班主任经验交流材料

班主任经验交流材料——九年级四班高玉军•尊敬的各位领导、各位老师：•大家好！首先要感谢学校为我们提供这么一个学习交流的机会。今天在座的有不少是经验丰富的老班主任了，他们丰富的经验才是我真正想去学习的呢？但我想“交流”二字倒是非常适用，将我在工作过程中的一些粗浅的认识及时梳理与大家分享。这也权当是抛砖引玉吧。等会有什么讲得不对的地方，还请大家批评改正。•班级发展靠经营，提高质量靠管理。管理班级就像办企业一样，树立服务理念，追求产品质量，讲究效率，实现学生、家长、学校三赢战略。记得教育家陶行智讲过：一所好的学校，就有一个好的校长，换言之，班主任是一个班级的灵魂，要想评论一个班级，首先要看班主任的管理能力与思想。所以我们首先加强自身修养，赢得学生的尊敬。老师的品性，生活，对每一现象的态度，都会这样或那样地影响到全体学生，如果我们很有威信的话，那么，就会影响到某些学生。所以，老师只有努力加强自身修养，才会赢得学生的尊敬。我个人认为：要提升班级档次，首先、务必与家长配合好。（既：家长多关心孩子的学习生活问题）其次、学生自己主动要学习的思想，要让学生由被动变为主动。三、任课老师协调与班主任的管理，三方面同时起作用，效果才能出来。理念篇：经营篇•一．早训制度•杜绝学生每天利用饭空时间，到校抄作业、讲空话。要求值日同学7：10分到校，全班同学7：45到校，早训时间7：50-8：0010分钟时间，内容是：由班长布置每天的班级工作任务，同时解决强化存在的问题。通过每周小结、值日班长记录、学生家长电话信息，进行信息反馈。二．建立一套行之有效的班级奖罚制度。•从细节入手，进行强化，并严格贯彻，反馈总结几个环节下手。举例（洋思中学、海尔集团）上课好坏的问题，学校开会时间观念问题。从开学初，每位同学准备一小通讯本，把每天所发生要解决的问题，以班规的形式逐渐记录，到一个月以后整理制订成32条奖罚细则。取之与民，用之与民，改变强压到服的转变。举例：垃圾袋问题、值日椅子摆放问题、一日三扫、汇报制度。三．班干部制度的确定。•由于我们也是刚刚成立的班，所以从开学我先临时任命代理班干部，，经过近1个多月的观察，通过民主和竞选的形式，到正式任命，建立行之有效的运行机制。班干部职务表发放、班干部每天记事制度、权利下放，要求每人有事干，事事有人干，例如：运动会分工、大扫除安排一定要一个萝卜一个坑。四．电话联系、回家安排自修制度。•自从新的中学生休息时间的改革，有了部分走读生，他们的晚自习不在学校里上，为了促进他们的学习。我发给他们每人一张记录卡。让家长把他们在家的学习情况给我一周一反应，做到多了解，多掌握。并适当检查他们的练习本、探究。并与部分学生家长电话联系共同探讨，怎样让孩子们更好的学习。•总之，与其说今天让我说的是经验，还不如说是在发牢骚，说明存在的问题，不管讲的对与错，好与坏，在日常工作中，我们可能会碰到很多不同类型的事情，但只要我们抱着一颗真诚的心去面对时，相信学生会理解的。最后还需要大家在实际工作中不断探索，总结。