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【作文技法】动静结合的描写让作文详细具体！动静结合是小学作文中非常重要的一种技法。简单点说就是在写作文时，要把事物的动态情况写出来，同时也要把静态情况写出来，并使动态描写和静态描写相结合，达到一种动静结合的美妙境界。写动物类的文章中，我们可以写小动物的外貌，或者写小动物睡觉、安静时的样子，这些基本上属于静态描写；也可以写小动物调皮的样子，奔跑活泼时的样子，这些属于动态描写。从静与动两个角度来写小动物，会把小动物写得更全面而具体。小白兔是一种讨人喜欢的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对大眼睛，闪闪发光，像红宝石一样。小白兔的绒毛又白又厚，白得像雪。厚得就像披着一件小棉袄。一条又小又短的尾巴藏在它的“白棉袄”里，一会儿晃过来，一会儿摇过去，非常的可爱好玩。它四肢灵活，玩游戏的时候窜上窜下、一蹦一跳的。一天，妈妈在打毛衣，小白兔跑了过去，前爪把毛线球摁在地上，好像一个足球健将似的，把毛线球一下子踢了出来；然后它赶快向前跑去，看着毛线球到底跑到了哪里；等毛线球停了下来时，它又跑了过去，一下子把毛线球再次踢了出去。就这样，小白兔一个人和毛线球玩得可开心了。玩累了休息时，它就静静地躺在沙发上一动不动。它身上的绒毛有点湿润，摸上去很舒服，就像妈妈刚做过面膜的脸一样。它睡觉时，静静地趴在地上，就像一位文静的淑女躺在那里。在上面这两段文字里，第一段描写了小白兔的外貌可爱，属于静态描写；第二段里的“它四肢灵活，玩游戏的时候窜上窜下、一蹦一跳的……”属于动态描写，“玩累了休息时，它就静静地躺在沙发上一动不动。它身上的绒毛有点湿润，摸上去很舒服，就像妈妈刚做过面膜的脸一样。它睡觉时，静静地趴在地上，就像一位文静的淑女躺在那里。”这几句描写了小白兔休息和睡觉时的样子，基本上属于静态描写。动态描写和静态描写相结合，把小白兔给写活了、写具体了。以此类推到人物类的作文里，我们在写人物时也可以运用到动静结合的技法。最明显的例子是写一个人物性格特点时，可以写出他安静的一面，也可以写出他好动的一面，这是宽泛意义上的动静结合，从而把这个人物性格中的多面性写了出来。小明是个性格多变的人。当他安静的时候，他会一个人坐在那里看书，一动不动地，好像一个雕塑似的，就算你在他旁边大声地叫，大声地喊，他也不会理你；当他玩耍的时候，他就像一头出笼的豹子似的，东奔西跑，上窜下跳，整个操场上都能看到他矫健的身影。在植物类作文的写作里，动静结合方法的使用更为重要。我们可以描写植物的颜色、形状、样子、用途等，这些属于静态描写。但有的同学会问我，那植物的动态如何写出来，毕竟它们自已不会动起来啊，要是它们自已会动起来，那可就怕人了哦。这个问题问得很好，想写出一朵小花的动态，咱们总不能跑过来，使劲地摇一摇花朵，让它动起来吧！所以在植物类作文的写作里，要想写出植物的动态，有一个最简单易行的方法，那就是“风”的介入，让风来吹动植物，从而我们就可以写出植物的动态形象了。风来之前为静态，风来之时为动态，风过之后为静态，这样一划分，植物的动静结合就好写多了。那有的同学可能会说，当时我观察时没有“风”啊，这个属于“作文死脑筋”。我们可用“一阵风吹过来”等这样的语句，引出植物的动态描写。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……《荷花》（叶圣陶）在这段文字里，“一阵微风吹来”之后，写作者“我”把自已想像成一朵荷花，在荷塘里翩翩起舞，这些属于动态描写；“风过了”之后，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，这些属于静态描写。一动一静，就把想像中的“我”的多面性写了出来，既写出了“我”跳舞之时的动态之美，也写出了“我”静静站立时的静态美。由此可见在植物类作文里，要想综合运用好动静结合这个技法，大自然中的“风”是多么重要。所以同学们要记住这个作文技法，让“风”在你的作文里“横行无忌，席卷长空”吧！一走进军区西大门，我们就会看见有两排高高的大树站立在道路两旁，好像一个个战士似的，守护这里的安全和宁静。大树上长出了叶子，嫩嫩的、绿绿的，风吹过，叶片“哗哗哗”地响起来，好像大树在鼓掌欢迎你的到来。《春游建议》（丁天彦）在这段作文里，大树站立在道路两旁，大树上长出的叶子，嫩嫩的、绿绿的，这些属于大树的静态描写；“风吹过”之后，“叶片哗哗哗地响起来，好像大树在鼓掌欢迎你的到来。”这些属于大树的动态描写。这段文字不仅写出了大树的形状、叶子的色彩等静态美，而且写出了风吹过之后，大树摇晃，叶子哗哗响等动态美。两个角度，两种思维，既写出了大树的两种状态，也无形之中增加了作文的字数。走着走着，我来到了春天的田野里，那里也异常美丽。到处都是平坦的草地，小草悄悄地从泥土里探出嫩绿的小脑袋，好像给大地铺上了一条绿色的绒毯。路两边的柳树已经抽出了柔嫩的枝条，长出了翠绿的叶子。一阵风吹过来，柳条随风扭动细小的身体，跳起了欢快的舞蹈，好像在欢迎春姑娘的到来。《我最爱的季节》（蔡学育）在这里，小草好像大地上的绿色地毯，柳树上柔嫩的枝条，翠绿的叶子，基本上属于静态描写；“一阵风吹过来”之后，柳条摆动，欢快舞蹈，这些属于动态描写。动与静的对称，使得作文有东西可写，而且角度有变化，对景色的描写会更全面和具体。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。《荷塘月色》（朱自清）“微风过处”这句话作为一个分界点，之前的“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”为静态描写，之后的“送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”为动态描写。