第一单元-网络与信息交流-第1课-组建计算机网络

第一单元网络与信息交流第1课组建计算机网络一、教学目的：1、了解视计算机网络和网络的分类、组成及功能；2、了解IP地址，学会根据网络环境配置本机IP地址；3、了解网络搭建。二、教学重点：了解视计算机网络和网络的分类。三、教学难点：TCP/IP协议及IP地址的含义及IP地址的使用方法。四、教学过程：（一）导入新课我们生活在网络之中，交通网、物流网、有线电视网、因特网等都是网络。网络改变了我们的学习和生活。通过网络我们能方便快捷地与远方的朋友进行“网络聊天”，足不出户就能“网络购物”，通过“网络学校”就能在家学习。随着信息技术的发展，“云计算”“物联网”“移动互联网”等新技术给我们生活与学习带来了全新的体验。通过本单元的学习，我们将学习计算机网络和因特网的应用，学做网络社会的合格公民。今天这节课我们就一起先来认识我们的计算机要上网首先我们要做些什么准备？我们就通过学校机房的网络来学习如何在家中组建一个局域网。（二）讲授新课1、计算机网络（1）计算机网络学生先以小组讨论，举例在生活学习中计算机网络的应用在我们生活中有哪些应用？老师和同学一起整理所举例子：在智能手机上查找信息使用了移动互联网；在智能电视中点播节目使用了数字电视网；在银行ATM机上存钱取钱使用了银行信息网；刷IC卡进出地铁站使用了地铁信息网……所有这些网络的后面，都是由计算机网络支撑着。归纳计算机网络的含意：计算机网络是交处于不同地理位置、功能独立的网络终端，通过网络设备（如网卡、网线、交换机、路由器等）互相连接起来，在网络操作系统、网络管理软件、网络通信协议的管理和协调下，实现信息传递和资源共享的系统。（2）计算机网络分类先让学生看课本第4页图1.2网络分类，然后说说根据图示能否看得出我们的计算机网络是根据什么来划分的？学生回答：大小；多少；占地面积；师生归纳：计算机网络按照地域范围来分类，可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。局域网（LAN）覆盖范围相对较小。城域网（MAN）覆盖的地域范围比局域网要大一些，一般为一个城市的范围。广域网（WAN）覆盖地域范围更大，在城市与城市、省与省，甚至国家与国家之间连接的网络，都属于广域网。同学完成课本第5页想一想：按计算机网络的分类，学校计算机教室的网络属于哪一类？学校的校园网络又属于哪一类？学生小组讨论后回答。（3）计算机网络功能计算机网络有三大功能：数据通信、资源共享和分布计算机；老师分别对三大功能进行举例，让学生能够更深入理解这三大功能在学习、生活、工作中的应用。2、组建计算机网络（1）硬件连接同学先看课本第5页图1.4，看看有没有大家认识的东西？学生回答后老师做详细介绍。最简单的计算机网络是通过双绞线来连接的。交换机是网络信息交换设备，双绞线是网络传输介质。将各硬件连通后，组建计算机网络已经完成了一半的工作，另外一半工作就是使用网络软件来实现计算机之间的信息交互。（2）TCP/IP协议和IP地址学生自学课本第6页TCP/IP协议和IP地址的相关内容，并尝试自己查看自己计算机的IP地址，教师巡视检查学生能不能查找到各自的IP地址。教师介绍：计算机与计算机通过网络交换信息，需要有一种共同的“语言”。我们把这种“语言”称作网络通信协议。目前很多网络都采用TCP/IP协议作为默认网络通信协议。在使用TCP/IP协议的网络中，如果要与对方计算机通信，那么也需要知道对方的“地址”，这个地址被称为IP地址。TCP/IP协议中的IP地址是用来区分网络中每一台网络终端的。在同一个网络中，每一个IP地址只允许对应一台网络终端，这样就保证了网络终端在网络中标识的唯一性，数据传输不会出错。教师演示如何查看自己电脑的IP地址，学生练习并对比旁边同学电脑的IP地址有什么不同。学生自学课本第7页的知识链接：IPv4和IPv6。（3）IP地址的使用32位的IP地址在网络中分成二段来使用，前一段是网络地址，后一段是主机地址。同一个网络中，每台计算机拥有不同的IP地址，但是它们的网络地址都是相同的。学生再次查看自己电脑的IP地址，看看自己的电脑与其它同学的电脑是否在同一个网络中。自学课本第9页知识连接。3、计算机网络连通测试两台计算机通过网络硬件连通，IP地址也设置好后，如何才能知道这两台计算机是否能够正常通信了呢？一种最简单也是最重要的方法，就是用ping命令来测试。学生自学后动手操作，老师巡视指导。（三）学生练习完成课本第10页综合实践。（四）布置作业五、课后反思：