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Unit7Abilities一、重点词汇lookout留神；当心planttrees植树helpanoldman帮助老人cleanup收拾干净giveaseattosomeone将座位让给某人collectthingsfor为...收集东西ProjectHope希望工程anoldpeople’shome养老院inpoorareas在贫困地区sendsomebookstosb送书给...payfor为...付款differentabilities不同的能力beableto能，会raisesomemoneyfor为...捐款giveawardsto给...颁奖recommendsomeoneforanaward推荐某人获奖recommendationletter推荐信theHelpingHandsClub帮手俱乐部braveenough足够勇敢save...from从...中救出hearsomeonedoing听到某人正在做...runoutside跑出去alotofsmoke大量的烟nextdoor在隔壁the79-year-oldMrsSun79岁的孙奶奶bebadlyhurt伤得很重pourwaterover把水倒在...上面rushinto冲进去heavysmoke浓烟putoutthefire灭火awetblanket一条湿毯子beinhospital住院givesbflowersandpresents给某人花和礼物atthatmoment在那时thinkabout考虑，思考becarefulwith小心...callforhelp呼喊求教sounddangerous听起来危险playwith玩rideahorse骑马agoodplacetohavefun娱乐的好地方makeacall打电话leave...athome将...忘在家中noproblem没问题bytheway顺便问一下，顺便说说needtoreadmoreandspeakmore需要多读多说workhardon在...努力becareless粗心do/tryone’sbest尽某人最大努力dowellin在...做得好attheageof在...岁时showsbhowtodosth指点某人如何做某事English-ChineseDictionary英汉字典recommendsbfor推荐某人做...YoungStarAward青年明星奖thinkcarefully仔细考虑planeverythingwell一切计划得好takepartin参加inneed需要afive-year-oldboy一个五岁的男孩loseone’sway迷路lookforwardto盼望hearfrom收到...的来信二、重点句型1.Lookout,Eddie!当心，埃迪！（1）lookout意为“小心”，相当于becareful.单独使用时，后面不接宾语。如：Lookout!Acariscoming.小心！汽车来了。（2）lookout后接其他介词时，要带宾语。如：lookoutat...向外看...Welookoutatthebeach.我们朝沙滩看。lookoutof朝...外看Don’tlookoutofthedoor.不要朝门外看。2.Believeitornot!信不信由你！（1）believe动词，意为“相信；认为”。如：Ibelieveher(tobe)right.我认为她是对的。（2）believein意为“相信；信任；信奉”。如：ThosepeoplebelieveinGod.那些人信奉上帝。3.Wecansendsomebookstothem.我们可以给他们送些书。（1）send用作及物动词，意为“寄（信等）；发（电报），派（人送）”。如：IwillsendyouapostcardwhileI’mawayonholiday.我去度假期间将寄给你一张明信片。(2)send的其他词组sendup发射sendfor（派人去）请来sendout散发（气味，光）等sendsboff送别=seesboff4.Somechildrenarenotevenabletopayforschool.一些孩子甚至不能付上学的钱。(1)even副词，意为“甚至；更；还”。如：ThenextmorningJennygotupevenearlier.第二天早上詹妮起得更早了。（2）even其他用法evenif/eventhough即使如：We’llgototheGreatWallevenifitrains.即使下雨，我们也要去长城。(3)able形容词，意为“有能力的；能干的”。如：Yourfatherisanableman.你父亲是个能干的人。beableto能；会如：WhenIwasyoung,Iwasabletorunveryfast.我小时候能跑得很快。5.Hewasbraveenoughtosavehisneighbourfromafire.他足够勇敢将他的邻居从火中救了出来。save动词，意为“救；救助”，save...from意为“从...中救出”。如：Thedoctorsavedherlife.那个医生救了她的命。MrZhangsavedtheboyfromtheriverlastSunday.上星期天张先生将那个男孩从河中救了出来。6.Suddenlyheheardsomeoneshouting“Fire!Fire!”忽然他听到有人喊:“着火了！着火了！”hearsbdoingsth表示“听见某人正在做某事”，强调动作发生的过程。类似的还有see,find等动词。如：IheardLilysinginginherroomwhenIwenttobed.当我睡觉时，听见莉莉正在房间唱歌。7.Hewentinandsawhisneighbour,the79-year-oldMrsSun,inthekitchen.他走进去，看见79岁的邻居孙奶奶在厨房里。79-year-old是一个合成的形容词。year必须是单数，做定语，放在名词前面。意思是“...岁的”。如：Doyouknowwherethefive-starhotelis?你知道那家五星级宾馆在哪里吗？8.HeputoutthefirewithawetblanketandhelpedMrsSunout.他用湿毯子把火扑灭，并把孙奶奶就了出去。putout是“熄灭，扑灭”的意思。如：Makesuretoputoutthegas.务必把煤气关掉。9.Hewasinhospitalfortwoweeks.他在医院住了两个星期。inhospital意思是“生病住院”，而inthehospital是“在医院里”。如：HegoestoschoolfromMondaytoSaturday.他周一至周六去学校上学。Simonwenttobedat8:00lastnight.西蒙昨晚8点上床睡觉。类似结构还有：gotoschool去上学gototheschool去学校attable坐下吃饭atthetable坐在桌子旁10.“Fireisverydangerous.Weshouldbecarefulwithit,”healsosaid.“火是危险的，我们应小心火，”他还说。（1）becarefulwith小心，含“小心处理某物”的意思。11.Keepyourhairawayfromfire.头发要远离火。keep...away表示使...远离。如：Keepthechildrenawayfromthewater.It’sdangerous.不要让儿童靠近水。危险！12.I’mafraidyoucan’t,butyoumaystaytheretill5pmifyouwantto.恐怕你不能，但如果你想，你可以呆在那儿直到下午5点。（1）till做介词，直到；直到...之时如：I’llwaitheretillyoucomeback.我将在这里等你回来。（2）till做连词，直到；直到...为止如：Peopledon’tknowthevalueofhealthtilltheyloseit.人们不到失去健康的时候不知道健康的可贵。（3）not..till/until直到...才...如：Shedidn’thearfromhersontilllastFriday.直到上星期五她才接到儿子的信。13.Shedoesnotdoherbestthisterm.这一学期她没有尽全力。doone’sbest相当于tryone’sbest,尽全力如：Wewilldo/tryourbesttolearnEnglishwell.我们会尽全力学好英语。14.Whenheisfree,heoftenhelpsattheHelpingHandsClubanddoesmostofthecomputerworkfortheclub.当他有空时，他常常在帮手俱乐部帮忙解决大多数电脑问题。mostof大部分，大多数，后接名词时，名词前要加the;后接人称代词时，人称代词用宾格。如：mostofthebooks大部分书mostofthechildren大多数学生15.Welookforwardtohearingfromyousoon.我们期待很快收到你的来信。（1）lookforwardto盼望，期盼，to为介词，接动词时应使用动词的ing形式。如：Wearelookingforwardtoseeingeachothersoon.我们期望早点见到对方。（2）hearfrom收到...来信，后接某人。如：IheardfrommydaughterinNewYorkyesterday.我昨天收到了在纽约的女儿的来信。三、核心语法1.情态动词can,could的用法（1）can的用法can表示某人具有某种能力，意思为“能；会”，也表示客观的可能性，意思是“能够，可能”。后接动词原形，适用于所有人称。（2）could的用法could为can的过去式，表示“能，可以”，另外could可以用来代替can,表示更为客气委婉的语气，用来提出要求。2.感叹句的用法感叹句用来表示强烈的感情，能表达喜悦、愤怒、悲哀、惊奇、厌恶和赞赏等。句末用“！”，读时用降调。在口语中常用省略句，后面的主语和谓语往往省略，有时只用一个词或词组表达。（1）以what开头的感叹句，what做定语，修饰名词，名词前可有其他定语，可数名词单数形式前要加不定冠词a(an)。如：Whatacleverboy(heis)!多么聪明的孩子！（2）以how开头的感叹句，how做状语，修饰形容词、副词或动词。如：Howbluetheskyis!天空多么蓝啊！（3）疑问句形式的感叹句：有些感叹句采用一般疑问句的形式表示。以否定词开头，在口语中读降调。如：Isn’titalovelyview？多美的景色啊！