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七下道法第一单元复习提纲第一课1.1悄悄变化的我知识点1.青春期的生理变化主要表现在哪些方面？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2.青春期的生理变化带来的积极影响、消极影响？①.一方面，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（积极影响）②.另一方面，处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。（消极影响）3、青春期的我们为什么身体发育情况各不相同？原因：受遗传，营养，锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。4、怎样正确认识和对待青春期生理的变化？①.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②.不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。④.在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。5.进入青春期，矛盾心理产生的原因？其主要表现有哪些？原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦6、青春期矛盾心理对青少年的影响？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。7、怎样正确化解青春期矛盾心理？①、参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。②、求助他人，学习化解烦恼的方法。③、培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理。④、学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”1.2成长的不仅仅是身体１、除了生理发育，青春成长的重要信号还有什么？（记）生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。2.青春期要培养哪些思维与能力？①思维的独立性②具有批判精神③培养创造潜力3.怎样正确认识的思维独立性？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。4、批判性思维有什么表现？（1）表现在对事情有自己的看法；（2）敢于表达不同观点；（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。5、批判性思维有什么好处（作用）？(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；(2)能调动我们的经验；(3)激发我们新的学习动机；(4)促使我们解决问题，改进现状。怎样培养批判精神？6、如何进行批判？/(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。（2）要掌握批判的技巧：如只针对事情本身，而不是对人的攻击；要具有一定的建设性。7、青少年为什么要开发创造潜力？(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。8.我们应怎样开发创造潜力？①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，在遵守法律和道德规范的前提下，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。第二课2.1男生女生1.进入青春期，男生与女生的性别差异有哪些？①生理方面②性格特征③兴趣爱好④思维方式2.如何正确对待男女生的性别差异？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。3．认识性别角色有什么作用？①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。4.如何做到男生女生优势互补?①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。2.2青春萌动1、青春期的心理萌动的含义和表现含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2.与异性交往的意义①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，但只要我们内心坦荡、言谈得体、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。3.怎样与异性交往？（P19）内心坦荡，言谈得当，举止得体4.怎样正确认识并对待青春期异性情感？（P21）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。5.怎样理解爱情？（P21）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。第三课3.1青春飞扬1.青春的我们有哪些成长的渴望？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”2.青春为什么要探索？①、青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。②、面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。③、青春的探索不会停止。3.自信的作用？（为什么说青春期的探索需要自信？）（1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。（2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。4、如何才能获得自信？（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。（2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。5、自强的内容是什么？不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。6、自强的作用（1）可以让我们更自信。（2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。7、如何培养自强？（3P）答：（１）要有坚强的意志。（２）要有进取的精神。（３）要有不懈的坚持。8、青春期我们如何拥有飞翔的力量，助力青春成长?/如何做到青春飞扬？①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。②自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息。③激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。3.2青春有格1、“行己有耻”的含义：（1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2、列举身边可耻的行为，并分析这些行为？(中考补充）（1）损坏公共设施、破坏共享单车、虚假广告、不尊重老师、不孝敬父母、考试作弊、不讲诚信、偷盗、不守秩序，不讲公德等。（2）①这是缺乏羞耻心的表现。②是缺乏公德心的表现。③是素质低、道德水平低下的表现。④部分公民法律意识淡薄。⑤破坏社会公共秩序。⑥不利于社会的文明、和谐发展，⑦不利于弘扬社会正能量。3、如何做到“行己有耻”？（1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。）（3）要求树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（4）需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。4止于至善的含义：①是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；③是一种美好的、永不言弃的精神状态。7.止于至善对我们的要求①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③“止于至善”要求我们，养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。7、为什么要向榜样学习？/榜样的作用？（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。8、青春有格，对我们的启示？（1）青春需要规范和引导。（2）青春需要自律和自觉。（3）青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。