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（新）中国舞一、二、三级教学法中国舞等级考试课第一二级教师教学法试题1、背诵年级教学任务2、讲解（边讲边做）下列动作的训练目的、规格、要领、节奏及术语。训练目的：①平踏步：学会“平踏步”，训练膝部的松弛和灵活。②推指、绕腕：学会“推指”和“绕腕”动作，训练手指的柔韧性和腕部的灵活性。动作规格：①脚位：正步位：脚尖、脚跟分别对齐，脚的内侧靠拢。小八字位：脚跟靠拢，两脚尖分别外开，两脚之间形成90度的直角。大八字位：在“小八字位”的基础上，一脚向旁横移一步，两脚跟之间的距离约为一脚。②旁开腿：“仰卧、正步位绷脚”，双手“旁斜下位”扶地，自髋关节开始向旁开至最大限度，膝、及脚背始终对上方。动作要领：①扩指：手掌及手指最大限度伸展，指根最大限度向外扩张。②勾绷脚：“勾脚”时，脚跟用力，脚跟最大限度延伸。“绷脚”时，脚踝、脚背同时用力，脚趾最大限度延伸。动作节奏：①头的动作（一级）②摆臂动作术语：①蛙跳步：扩指双托手；双起单落蛙跳步；大八字位蹦跳步。②头的动作（二级）：低头；倾头；点头。3、什么是教室的方位？答：教师有8个基本方位（或称8个点）；以教师为1点定位，每向右转动45度为1个点，转动一周共8个点。4、什么是动作的运行路线？举例说明。答：指动作运行的轨迹。如：直线、弧线、圆线（平圆、立圆）等。5、什么是动作的用力点？答：动作时身体主要用力的部位。6、音乐反应训练的重要性是什么？答：①音乐反应训练是美育教育的重要组成部分。②音乐反应训练能促进大脑发育。③音乐反应训练能培养幼儿的想象力和创造力。（新）中国舞一、二、三级教学法中国舞等级考试课第一二级教师教学法试题7、为什么教节拍从儿歌开始？答：①儿歌具有鲜明的节拍感。②儿歌的内容通俗易懂，容易引起孩子的兴趣。③以儿歌作为幼儿学习节拍的切入点。通过说儿歌，同时一个字做一个动作，让孩子直接感受并掌握音乐节拍的一拍及半拍。8、为什么要严格要求教师的动作必须规范？答：因为1至2级的学生是以模仿为主要的学习方式。因此，教师的动作是否正确关系学生学习的质量。9、教师教授1至2级课程的方法是什么？答：主要用示范的方法，示范时应采用镜面教学法。10、教师如何引导学生带着愉快的心态学习舞蹈？答：①教师应采用有趣的教学方法。②授课时有饱满的热情。③用美丽的语言与学生交流，同时多鼓励学生。11、教师除了掌握教材和教学法外还应具有什么品质？答：爱学生，有责任心。12、第1至2级学生的特点是什么？答：①好奇心强。②喜欢模仿。③喜欢表扬。④注意力持久性短，易受干扰。⑤自控能力差。中国舞等级考试课第三级教师教学法试题1、背诵年级教学任务2、讲解（边讲边做）下列动作的训练目的、规格、要领、节奏及术语。训练目的：①踮脚走：学会“踮脚走”动作，训练脚踝的力量和控制能力及身体挺拔向上的感觉。②吸跳步和敬礼：学会吸跳步；合上节拍做动作；纠正自然体态。动作规格：蹦跳步：“正步位”站立。“扩指”手型，双臂屈于肩前，“蹦跳步”同时双臂向前划立圆。动作要领：弯腰：“前弯腰”：脊椎要最大限度伸展。“旁弯腰”：腰的旁侧肌肉最大限度收缩，另一侧最大限度伸展。手扶地时，肘放松。“后弯腰”：保持呼吸畅顺。“转腰”：以腰为轴，向左或向右最大限度转动。（1至3级转动幅度为2、8点）。动作节奏：①踏点步②踮脚走动作术语：①波浪：旁大波浪；前大波浪；胸前小波浪。②手位：前平位上翘指；旁平位上翘指；上位；下位；旁按手位（旁斜下位）。3、什么是自身的方位？答：围绕自身的上、下、前、后、旁、平、斜位。4、什么是动作的形状？举例说明。答：指动作的形象和状态。如：鸡冠状、兔耳状、蛙状等形象，以及上弧、下弧、圆弧形等动作状态。5、什么是动作的角度？举例说明。答：是指动作所形成的夹角。如：45度、90度、180度等。6、第3级课中的组合有哪几种节奏型？举例说明。答：2/4拍、4/3拍、4/4拍。7、为什么要进行模仿与想象的训练？答：①模仿与想象的训练是早期教育的最好方法之一。②模仿与想象的训练能引起孩子的学习兴趣。③模仿与想象的训练能促进大脑发育，并有益于对幼儿创造力的培养。8、如何进行模仿与想象的练习？答：①引发幼儿的兴趣；②启发幼儿视觉记忆；③培养幼儿良好的主动观察能力；④使模仿与想象进入故事化、拟人化。中国舞等级考试课第三级教师教学法试题9、第1至3级课中的组合被拆成单一动作后，用哪些方法重新组织再教授？答：将组合拆成单一或局部的动作后，可放在：节拍练习，讲故事或游戏·····等中练习。10、为什么制定教学计划？答：教学计划是为使教师的教学行为符合教学规律具有科学性，避免主观性、随意性和盲目性，为确保教师完成本学期所确定的教学任务。11、教学计划分几个阶段？答：分为三个阶段：①恢复课阶段。②推新课阶段。③复习、巩固、提高阶段。12、教学计划中几个阶段的时间如何分配？答：恢复课。推新课阶段共占3/4课时；巩固、提高阶段占1/4课时。中国舞考级第一级课第一堂课授课内容参考：1、教师自我介绍。2、让孩子记住自己在教室的位置。3、培养孩子听口令的习惯。4、认识身体的部位或左与右。5、教授一级课中局部或单一动作。上课提示：1、以上内容可通过：节拍练习、讲故事、做游戏等有趣的、使学生欢快的方式进行，应吸引孩子乐意来上课。2、排学生的位置时，要用有趣、快捷的办法。3、教师不可能通过一次课认识众多学生，应采取一些有趣的方法，逐步的但又尽快的记住的学生的姓名。4、请考虑一堂课中何时点名是最佳时间。5、一开始就养成学生说术语的习惯。6、课程内容要时站、时坐，交替进行。中国舞考级编委会2010年9月