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2018年1O月高等教育自学考试全国统一命题考试小学班主任试卷(课程代码00412)本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的餐选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1．中国学校教育分级分班开始于A．京师同文馆B．天津中西学堂C．福州船政学堂D．天津北洋武备学堂2．班主任工作的保避陛内容是A．班级管理B．健全班级组织C．指导班级活动D．开展班级教育工作3．“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话体现了班主任工作的A．示范性B．创造性C．主导性D．适应性4．12岁儿童平均每天需要的睡眠时间为A．8小时B．9-l0小时C．10小时D．11小时5．7-9岁儿童能逐步具体地掌握左右方位的A．相对性B．准确性C.方向感D.位置感6．小学儿童在整个感知觉中占主导地位的是A．听觉B．味觉C．视觉D．触觉。7．个性成熟的标志是A．自我意识的成熟B．人际关系的成熟C．社会陛的成熟D．身体的成熟8．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了班主任工作应坚持A．学生主体原则B．民主平等原则C．因材施教原则D．以身作则原则9．班主任在工作中认识到教师与学生人格和社会地位是平等的，在班级管理中尽量地尊重学生，信赖学生，这种基本原则是A．学生主体原则B．民主平等原则C．公平公正原则D．以身作则原则10．班级共同目标明确，班级群体成员大多数有目标责任感，这—班级群体类型属于A．松散型B．集团型C．浮动型D．集体型11．班集体成为教育主体，班级管理已达到自我管理的水平，这时班集体发展处于A．初建时松散群体阶段B．转化中的散聚群体阶段C．形成时内聚群体阶段D．发展成熟的集体阶段12．班级管理过程的基本环节是A．目标、计划、实施、总结B.计划、实施、检查、评定C．计划、实施、检查、总结D．目标、计划、。实施、检查13．在班级管理过程的基本环节中，对整个班级管理工作起到承上启下的环节是A．计划B．实施C．督促D．总结14．制定班级工作计划，必须在总结前期工作基础上进行，所以要有前后的A．一致性B．一贯性C．统—性D．连续性15．在小学，一般多久举行一次班会?A．一周B．两周C．三周D．四周16．转化后进生的首要条件是A．帮助后进生树立信心B．热爱学生，建立良好师生关系C．培养和激发后进生的积极兴趣D．利用正确的舆论督促后进生17．下列哪个不是捕捉后进生身上积极因素的最佳时机?A．进入新班级时B．进入新学期时C．旧毛病复发时D．为集体做出贡献时18．适用于性格内向、孤僻、有自卑心理的学生的谈话方法是A.点拨式谈话B．渐进式谈话C．谈心式谈话D．批评式谈话19．班主任按照评价的指标体系对自己所做的工作进行的分析和评价是A．总结性评价B．集体评价C．定性评价D．自我评价20．班主任工作评价的基础是A．确定标准B．组织动员C．分析判断D．收集资料二、多项选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21．班级常规管理包括A.班级工作计划的总结B．班级各项制度的制定与执行C．学生操行评定D．班务日志E．开展各项班级活动22．高级睛感是指与社会需要相联系的情感，包括A．道德感B．理智感C．冲动感D．运动感E．美感23．班主任在工，阼中贯彻集体教育原则的具体要求有A．建立良好的班集体，通过集体教育个人B．发挥班主任的主导作用C．依据学生的意愿和利益来管理班级D．有针对龇教育个人，通过个人来教育集涔E．培养学生的自我教育能力24．班主任工作要取得成功必须依靠集体的力量，其中包括A．班级学生集体的力量B．班级教师集体的力量C．班级家长集体的力量D．少先队的力量E．学生干部的力量25．主题班会主题确定的原则有A．教育性原则B．针对性原则C．开放性原则D．娱乐性原则E．创造性原则26．偶发事件的危害有A．造成师生、生生之间的严重对立B．造成班级组织混乱C．损害班集体的形象和声誉D．破坏班集体的团结E．造成学生的心理压力第二部分非选择题三、填空题：本大题共l0空，每空l分，共10分。27．班主任是伴随着_______________的确立而产生的。28．_______________是学生健康和谐发展的指导者。29．少先队具有鲜明的革命性、广泛的群众性和_______________。30．儿童树立正确的_______________，是培养良好道德品质的基本前提。31．_______________是组织赋以任务而产生的，是一种有组织的群体。32．_______________原则是指班主任在工作中要严格要求自己，率先垂范，用自己的“身教”来影响和感染学生。33．_______________，是衡量班集体发展是否成熟的重要标志之一。34．在班级活动基本组织形式中，机动灵活、小型多样，能照顾学生不同的兴趣、爱好的是_______________。35．_______________是指通过制定和执行规章制度管理班级的方法。36．班主任用暗示手段来帮助学生明白某些道理，这样的谈话方法是_______________。四、名词解释题：本大题共2小题，每小题3分，共6分。37．班级38．小学班主任工作评价五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。39．如何培养小学生的情感？40．为什么说班级是学校教育活动的基本单位?41．简述运用螃样教育的基本要求。42．如何客观、公正、全面、科学地考查班主任的工作效绩?六、论述题：本大题共2小题，每小题l0分，共20分。43．试述班主任的素质的主要内容。44．试述班主任如何指导学生课外阅读。七、案例分析题：本大题共l小题，每小题l2分，共l2分。45．著名班主任于漪老师有一次发现班级中有四个孩子说话结结巴巴，犯有口吃的毛病。深入了解以后，于老师发现，四个孩子看起来都是结结巴巴，但他们这样说话的原因却不同。第一个男孩子好像生理上有病，舌头短了一点，于是她建议家长带孩子到医院检查一下，家长很尊重于老师的意见，看后，结果发现孩子的舌头果真短了一点，手术后他真的好了。第二个孩子非常喜欢讲话，但是讲得前言不搭后语，于老师总是让他想一想、想两想再说。经过一段时间的纠正，这个孩子慢慢地话能够说完整了。第三个是一个农村来的孩子，他是学人家学结巴的，导致一站起来就紧张，一紧张就说不出话来。于老师告诉他说话要漫，孩子慢慢也改掉他的这个习惯。第四个是女孩子，讲话讲不清楚，比如上课别人讲后让她复述，她说不出来，可是下课和同学玩的时候讲得非常流利，所以于老师认定这个孩子根本不是语言问题，她有的时候讲得很流畅，有的时候不够清楚，是她的思维迟缓问题。于老师就训练她放学路上看到什么就马上脱口而出这个词、这个句子，练了半年下来，这个孩子居然彻底改掉了这个毛病。根据以上案例，回答下列问题：(1)于老师在教育学生时遵循了什么原则?(4分)(2)结合案例分析于老师是如何遵循这一原则的?(8分)