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开国大典礼程序我会读•典礼委员协商来宾演奏•诞生电钮瞻仰轻拂骑马嗓子党员•四面八方排山倒海五颜六色•课文重点描写了几个场面？•（这篇课文主要写了大典前的会场；毛主席宣告；升国旗；读公告；阅兵式；群众游行；大典结束七个场面）。人的海洋自学提示•默读5——10自然段，画出描写人民群众反应的语句，读读这些句子，在旁边写上体会。•这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。•毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。•两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。•天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。•毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”总结学法•1.本文作者主要通过对开国大典中一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情的感情，展现毛泽东的领袖风采。回顾作者进行了那些场面描写？•作者为什们要学选这些场面呢？•作者怎样进行场面描写？作者除了场面描写，在语言表达上还运用了哪些恰当的修辞手法？（小组交流讨论汇报）拓展阅读•用自己喜欢的方式阅读《丛书》七文章：•《一面五星红旗》•1.文章主要写了什么？•2.文章表达了作者怎样的思想感情？•读完故事后让文中的作者是怎样的一个人？课堂练笔•选取一个场景，按时间顺序写下来。如班级联欢会，运动会开幕式或学校的一次活动。朱德总司令检阅队伍陆军返回庄严的宣告群众游行返回返回返回