13、《叶圣陶先生二三事》导学案

13、《叶圣陶先生二三事》导学案班级：姓名：__________主备人：李良美副备人：王勇审核人：于莉学习目标：1、掌握本课文学常识、生字生词。2、整体感知课文内容。揣摩重点语句、语段。3、学习叶圣陶先生过人的品行。一、自主学习。1、文学常识填空。《叶圣陶先生二三事》选自____________。作者____________，原名____________，江苏苏州人，_______家、_______家、__________家。代表作有长篇小说________、童话集______________等。作者___________，河北香河河北屯人_____________、________家。代表作有随笔集_______________等。2、给下列加点字注音。修润．（）生疏．（）商酌．（）恳．切（）譬．如（）朦胧．（）累赘．（）别．扭（）拖沓．（）妥帖．（）丁卯．（）繁碎．（）诲．人不倦（）不耻．下问（）颠沛．流离（）以身作则．（）3、解释下列词语。修润：__________________商酌：____________________________________颠沛流离：______________________________________________________________己欲立而立人，己欲达而达人：_______________________________________________二、整体感知课文内容。1、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明？2、理清文章思路。三、合作探究。1、文章开篇写道“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？2、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作的小事，作者却给予极高的评价。找出文中评价的语句，对照所叙事件，谈谈你的看法。（1）在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。（2）叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。（3）文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。（4）他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。（5）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。4、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？5、作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象？6、叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，在本文有所体现吗？举例说说。四、精彩片段赏析。阅读“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动......决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”语段，回答问题。1、请概括一下，作者写了哪几件事来表现叶圣陶先生带人宽厚的一面？2、说说下面一句话在文中起什么作用？以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。3、作者在本文中提到叶圣陶提倡“写话”的意思是（）A、作文要用语简洁，随便自然。B、要按照口语原则进行写作。C、追求白话文的通俗，反对文言文的生涩。D、作文如同说话一样准确真实。4、举“做”“作”分工的例子，重在说明叶圣陶先生的（）A、宽厚B、礼让C、律己严D、认真《叶圣陶先生二三事》导学案参考答案：二、1、待人厚，律己严。待人厚：（1）修改文章（2）送客（3）复信律己严：作文、做人，力求完美，以身作则。三、1、对叶老去世的悲哀，对失去这样一位教育大家而悲哀。2、（1）高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位。（2）这是对叶老先生品德的过人之处总的评价。（3）通过送客、回信这两件事来表现叶老先生待人宽厚。（4）赞扬了叶老先生事事躬行，严于律己。（5）高度评价了叶老先生作文、做人力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。4、叶圣陶先生的语文主张：“写话”----平易自然，鲜明简洁，细致恳切，年，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。5、作者通过一些典型事例让我们看到一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。6、本文叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。本文的文字转换之处，下笔至简，如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。”又如“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”。这些地方都是文意转换的地方，而张中行先生均已一句话就完成了转折，简洁有力，深显功力。四、1、（1）写文章文字标点清清楚楚；（2）用普通话写文章，请我帮他修润叮嘱，不要客气。(3)送别友人时要到大门外，鞠躬，说谢谢，即使生病了也举手打拱，说谢谢；（4）出去看花而误“拜访”，写信表示悔恨。2、承上启下的过渡作用。3、A4、D