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1用爱心架起家校沟通的桥梁作为一名教师，每天和学生打交道，每天都有数不尽的故事。寒来暑往，不变的是我们责任。教育无小事，每一件小事也许会影响着学生的成长。每个学生都有自己的个性，每一个学生都是家中的宝贝，现在的学生因为受家庭，受社会等方面的影响，个性张扬，唯我独尊，甚至自私自利，在学习上，和班级生活中总是出现一些不和谐的事情，引发了很多不必要的麻烦。身为教师，特别是班主任，对于学生的教育，常常需要和家长的沟通。在我们的沟通中我们需要注意以下几点：一、相互尊重，是教师与家长沟通基础对于学生的教育老师和家长的目的是一样的，我们的心情也是相通的。对于学生出现的问题，往往我们看到的层面是不同的，对于学生的了解也是不一样的。在于家长的沟通中，只有相互尊重，才能更好的交流。我们班的学生成宏战是一个聪明的孩子，在班级中学习成绩不错，可是这个孩子非常爱说话，无论是上课时的窃窃私语，还是课间操是的欢声笑语，只要有他的地方，你总能听到他夸夸其谈。善于表达，是学生的优点，重要的是会说，在合适的地方，说合适的话。课堂上回答问题时，往往找不到他的身影，甚至举手了，回答时语言也不够流利，声音也不够响亮。一味的批评也许并不是更好的解决问题的办法。结合孩子的学习情况，我及时给他的妈妈打了电话。我想尊重别人，别人尊重你。当我很客气的打通电话，询问了孩子在家里的情况，对孩子在学习上的进步提出了表扬，委婉的告诉家长：您的孩子很善于表达，语言交流能力很强，但是无论在哪里学习、生活都有自己的规则，纪律。如果因为自己，影响了别人就不好了。2接着我向他反应了孩子在学校里的一些情况，请家长配合，如果在家里发生了这样的情况，请她及时督促，并进行说服教育。他的妈妈很配合，礼貌的向我说起了自己的看法。如今，成宏战的变化很大，得到同学们的喜爱，班里很多学生愿意和他做朋友。一味地指责孩子的错误，向家长诉苦并不能很好地解决问题，尊重相互的。二、善于倾听，是沟通的最好方法在课堂上我们总是引导孩子要学会倾听，会倾听才会学习，会倾听才能把事情做得更好，学会倾听，才能更好的培养学生的注意力。倾听也是一种能力。在与家长的沟通中，我们需要耐心，与家长面对面的沟通，不要急着把孩子在学校里不好的一面一股脑说给家长，不要让家长觉得自己的孩子在老师的眼中一无是处。其实我们作为老师，见到家长最想说的就是孩子的缺点，急切的想让家长配合我们帮孩子改正，让孩子在学习，在学生间的交流上有提高。在沟通中，委婉地询问孩子在家里的情况，听家长说，我们往往能够了解更多的事情，找到学生存在的缺点根源所在，寻得解决问题的更好的方法。我们班新转来的孩子叫赵岳洋，她是在寄宿学校转过来的学生，对于这样的孩子，刚刚转过来，在学习上，在班级生活中需要我们班主任更多的关注。这男孩子留着帅气的整洁短发，很有个性的西瓜皮时发型。这孩子说话口齿不清，上课不知道拿书本，听课不会做笔记，而且很快融入了我们班几个调皮蛋的行列里，学习习惯不好，适应能力还是很强的。孩子刚刚转来，关注的要多些。当我给他的妈妈打电话时，还没有说3话，就听到他妈妈急切的语言：“张老师，这孩子学习不行。他原来在双语学校学习，在学校里住，我从来不管他学习，怎么办呀？我不会管他？”她妈妈对他的教育很是着急，接着我请他的妈妈谈一谈，孩子在家里的表现，做过哪些他喜欢的事？有哪些好习惯？以及她在孩子学习上有哪些想法？从交流中我知道，赵岳洋的妈妈和他缺少交流，陪孩子的时间不够，在孩子的学习上不知道怎样辅导。可以说孩子从寄宿学校回来，妈妈很不适应。我只给他的妈妈提出了几点自己的看法：培养良好的学习习惯，看书、写字的习惯，及时完成作业的习惯。多陪伴孩子，多交流自己的看法。倾听也许是解决问题的另一种途径，他的妈妈给我讲完了，自己也好像茅塞顿开，把不明白的问题给别人讲明白，自己也就清楚了！在老师和家长的沟通中，需要尊重，只有相互尊重才能更好为教育学生打造良好的育人环境。交流中我们应该学会倾听，学会倾听是一种尊重，一种能力，更是我们沟通中更好的方法。亲爱的老师们，教学的每一天，我们面对着这群活泼好动的孩子，有着千奇百怪的小故事，他们都在成长，每天都不一样，每天都要上演不同的故事，老师和家长共同参与了孩子的成长，在他们的成长轨迹上都会留下我们的足迹，是他们牵起老师和家长的手，我想只要我们用心就一定会奏响教育更美的乐章。教育是一门艺术，掌握与家长沟通的技巧，才能让你的教育行为艺术化，才能达到“沟通零距离”的境界。到那时，你就不会为教育所累，而是切实在享受教育。