搜索
声乐兴趣班教学计划任课教师：周晨怡一、[教学目标]1、培养幼儿对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。4、培养幼儿独立识谱和处理歌曲情感的能力。二、[教学内容]1、练声：训练幼儿正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。2、教学曲目安排：（1）、3周-5周《祖国,祖国我们爱你》（2）、6周-7周《小小猴真淘气》（3、）8周-10周《小乌鸦爱妈妈》（4）、11周-12周《小乌鸦爱妈妈》《鸭妈妈和鸡阿姨》（5）、13周-14周《老水牛角弯弯》（6）、15周《摘星星》（7）、16周-17周《好孩子要诚实》（8）、18周《我爱雪莲花》3、兴趣训练根据幼儿表现不同定期给予参加演出比赛机会。[教学对象]幼儿初级班：4岁—6岁。[教学重点]培养幼儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。[教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。[拓展]：结合近期学习情况和幼儿自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼儿锻炼成长的机会。三、[教学教案]第3-5周题目:发声训练与歌曲演唱《祖国,祖国我们爱你》课时安排:6课时教学课型:实际型教学目标:通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。2、进一步稳定喉头。教学难点:1、对声音状态的重新建立。2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。教学方法:讲授法训练法教学过程与教学内容:一.发声练习:1．气息练习：1531135153|1351531|1—||Du——————————————135153|135153|1—||Du———————————————2．.哼鸣练习:5432||—||1353|1—||m_____________m__________3，连音练习：531531|1—||ie---ma---ie---ma---方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。二.歌曲部分《祖国,祖国我们爱你》1、新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：2.艺术演唱要求：1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。三.表演动作:1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）2、红黄蓝绿多美丽。（右手从里向外打开）3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。（做一个大拇指动作）4、画小鸟，飞在蓝天里。（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。）5、画小草，长在春天里。（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。）6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。）8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）9、第二段和第一段动作相同。第6-7周题目:声音训练与歌曲演唱《小小猴真淘气》课时安排:4课时教学课型:实际型教学目标:通过本次课的学习,引导学生掌握初步的发声技巧,唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮，树立良好的声音观念，为进一步学习声乐打下扎实的基础。教学重点:1.发声训练，教师在课堂里启发学生，纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误，使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。2、歌曲演唱教学难点：歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平时的呼吸，它是平时呼吸的强化和提高。之所以说呼吸是教学的难点，是因为人自出生以来都在呼吸，每天24小时呼吸养成的习惯，如果跟歌唱的要求不符，要改变是非常困难的。这也是整个声乐教学的难点，需要长时间的教学和实践来解决。教学方法与媒介:通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法教学过程与教学内容:一.声音训练:1.打嘟噜练习12345432|12345432|1—‖嘟-----------------------------------12345671|21765432|1—||嘟-----------------------------------这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。2.哼鸣练习32|1—||m____________5432|1—||m____________3.母音练习5432|1—||aoa12345432|12345432|1—||mi_______ma_____________方法与要求:1、喉部放松,保持气息的支持.此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的位置要统一，共鸣要丰满。2、注意口腔打开,下巴自然放松.3、母音要规范,咬字要清楚.4、声音连贯.需一口气唱完.二.歌曲部分1.新歌教唱:先集体跟琴视唱歌曲:《小小猴真淘气》.集体演唱歌曲3_5遍.2、歌曲艺术处理:(1)作品及音乐简介：《小小猴真淘气》是说一只小猴乱扔东西，吃完西瓜乱扔西瓜皮，先滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨，最后滑倒自己。。(2)根据学生的演唱情况,指出问题所在.并予以辅导.(3)讲述歌曲的背景内容,把握歌曲的风格.三.表演动作1、小小猴真呀真淘气（单指指向前告诉别人小猴淘气）2、吃完西瓜乱扔皮，（做扔东西的动作）3、滑倒熊大伯，滑倒鹿阿姨，（手掌由外向里过，到2点的方位时向外打开）4、最后滑倒他自己，（点指点指表示自作自受）5、小小猴一呀一身泥，心里后悔真不该乱扔西瓜皮。（单指向前指，接着做摇摆手式表示小猴后悔）6、过门曲（做摇摆身体的律动）四、作业布置背唱歌曲《小小猴真淘气》。第8-10周题目:声音训练与歌曲演唱《小乌鸦爱妈妈》课时安排:6课时教学课型:实际型教学目标:在加强学生声音训练的基础上,重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别辅导,使学生能较好地诠释作品.教学重点:1.呼吸的训练，要求将吸入的气息根据歌曲的需要（如时值长短、音调高低、声音强弱）有控制地、均匀地呼出，通过学习、演唱《小乌鸦爱妈妈》，使学生了解歌唱呼吸的原理。2.歌曲教唱教学难点:1.建立正确的呼吸状态.2.用自然的音色演唱歌曲.教学方法与媒介:讲授法、示范法、引导法教学过程与教学内容:一.声音训练:1.哼鸣练习5432|1—||1353|1—||M____________M(u)__________2.打嘟嚕练习12345432|12345432|1—||嘟_____________________________________12345671|21765432|1—||嘟_______________________________________3.母音练习1234|5432|1—||mi___-ma____mi___不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。5342|1—||aoa此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。4连顿音练习：1335|5115|5331|1—||mimamimamimami此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。二．歌曲部分：1．新歌教唱：三．新课总结本次课介绍了初级阶段的歌唱呼吸技巧，就是在自然呼吸的基础上加强意识在呼吸活动中的作用，慢慢调整、加强呼吸的训练，使之满足歌唱的要求。作业布置：课后把《小乌鸦爱妈妈》唱熟，能在自然松弛的呼吸上完整的演唱整首歌曲。第11-12周题目:发声训练与歌曲演唱《小乌鸦爱妈妈》《鸭妈妈和鸡阿姨》课时安排:4课时教学课型：实际型教学目标:通过本次课的学习，使学生的音域得到拓宽。女声：C—E（F）男生：B—D（E）教学重点:1，高，中，低声区声音达到统一。2，拓宽音域的练习。教学难点:1，在高声区声音音色与低声区的统一2，歌曲情感的把握以及准确表现歌曲内容。教学方法与媒介:讲授法训练法示范法、引导法教学过程与教学内容:一.发声练习:1．.打嘟噜练习：12345432|12345432|1—||DU-------------------------------------12345671|21765432|1—||读|--------------------------------------------------------要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会声音在呼吸上的感觉。首先要求把气吸下来。2．母音练习：1232|1—||mi______________________快速练习，目的是拓宽学生的音域，要求强有力的气息的支持，声疫苗位置统一，发声时下巴放松。12345432|12345432|1—||mi__________ma_____________________快速练习，注意母音转换“ma”在高声区要带“ao”音的感觉唱，而“mi”音在高声区时，口型要打开，下巴需放松。565|454|343|232|1。||lilalilali快速练习，气息支持，母音转换要自然得当，气息流畅，赋予弹性的发声。二．歌曲演唱：1、复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》2．学新歌《鸭妈妈和鸡阿姨》3、学生表演唱：男生唱歌曲的“鸭妈妈”的部分女生唱歌曲的“鸡阿姨”的部分注意把握好歌曲的情绪，尽情表现。3．讲评学生的演唱指出学生在演唱中出现的问题，并示范讲解。三．新课总结：作业布置，在课后加强音域拓宽的练习。能在自然松弛的呼吸上完整的演唱整首歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》。第13-14周题目:发声训练与歌曲演唱《老水牛角弯弯》课时安排:4课时教学课型:实际型教学目标:通过对学生的声音训练，进一步稳定学生的声音状态.演唱作品《老水牛角弯弯》。教学重点:打开喉咙用稳定的声音状态演唱这首歌教学难点:1，全曲和情绪的准确把握2，准确唱好大跨度的音程教学方法与媒介:讲授法训练法教学过程与教学内容:一.发声练习:1、打嘟噜练习：12345432|12345432|1—||DU-------------------------------------2．稳定喉头练习；1232|1—||mi______________________5432|1—||U__________在哼鸣练习的基础后，气息运动保持同样的状态，喉咙充分、自然、适度的打开，就像生活中打哈欠时，鼻腔呈开放状态，口盖微收成拱形，舌平放，舌根和后咽壁距形成一个圆状空间，喉头处在深吸气位置上，会吸好气唱出“u”然后练长音，练旋律。1234|5432|1—||U__________33.|22.|11.||UOUOUO方法和要求；1、的呼吸练习结合起来，利用气息支持发声。2、打开喉头的练习结合起来。3、头稳定摆下，喉部肌肉放松。4、音清楚、准确，发音均衡连贯。5、母音“O”过渡到母音“U”时，喉咽腔打开的状态不变，只是嘴型由小圆形张开得大一些。二．歌曲演唱：歌曲《老水牛角弯弯》掌握这首歌里的重点：1、全曲和情绪的准确把握2、准确唱好大跨度的音程第15周题目:声音训练与歌曲演唱《摘星星》课时安排:2课时教学课型:实际型教学目标:通过本次课的学习，进一步掌握基本的演唱技巧（主要是呼吸），更系统地学习打开喉咙，让学生懂得打开喉咙的意义，使喉、咽、鼻整个咽腔部位形成一个适合于发声共鸣需要的通道，使声音得到扩大和美化。教学重点:1打开喉咙，稳定喉头练习。掌握基本的歌唱方法。2.歌曲的艺术处理和感情表现。教学难点:1.男生喉头的稳定2.在高音和连音上喉头的相对稳定教学方法与媒介:讲授法、引导法训练法教学过程与教学内容:一.声音训练:1、稳定喉头练习；1232|1—||U______________________5432|1—||U__________方法和要求；唱这两条练