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如何增强自己的语言表达能力---听话--问话---说话1、目标价构-随时检查做这件事的目标2、二八法则。良好的沟通80%20%20%中有80%在问问题。只有问正确的3、不要打断别人不断鼓励他人说话4、不要指出别人的错误使用合一架构我理解---我同意-----同时5、不要猜测对方的心意6、解除沟通中的抗拒1234---5转换一个人对事情的定义。说话一定要保持一定的弹性。适时的转换彼此及对方对事物的定义或观点7、问好的问题1短浅、丑陋。2、了解自己3"没人关心自己"让别人有机会注意你、关心你。4、有话大声说。害羞的人说话都很小声,自己有权说话。56你的话不感兴趣。7有群。其实就这么简单--恰恰勇于克服羞怯97%1.2.3.4.败。羞怯的成因:12一个“光辉然、心跳、腼3因此他实践锻炼的机会。这些往往是导致害羞的重要的原因。4但是在长大后却变得害羞了。这可能与1.正确估价自己意。2.勇于和别人交往3.讲究谈话的技巧并非是不能应付社交活动。4.学会克制自己的忧虑情绪害答题时就会庆对自如时也会掷地有声。除了这些"策略"与"技巧"养自己各方口头表达以口头为主,建议你多说话,多发表你的高论(不论在家里还是外面),经常参加一些聚会,多和陌生人说话,对别人提出的问题积极回答(不管答案可不可取).口头表达不行可简单归纳两方面;1.在面队考官的时候,害怕.紧张,使得你的表达语无伦次2.不懂的怎么表达.如果是第一种,那请你多和陌生人交流,经常对着镜子看着自己说话,在和别人说话的时候要看着对方的眼睛,这样你的胆子就会慢慢变大;如果是第二种,那就要多看书,汲取别人的新观点,领悟其中的意思,在说话之前,先想想自己要表达的意思,在大脑里先酝量着,那表达出来就不会相差太远.1也就是快速的朗读。来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说利听2我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的主要的目的是在于锻炼我们的口才。背”正是对这种能力的培养。“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、背诵高尔基的《——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进似的错误了。对练口才很有好处。3它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。气流振动声带而发出来的。肌肉拉伤。口腔是人的一个重腔的作用。来就轻松自如了。gāgā”声来体会。本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声那么也可能造成鼻音太重的结果。吐字发声就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。也就会变得悦耳动听了。②跑20英雄好汉兵强马壮争先恐后光明磊落深谋远虑果实累累五彩缤纷心明眼亮海市蜃楼优柔寡断源远流长山清水秀④读练口令AB光看怪狗C拿着箩筐收萝卜。白小果收了一筐红萝卜。不知是洪小波收的白萝卜还是白小果收的红萝卜多。4人物的语言和基本的描写语言1057810个句子。当这样由这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文5的过程也是时跟着播音员、长你的文学知识。们反对这种模仿方法。6表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。无论7角色一当然这个扮演主要是在语言上的扮演。①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。准确地扮演自己的角色。④也可一个人扮演.