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第1页共42页目录七年级(上册)第一单元成长的节拍……………………………………………………………………………4～5备考关键词：梦想、学习、认识自己、做更好自己第二单元友谊的天空……………………………………………………………………………5～6备考关键词：朋友、友谊、网上交往第三单元师长情谊………………………………………………………………………………6～7备考关键词：教学相长、师生交往、孝敬父母、亲子冲突、和谐家庭第四单元生命的思考……………………………………………………………………………7～9备考关键词：生命的特点、休戚与共、挫折、生命的意义／精彩七年级(下册)第一单元青春时光………………………………………………………………………………9～11备考关键词：心理矛盾、独立思考、批判精神、异性交往、自信自强行己有耻、止于至善）第二单元做情绪情感的主人…………………………………………………………………11～12备考关键词：情绪、情感、传递情感正能量）第三单元在集体中成长………………………………………………………………………12～14备考关键词：涵养品格、发展个性、个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益美好集体、共建担当第四单元走进法治天地……………………………………………………………………………15备考关键词：法律的特征和作用、特殊保护、依法办事、法治意识八年级(上册)第一单元走进社会生活……………………………………………………………………………16备考关键词：亲社会行为、合理利用网络第二单元遵守社会规则………………………………………………………………………17～19备考关键词：秩序规则、尊重他人、文明有礼、诚信、一般违法、犯罪、依法求助敢于并善于同违法犯罪作斗争第三单元勇担社会责任………………………………………………………………………20～21备考关键词：承担责任、做负责任的人、关爱他人、服务和奉献社会第2页共42页第四单元维护国家利益………………………………………………………………………21～23备考关键词：国家利益、人民利益、国家安全、劳动、实干精神八年级(下册)第一单元坚持宪法至上……………………………………………………………….…….…23～25备考关键词：尊重和保障人权、宪法组织国家机构、规范权力运行、宪法意识／监督第二单元理解权利义务………………………………………………………..………………25～26备考关键词：基本权利／义务、依法行使权利／履行义务、权利义务关系）第三单元人民当家作主…………………………………………..……………………………26～29备考关键词：经济／政治制度、国家主席、权力／行政／司法／监察机关）第四单元崇尚法治精神……………………………………………..…………………………29～30备考关键词：自由、平等、公民在法律面前一律平等、公平、正义九年级(上册)第一单元富强与创新………………………………………………..…………………………30～32备考关键词：改革开放、共享发展成果、创新、科技现状第二单元民主与法治………………………………………………..…………………………32～34备考关键词：新型民主、行使民主权利的方式、法治政府、厉行法治第三单元文明与家园…………………………………………………………………………34～37备考关键词：中华文化、文化自信、民族精神、传统美德、社会主义核心价值观人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、走绿色发展道路第四单元和谐与梦想……………………………………………………………..……………37～39备考关键词：民族关系、一国两制、中国梦、两个百年／十五年目标、自信中国人九年级(下册)第一单元我们共同的世界……………………………………………………..………………39～41备考关键词：当今世界特点、经济全球化、文化多样性、世界多极化格局深度合作、国际竞争、全球性问题、构建人类命运共同体第二单元世界舞台上的中国………………………………………………………………..41～42备考关键词：中国担当、中国智慧、中国影响、文明交流互鉴、机遇与挑战第三单元走向未来的少年…………………………………………………………………..…42～43备考关键词：少年强中国强、情怀与抱负、职业准备、敬业精神、畅想未来）第3页共42页七年级上册第一单元成长的节拍1.中学时代是人生发展的新阶段，中学生活面临新的机会和挑战。2.中学时代带给我们哪些成长的礼物？①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。②中学生活激发我们的潜能，激励我们自我超越。3.进入中学，怎样塑造自己的新形象？①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越上进，敢于表达，超越自我。4.我们怎样正确对待成长的礼物？珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天不懈努力。5.什么是梦想？或：说说梦想的含义。梦想是对未来美好生活的愿望。6.为什么少年需要梦想？★①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③梦想激励我们不断进步和发展。7.少年需要怎样的梦想？或：少年的梦想具有什么特点？★①少年的梦想天真无邪、美丽可爱。②少年的梦想与个人人生目标紧密相连。③少年的梦想与时代脉博紧密相连。④少年的梦想与中国梦密不可分。8.实现少年梦想的途径是什么？或：少年应怎样实现自己的梦想？★①不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力，需要立志、坚持、方法。9.为什么要努力？努力，是梦想与现实之间的桥梁。①努力，是一种生活态度；②努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；③努力是对自我坚定信念和对美好的不懈追求。10.怎样做到努力？努力，需要立志，需要坚持，需要方法。11.怎样正确认识学习？①中学阶段，学习是我们的重要任务。②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。12.学习有什么重要意义？★学习点亮生命。①学习让我们能够生存和拥有更充实的生活。②学习激发我们前进的动力，为幸福生活奠基。13.怎样理解学习中的苦与乐？①学习中有快乐。收获学习的成果时，我们会感到发自内心的愉悦。②学习中也有辛苦。学习的过程需要我们凭借坚强的意志作出努力。14.怎样学会学习？或：学习有什么“秘籍”？★①发现并保持对学习兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。15.最好的学习方法是什么？或：什么样的方法才是最好的学习方法？★适合自己的方法就是最好的方法。16.为什么要学会正确认识自己？或：正确认识自己有什么意义？★①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。第4页共42页17.我们怎样认识自己？或：说说正确认识自己的内容和途径。★⑴从多个方面认识自己(内容)：生理、心理、社会等方面。⑵从多条途径认识自己(途径)：①自我评价。②他人评价。18.恰当的自我评价有什么作用？①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为。19.他人评价有什么作用？或：为什么要正确对待他人的评价？★他人评价有助于更为客观、完整、清晰地认识自己。20.怎样正确对待他人的评价？★①重视他人评价。②客观冷静地分析，既不盲从，也不忽视。③用理性的心态面对他人评价。21.怎样学会接纳自己？★①需要接纳自己的全部。②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。22.怎样学会欣赏自己？★①欣赏自己的独特、优点、努力、奉献。②学会欣赏他人，学习他人，与他人合作。23.怎样做更好的自己？或：怎样使自己飞得更高？★①扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。第二单元友谊的天空1.进入初中，朋友对我们生活的影响发生什么变化？①伙伴、同学、朋友，越来越重要。②对友谊的渴望，让我们相互靠近。2.随着年龄的增长，我们的交友发生哪些变化？①可能性一：交往范围扩大了，交往内容更丰富了；②可能性二：朋友圈比以前变小了，但交往更加深入。3.友谊的力量体现在哪里？或：朋友和友谊有什么重要作用？或：友谊有什么重要意义？★①朋友对一个人影响很大。②朋友见证了成长历程。③朋友丰富了生活经验。4.友谊具有哪些特质？★①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。5.正确对待友谊需要澄清哪些问题？或：交友过程中需要澄清对友谊认识的哪些误区？★①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊。③友谊不能没有原则。④友谊带来快乐，也可能带来烦恼。6.怎样正确对待友谊的变化？我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。7.怎样正确处理友谊与竞争的关系？或：处理友谊与竞争关系的正确方式是什么？★①在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就；②做到自我反省和激励，我们会收获更多。8.怎样正确认识友谊与原则的关系？★①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨为朋友做事；②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，会伤害友谊。9.怎样建立友谊？★①开放自己。②持续行动。10.怎样呵护友谊？或：呵护友谊的要求是什么？①用心关怀对方。②尊重对方。③正确处理冲突。④正确对待交友中受到的伤害。11.网上交往具有什么特点？★★网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。第5页共42页12.网络对人际交往产生什么积极影响？①网上交友开辟人际交往新通道，拓展朋友圈；②网上交往可以满足一些心理需要。13.网络对人际交往会产生什么消极影响？①网络有时会关闭与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。14.我们怎样正确对待网络交友？★我们要学会在现实中与同伴交往。15.如何慎重结交网友？或：网上交友需要注意哪些问题？★★①要考虑影响，理性辨别，慎重选择。②要树立自我保护意识。③化网上朋友为现实朋友需慎重。④要学会在现实中与同伴交往。16.网上交友，如何自我保护？★★①对陌生人的邀请，不轻易接受。②个人信息要注意保密。③遇到问题，要学会求助。第三单元师长情谊1.怎样正确认识教师的工作？或：教师的工作具有什么特点？①教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。②教师是一种专门职业，承担教书育人的使命。2.我们怎样对待不同风格的老师？①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②无论什么风格的老师，都应该受到尊重。3.为什么要正确对待老师的引领和指导？①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。4.怎样正确对待老师的引领和指导？★①要有主动参与、勤学好问的态度。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的学习感受、学习成果。④正确看待老师的表扬和批评。5.为什么要正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。6.怎样正确对待老师的表扬和批评？★(注：第②③点回答“怎样正确看待老师的批评？”)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。7.什么是师生交往的良好状态？或：怎样做到教学相长？★①学生乐于学习，老师寓教于乐；②师生彼此尊重、相互关心、携手共进。8.什么是良好师生关系的开始？彼此尊重，是良好师生关系的开始。9.怎样建立良好的师生关系？★①彼此尊重。②平等相待。③相互关心。10.什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。11.家对我们有什么重要意义？或：怎样理解“家是我们成长的摇篮”？①家是我们身心寄居之所。②家是我们心灵的港湾。12.在中国人的心目中，“家”是什么样子的？或：说说中国文化中“家”的内涵。★①家是代代传承、血脉相连的生活共同体；②家是甜蜜、温暖、轻松的避风港；③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。第6页共42页13.为什么要孝敬父母？或：为什么要弘扬“孝”道？★★①精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。