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2.找春天要求：1、认真读课文，注意读准字音，读通课文。2、读读记记生字，再试着划划词语。ǎoxiū袄羞遮我会认姑fúchùjiědù符解嫩触gūzhēnèntuō脱探tànjuān鹃掩yǎn杜xún寻tuōǎoxiūgūzhēyǎn脱掉棉袄害羞小姑娘遮遮掩掩tànnènfújiěchùzhēngdùjuān探出嫩芽音符解冻触到风筝杜鹃读一读•害羞嫩芽音符接触喜鹊•脱掉棉袄田野解冻小溪••探出头摇啊摇•遮遮掩掩躲躲藏藏春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。我们几个孩子是怎样找春天的？春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。读一读，想一想，哪个句子说得更好？你更喜欢哪个句子？我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。我们几个孩子，脱掉棉袄，走出家门，跑向田野，去寻找春天。心情迫切冲chōng书写指导：左小右大，最后一笔竖是垂露竖部首：冫组词：冲出冲破冲动冲凉造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。音序：C结构:左右我会写寻xún书写指导：上小下大，“寸”的横长，托上盖下。部首：寸组词：寻找寻人寻常追寻造句：小明刀田野里寻找春天。音序：X结构:上下春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。害羞积累：遮遮掩掩躲躲藏藏来了，几个孩子去寻找春天，春天像个，，，孩子们地找啊，找啊。练一练春天来了，几个孩子去田野寻找春天，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，孩子们仔细地找啊，找啊。练一练姑gū书写指导：左右同宽，第三笔横不出头。部首：女组词：姑娘尼姑姑姑姑丈造句：苹果好像小姑娘的脸。音序：G结构:左右娘niáng书写指导：左窄右宽，第三笔横不出头。部首：女组词：姑娘娘亲爹娘奶娘造句：苹果好像小姑娘的脸。音序：N结构:左右我们几个孩子仔细地找春天，找到了什么？再读课文4—7自然段，思考：小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?吐tǔ书写指导：左半边的“口”要上下居中、“土”最后一笔稍微长一点。部首：口组词：吐出吐痰谈吐吐字造句：小鱼丛嘴里吐出一个又一个泡泡。音序：T结构:左右解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？排比句小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?，那是吧？说一说小草像春天的眉毛野花像。嫩芽像。小溪像。像。小草野花树木小溪丁丁咚咚吐出嫩芽开出一两朵探出头来那是春天的眉毛那是春天的眼睛那是春天的音符那是春天的琴声我会连连一连小草春天的音符嫩芽春天的眉毛野花春天的琴声小溪春天的眼睛春天还在哪里？春天在柳枝上荡秋千,春天在风筝的尾巴上摇啊摇;春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫,春天在桃花、杏花枝头笑.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……我们在（什么地方）看（听、闻、触）到了（什么），（它怎么样）。柳liǔ书写指导：左中右三个部分要匀称而且紧凑。部首：木组词：柳树垂柳杨柳柳条造句：我家门前有一棵柳树。音序：L结构:左右荡dàng书写指导：第一笔要长、第二三笔要短，下半部分要紧凑。部首：艹组词：回荡扫荡飘荡闯荡造句：我最喜欢荡秋千了。音序：D结构:上下桃táo书写指导：左窄右宽，第四笔是点不是捺。部首：木组词：桃花桃树桃李仙桃造句：春天来了，桃花开了。音序：T结构:左右杏xìng书写指导：上大下小，“木”的撇捺舒展，竖在书中吸纳上。部首：木组词：杏花杏仁银杏红杏造句：春天来了，桃花和杏花开了。音序：X结构:上下春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头______……看听闻触荡秋千摇哇摇叫笑春天来了!春天来了！我们（）春天像个害羞的小姑娘（）小草从地下探出头来，那是（）早开的野花（）树木吐出（）解冻的小溪（）春天来了！我们看到了她，（）她在（）在（）她在（）在（）找春天春天的特点寻找春天——脱、冲、奔小草春天的（眉毛）野花春天的（眼睛）嫩芽春天的（音符）小溪声春天的（琴声）找到春天看听闻触发现春天热爱春天课文结构春天在树枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头笑叫荡秋千摇啊摇我会连“我们”看到了春天的什么？“我们”听到了春天的什么？“我们”闻到了春天的什么？“我们”触到了春天的什么？结构梳理一、春天来了，孩子们去田野寻找。二、从小草、野花、树木的嫩芽和解冻的小溪中找到了春天。三、从柳枝上、风筝尾、花枝上以及鸟儿的叫声中找到了更多的春天的信息。找春天写法点拨这篇文章语言优美，字里行间透露着儿童的活泼气息。作者把春天看作一个害羞、美丽、活泼的小姑娘，运用比喻和拟人的修辞手法，描绘出春天羞涩与美丽。此外，文章用字十分传神。比如“冲出家门，奔向田野”“探出头来”“吐出”等词语，把孩子们的心情以及春天到来的景象描绘得恰到好处。心灵感悟春天，是万物复苏的季节，柳绿花红，草长莺飞，那么明媚，那么美好！春天就在我们的身边，只要我们有一双善于观察、发现的眼睛，有一颗热爱大自然、勇于探索的心，我们就能投身到大自然的怀抱中去，融入自然，欣赏自然，体会寻找的乐趣，体验发现的快乐。春天的奥秘等着我们去探索！读拼音写词语。chōngzǒuxúnzhǎogūniɑngliǔyètáohuāxìngzisǎodàngtǔchū冲走寻找姑娘柳叶桃花杏子扫荡吐出