中山大学南方学院大学英语教学模式及方案

2020/4/14教学模式和方案1建立“多层次、立体化、个性化”的大学英语教学模式中山大学南方学院大学英语教学部陈剑波2020/4/14教学模式和方案2我校大学英语教学的基本原则和目标1）基本原则：“厚基础、强能力、以就业为导向”个性化教学坚持大学英语教学改革2）两个目标：四六级成绩英语实际听说能力2020/4/14教学模式和方案3按《大学英语课程教学要求（试行）》制定了适合我校的多层次、立体化、个性化的《大学英语教学大纲》特色：1）大学英语教学模式和课程设置（3个层次、3个模块）2）立体化、个性化网络教学环境3）多维度的教学质量监控和评估体系2020/4/14教学模式和方案42-A.大学英语教学模式---多层次更高要求层次较高要求层次一般要求层次60%30%10%2020/4/14教学模式和方案52-A.大学英语教学模式（3个模块）课堂教学（4课时／周）教师小班面授（读写译＋视听说）自主学习（２课时／周）基于网络的自主学习（电子阅览室）第二课堂活动中国教师外籍教师2020/4/14教学模式和方案6课时及学分分布课时分布为：６－４－４－６，即四个学期课堂内教学分别为６、４、４、６学时／周。大学英语共１６个学分，每个学期４个学分。期末总评成绩不及格者，须重修该课程，期末参加重修考试。2020/4/14教学模式和方案7充分利用校园网络、教学软件及多媒体技术，构建“立体化、个性化”的大学英语学习模式。①新建教学实验中心1栋，新建大学英语专用计算机自主学习中心三间，共200座/台，为所有学生提供2小时/周免费机上自主学习时间。②新建多媒体教室数十间，实现了每班40人左右的大学英语综合课程的多媒体教学。2-B.立体化、个性化网络教学环境2020/4/14教学模式和方案8③建设教学楼、学生宿舍校园网络环境，建立网络教学平台，实现了异地教学同步化和学生自主学习环境个性化，学生在宿舍里通过校园网络进行自主学习。④建立了大学英语教学网站：包括：教学/学习系统，教学/学习资源库，教学/学习管理系统三个板块，访问量已达13000人/次，马上要引入《新体验大学英语口语训练系统》2020/4/14教学模式和方案9自主学习中心大学英语教学网站EnglishOnLine学习资源库新理念教学与监控系统学生其他方式学习个性化2-B.立体化、个性化网络教学环境2020/4/14教学模式和方案10现代教育技术和传统的课堂教学相结合课内任务和课外活动相结合电子学习资源和纸质书本教材相结合基础知识学习和实际能力培养相结合自主学习和教师面授辅导相结合立体化2-B.立体化、个性化网络教学环境2020/4/14教学模式和方案11开展第二课堂活动，为以个性化发展为核心的大学英语学习创造良好的环境和氛围。全校性英语专项活动小组包括：口语、写作、电影、戏剧、歌曲、广播、网络、新闻翻译、英文报刊、组织并指导校外语协会等，着力外语学习的潜课堂建设。2-C.外语学习潜课堂建设2020/4/14教学模式和方案122-D考试评价系统形成性评估与终结性评估相结合分级考试+2020/4/14教学模式和方案13学期成绩评定构成评估类型评估内容各项分值形成性评估（平时）１．平时成绩（课堂讨论、作业）２．听力、阅读测验３．网上自主学习成绩10％30％10％终结性评估（期末）1．期末考试2．口试40％10％2020/4/14教学模式和方案14口语评分标准2020/4/14教学模式和方案15TheEnd