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光彩红领巾光荣少先队——高密市第一实验小学永安校区少先队新队员入队仪式活动案例一、活动目的为了增强永安校区少先队员的荣誉感和责任感，培养他们的爱国热情，仪式化教育是一个非常重要的途径。通过庄严的少先队仪式，增强学生加入少先队组织的光荣感和自豪感。了解队史，掌握队仪，尊敬少先队，让老少先队员们受到潜移默化的影响和教育，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命，培养学生的主人翁意识。教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统，培养学生健康向上、积极进取的精神。增强永安校区少先队组织的力量，展示新时期永安校区少先队员乐观、积极向上的精神风貌。1.知识与技能(1)学习《队章》，能初步认识队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者。(2)会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，会念入队誓词。2.情感与态度与价值观(1)参加入队仪式，编入新中队，积极参加少先队组织活动，能感受到入队光荣。(2)以高年级队员做榜样，能有为中队建设出一份力的想法。二、活动准备1、确定加入少先队的队员名单交至学校大队辅导员处。2、利用班队课进行队前教育，入队前应让学生知道：队名、队的领导者和入队的目的；应该知道红领巾、队旗、队徽、队礼、呼号及其意义。具体可参考《少先队章程》。3、准备好新老队员代表的讲话、辅导员讲话、校领导讲话。4、准备好仪式所需要的大队旗、中队旗和红领巾。5、准备好仪式中所需要的歌曲，音响设备。6、安排好本次活动的主持人。7、旗手、护旗手、部分老队员系红领巾的培训。8、全体统一着装：全体学生穿戴校服，佩戴红领巾。三、活动方法活动时间：2018年5月21日活动地点：学校操场参加人员：全校师生、学校领导四、活动具体实施过程（一）家校携手学队课通过家校合力，让队前教育落实到实处，看得见，摸得着，让新队员在正式入队前增强主人翁意识。学校课堂1、带领新队员从认识红领巾开始，让他们一步步走近少先队，学习队章，了解队史。2、举行新老队员手拉手活动。通过结对，新队员在老队员的带领下，掌握队礼，并由优秀少先队员代表一对一教他们如何佩戴红领巾、在日常学习生活中如何遵守《少先队员章程》等。3、举行学校优秀少先队员表彰活动，让新队员在观看少先队员表彰活动的过程中，产生加入少先队、能为少先队组织添光彩的自豪感与光荣感。家庭课堂1、举行革命小英雄故事会，让新队员在王二小、小兵张嘎、等小英雄事迹中，懂得有志不在年高，从小就树立起使命感。2、做好家校沟通工作，让家长给新队员创造机会，在日常生活中顺利完成队做一件好人好事，切实感受到做事中的光荣感。以照片或记录等形式反馈给学校少先队组织，给新队员存上第一份值得纪念的档案。（二）寻找身边榜样星在我们的生活中，一定有值得新队员钦佩的人，或是身边的教师，或是给自己看病的医生，或是警察，或是清洁工人，或是务工农民……通过寻找活动，让新队员走近他们最敬佩的人，了解他们工作的性质和工作生活带给他们的意义。1、荣辱观教育，让队员从小能知荣明耻。2、说钦佩的人，找身边榜样，体验榜样之事。（三）光荣的入队仪式在庄严而又神圣的入队仪式上，由五、六年级的少先队员代表为新队员佩戴上鲜艳的红领巾，给新队员留下人生第一次美好的印象。五、活动实施效果誓言铮铮，涤荡着每位师生的心灵，红旗飘飘引燃了少先队员心中的骄傲。庄严的入队仪式，增强了全体少先队员的爱国意识，坚定了努力学习，长大后为祖国作贡献的决心和信心。六、仪式活动总结新少先队员举手敬礼，高唱队歌，举拳呼号，无不敲击着他们的心扉，感染着他们的情感，时刻鞭策着他们不断努力和进步。通过佩戴红领巾仪式，提高了全体少先队员对少先队组织的进一步认识，更加明确自己已经成长为一名少先队员，更加珍惜自己少先队组织的光荣称号，从现在开始做好规范，从我做起，从小做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯，增强团队组织意识。迈好进入小学阶段的关键一步，不断规范自己，养成良好习惯，为实现每个人心中的“中国梦”添瓦加砖。少先队组织教育的效果，在短暂而庄严的仪式上会集中的显露出来。少先队仪式化教育是培养队员组织性、纪律性、责任心、荣誉感的特有手段之一。在永安校区少先队组织的仪式化教育，促进了素质教育的主体化和德育工作的实效化，队员们在仪式化教育中得到了主动、深刻、全面、和谐的发展。