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如何成为优秀的销售人才一切事业成功于人才产品相当，疯狂投资，不择手段之下，销售、管理无所不用其极。竞争之激烈，压力之大，令人渐失工作之乐趣。而结果令人茫然，不知所措。人才发展成为口号，升职成为追求。工作成为谋生之手段。只有真正实现人才发展，才能解决所有问题。我们所希求的勤奋忍耐，热情宽容，真诚守信慷慨好施。智慧创新，辩才无碍，相好光明，大众欢喜，逢凶化吉。知识渊博，经验丰富，技巧娴熟。如何达到?知识、技巧可以培训、练习得到、公司重视，晋升考核有一些似乎渴望而不可及，差异较大，想学确不知如何学其中一些似乎只要愿意，人人可以做到，但是一般不肯，不愿，不能坚持。探求中国人才现状共识分析产生之根源找出提高的策略，方法人才的产生天生教育个人经验智慧来自经验还是教育？苏格拉底：“经验是不可靠的，判断是难以作出的”。著名的钱学森之问:——“为什么我们的学校,总是培养不出杰出的人才？”北京理工大学人文学院——杨东平教授:我们的学校不仅不能培养出少数出类拔萃的大师，连各领域、各行各业恰当实用的大批工作者也培养不出来。问题出在哪里？公司职业培训不够？学校知识传授不够？有人说：“小学没问题，中学也没问题，大学生赴外留学的也多。只是研究生教育有问题，创新不够”。是这样吗？北京理工大学人文学院——杨东平教授教育理念教育制度教育模式问题根源出在理念上，理念变，其余跟着变，否则创新必是头痛医头，脚痛医脚。古希腊三圣之一伯拉图：理念是万物之本理念的定义“理念”一词来自希腊语，英语形式是“idea”，通常指思想。客观唯心主义学派的柏拉图断言事物“分有”或“摹仿”理念，事物不过是理念的“影子”或“摹本”。这种永恒不变的理念的总和构成理念世界。所谓“理念”，柏拉图使用的原文是idea和eidos（多数时候用的是前者），它们均出自动词idein（看），本义指“看见的东西”即形状，转义为灵魂所见的东西。黑格尔在他的哲学体系中这样界定理念，“理念是概念与实在的统一”，“理念是充足的概念，即客观的真或真本身”。叔本华认为，理念是意志的直接客体化，是没有欲望的认识主体直观地认识对象的最真切的具象，理念和事物的关系是什么？个别事物始终处在生灭变化之中，它们是个别、相对和偶然的，而理念则是永恒不变的，它们是普遍、绝对和必然的存在。因此，个别事物是感觉的对象，而它们的类是知识的对象。至于理念与事物之间的关系，柏拉图认为，可知的理念是可感的事物的根据和原因，可感的事物是可知的理念的派生物。－伯拉图随着精神劳动和物质劳动分工程度越来越高，精神生产和精神交往的独立性越强，对包括物质生产和物质交往在内的社会整体发展的推动作用也就越大。大到一定程度时，精神生产的状态如何将成为制约社会发展的重要力量。－马克思，恩格斯人类最高理念的诞生－－两大文明在诸多古代文明中，只有中国、印度和希腊产生出一般意义上的哲学，并且，这三个民族的哲学是在大致相同的历史时期诞生的。本世纪德国哲学家雅斯贝尔斯把人类精神的这一突破时期称为“轴心时代”，约在公元前800至公元前200年之间西方哲学——起源与传承希腊民族对自然的探索和思辨逐渐发展出丰富卓越的希腊哲学伯纳德·威廉姆斯：“希腊留给西方哲学的遗产就是西方哲学本身”德国哲学家莱布尼茨曾经明确声称他遵循的是柏拉图的哲学路线。正如学者所指出的，德国古典哲学大师黑格尔是柏拉图理念在近代的最高开发者。柏拉图在现代西方哲学中的影响也丝毫没有减弱，英国哲学家罗素声称他的哲学仅仅是柏拉图哲学的修正而已。另外一位英国哲学家怀特海的代表作《过程与实在》可以说是柏拉图《蒂迈欧》的现代版。柏拉图哲学是西方哲学史上第一个完备的体系，它的影响绵延两千多年,至今犹存。本世纪英国哲学家怀特海甚至说，全部西方哲学史都是柏拉图思想的注脚。《理念论》——伯拉图希腊哲学到苏格拉底（伯拉图之老师），致力于伦理学，对整个自然则不过问。希腊哲学从其它学术分出后主要负责理念最高的理念是善。而真正的美德就在于对永恒的善和公正的追求和领悟。善的理念之下是一般的道德理念，如美、正义、勇敢等理念；再往下就是数学的理念，处于底层的就是具体事物的理念。－－伯拉图善是一切美好事物的终极原因善不只是一个性理目标和原则，而是统摄万物的终极原因和解释原则。善是存在的源泉，因而高于存在；善是世界的秩序，因而既超越世间事物，又内在于它们之中。善勇敢自信忠诚美好理解诚实热情勤奋节俭忍耐宽容……数学物理学化学营销学医学…..学术发展销售质量创新经验深刻相貌健康聪明知识技能高超环境优美洁净风调雨顺恶胆怯自卑冷酷教条自用昏昧腐败虚伪懒惰自私苛刻数学物理学化学营销学医学……学术腐败、落后销售下降质量差仿制教条经验肤浅相貌可憎疾病愚蠢聪明却无智慧环境恶劣天灾人祸