及法定节假日与寒、暑假假期的安排。9、负责德育处相关文件资料的归档保存。10、制定德育工作相关的预案。11、负责审批与指导班级、团委及学生会、社团相关活动的开展。二、德育处工作人员岗位职责（一）德育处主任岗位职责21、组织实施《中等职业学校德育大纲》，经常了解学生执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的情况和学生在校内外的思想表现情况。有针对性地开展经常性地教育活动。2、草拟学校德育工作计划并组织实施。审查年级组长、班主任工作计划，定期布置、检查年级组长工作，总结交流经验，指导年级组长、班主任做好后进生转化工作。3、加强德育队伍建设和德育科研，定期研讨学生思想情况和特点，分层次、针对性地对学生进行教育。4、草拟表彰、奖励、处分学生的报告。5、做好学生注册、学籍管理等工作。6、负责学校与社会、家庭的联系，建立德育工作网络。7、负责学生思想道德教育，学生的日常行为规范教育，培养学生“五自”能力。8、负责有计划地组织学生参加军训。9、负责定期组织重大学生思想教育活动。10、负责配合保卫科做好安全宣传教育管理。11、负责学生宿舍和教师宿舍的管理。12、负责协助团委做好大型的文艺演出。13、负责文明风彩参赛事宜。14、负责走读生的审批和学生请假审批。15、责本科室档案材料的整理、立卷工作。16、负责落实教师禁烟相关工作。317、承办学校领导交办的其他任务。（二）德育处副主任岗位职责1、协助德育处主任工作。2、负责组织各种专题教育活动。3、负责拟任班主任初步意见和月班主任考核汇总统计。4、负责班主任培训，有计划进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作。5、负责校心理辅导室，以班主任为骨干，班组为基本活动单位，对学生进行心理辅导。6、负责对宿管员进行工作指导、教育管理。7、负责组织学生参加社会调查和社会实践7、负责协助宿舍的管理。8、负责对各班班委干部的培训教育管理9、负责学生文明礼仪教育和对有问题学生的思想教育。10、负责学生流失定期清理及信息反馈，做好跟踪服务，防止流失。11、负责新生接待入住、毕业生离校工作。12、负责协助学生请假的审批。13、负责本科室档案材料的整理、立卷工作。14、负责监督落实学生禁烟相关工作。15、承办学校领导交办的其他工作。（三）德育处干事岗位职责1.协助德育处主任做好德育处的各项常规工作。42.配合德育主任做好学生的思想政治工作和管理工作。3.具体组织贯彻落实学校各项管理规章制度和管理条例。4.做好德育处办公室管理工作，负责建立处理德育处公文档案管理，年级组长、班主任、宿管老师的工作计划、工作总结及学生奖惩的记载工作。5.负责学生校牌校卡办理与走读生管理工作。6.负责德育处各类物品的领取与发放。7.负责德育处各类集会的会前准备与会场纪行管理。8.协助值周老师抓好两操纪律，维持两操秩序。9.作好学生违纪处分与撤销处分的情况登记。10.负责学校卫生督查工作。11.负责毕业学生领取毕业证时发放学生档案。三、德育处工作制度（一）年级组长工作职责年级组长是学校各管理部门与各年级联系、沟通与交流的纽带，是学校根据目前办学规模及各年级自身特点实行分块运作、强化管理的现代化运行模式中至关重要的一个环节。年级组长应该以管理好本年级班主任队伍为抓手，贯彻学校各阶段工作要求及部署，抓好本年级学生思想政治工作、学习纪律及各项常规工作，完成学校交给的任务，具体职责如下：一、根据学校工作计划，分析本年级具体情况，制定本年级每学期的工作计划及工作重点，期末完成本年级组工作总结并上报德育处。二、组织年级学生干部开展年级组内各项常规的检查互评和督导，如卫生、迟到旷课、仪容仪表、校牌校服等，针对发现的问题及时与相关班5主任反馈，发挥年级组长力量，积极协助和督促各班级及时解决问题。三、根据本年级的情况，除参加全校性开展的活动以外，创造性地开展具有年级特点和适合本年龄层的课外活动。四、深入了解本年级的情况，抓好学生的思想教育工作，开展好年级学生大会（原则上每学期一次），抓好本年级的学风、纪律评比等常规工作。对于本年级中行为规范、学习纪律各方面偏差严重的学生必须建立相关的跟踪管理档案，定期进行谈话和教育，对该群体中隐藏的各类危机和隐患做到预防在先，处理及时。五、定期(每月第一周)召开本年级班主任会议和部分教师会议，分析研究本年级工作计划的贯彻执行情况及学生的思想动态，以及阶段性工作重点，以便及时调整计划，采取有效措施，保证本年级的教育教学工作的顺利进行。六、组织班主任与任课老师开展好师生谈话工作，督促班主任做好与家长电话联系和家访工作。七、关心和指导本年级班主任和任课老师做好特殊学生的转化工作。对于各班上报处分或撤消处分的学生必须与相关学生当面交换意见，并以此作为契机做到熟悉班级情况，协助班主任教育学生。八、指导协助班主任及时处理年级中学生存在的问题和各种偶发事件，及时上报相关部门。尽可能在年级范围内解决问题，涉及到学生群体性、恶性事件必须在深入了解情况的同时及时上报德育和保卫部门，要求予以协助。涉及学生转学、休学或退学等情况，年级组长必须针对学生情况与学生本人及家长做好耐心细致的解释和劝说工作，如事后学生及家长仍坚6持转退休学的，上报德育处并由德育处根据情况办理相关手续。九、协助学校其它职能部门开展好本年级的各类活动。十、按时检查本年及组班主任工作相关资料，完善本年级组应该上交的资料并按时上交德育处。十一、每学期召开一次全年级学生大会，针对学生中存在的问题，加强教育处管控。十二、德育处安排的其它工作。（二）年级组长岗位量化考核实施意见为了进一步加强年级组工作管理与指导，增强学校核心竞争力，推进学校全面发展。通过对年级组长工作常规考核、评比，使我校的基层管理进一步规范化、科学化，形成可持续发展的管理制度体系，特制定本方案。一、考核范围学校各年级组长二、考核方式与内容1、由学校德育处全面负责按考核办法每月对年级组长进行考核，并汇总考核情况上报学校分管领导。2、考核内容年级常规考核、年级组长个人履职考核、民主评议、领导测评。3、各年级组所有班级每月常规考核的总和除以班级数后的平均数为年级组长的常规考核（1）、每月班主任直接责任扣分总和除以被扣人数后的平均数为年级组长常规考核7（2）、年级组长常规考核1加2为年级组长最终常规教规分数。年级组长个人履职情况考核的分数总和入年级组长直接责任分值，具体考核参照教职工手册进行考核。民主评议为每月末由班主任对年级组长进行打分，分年级进行统计，各年组班主任打分的总和除以参与打分的班主任数后的平均数为年级组长民主评议分数。年级组长岗位责任量化细则考核内容权重实扣分备注1、按时上交本年级组相关资料，未上交每差一样扣2分（不合格的资料按未上交进行考核）。102、每月检查本年级组班主任相关资料完善情况，未检查每项扣2分。103、本年级组出现有班级班委、团支部组织不健全，以班为单位1个班扣2分。104、本年级组学生发生安全事故，以本分值乘以人次进行扣分。105、学生仪容仪表出现严重问题，按人数进行扣分，每人次扣2分。106、每月至少召开一次本年级组班主任会议，未召开扣全分。107、政令不畅通，安排工作顶着不办，一次108扣全分。8、学校安排、布置的其它工作未按要求完成的一次扣10分。109、体罚或变相体罚学生，一次扣2分。1010、流失学生一人次扣5分，1年级核算为折半核算。10100三、量化等级与津贴发放根据学校现阶段情况，对年级组长考核暂实行两个等级，月考核得分高的为一等，次之为二等。月岗位津贴按考核等级进行发放，一等600元，二等400元。具体分值计算如下表：（三）班主任工作条例第一章总则一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任工作直接关系到学校教学教育工作者秩序的稳定,关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。考核项目常规考核个人民主评议领导评议分值计算40%30%20%10%9二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。应充分承认他们的劳动,合理计算其工作量,使其和学科教学工作相当。在可能的情况下,应积极适当减轻班主任的工作负担,在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性，原则上不安排长期外出工作，以保持其从事班级工作时间和稳定性。三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手,学校的班主任工作是教书育人的必然要求。四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，更要把它看作是实现教育目标的必不可少的形式。坚持社会主义方向，不断满足社会发展的要求,认真履行班主任的职责和工作要求,以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。第二章班主任的聘任一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。10二、班主任人选可以通过公开选聘或德育处会同教务处等有关科室协商提名，产生建议候选名单，经校长办公会议通过后,由校长聘任，聘期原则上为一学年，可续聘。三、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应临时指定代理班主任，须经分管领导同意批准。四、班主任因工作不负责，或因其他原因,不能履行职则，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘。因个人原因，提出辞职，须经学校同意。第三章班主任工作职责班主任必须认真负责做好班级的各项管理工作。一、班主任每天必须准时到岗，遵守学校上下班的有关制度规定。如遇因病、因事请假，参加市、区教研、进修活动或其他特殊情况不能到校，须协调好临时班主任做好班级管理。二、班主任应责成专人负责班级学生出、缺勤情况的统计，并应及时掌握情况，对经常迟到、缺席的学生，班主任应及时了解并做好学生的教育思想工作，对一些无故旷课的学生，班主任应及时报年级组、德育处备案。三、班主任应参加并组织好班级学生参加每周的升降旗仪式。班主任应充分利用班会课、活动课对学生进行思想品德、行为规范等教育。班会课、活动课时间必须保证、不得移作他用。班主任做好本班学生思想品德评定和学生的奖惩工作，做到全面、客观。11四、班主任每学期应制定班级工作计划，确定班级集体“奋斗目标”，班级工作计划应让班级学生了解、明确。并认真实施。平时认真填写好《班主任工作手册》，期末写好班级工作总结。五、班主任应通过各种渠道与家长联系、沟通，及时向家长反馈学生在校表现，了解学生在家庭的有关情况，对后进学生、特殊家庭学生、特困生做好家访工作。六、班主任应做好班级学生的心理健康教育工作,对有行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠偏、疏导工作，对违纪学生应做好教育工作；对班级突发事件做好教育处理工作，班级重大的活动事件应及时向德育处、校长室汇报。七、班主任不得对班级学生进行体罚和变相体罚，并及时反