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2015级工业机器人技术专业人才培养方案一、教育类型及学历层次1.教育类型：高等职业教育2.学历层次：大专二、招生对象及学制1．招生对象：全日制普通高中毕业生2．学制：三年三、专业培养目标本专业服务于广东省支柱产业—智能装备制造业，充分利用工业机器人、柔性控制设备、生产线设备、嵌入式系统等先进自动控制和制造设备，面向工业自动化行业，培养德、智、体全面发展，从事工业机器人设备的安装、编程、维护、销售、售后等工作的复合型的高端技术技能型人才。通过本专业的学习，可使学生掌握本专业人才所需的基础知识、基本理论、专业知识、基本技能和专业技能。通过省、市相关部门考核获得一个以上岗位职业技能资格证书。毕业生还应具有爱岗敬业、团结协作、艰苦创业、遵纪守法的基本素质，并具有求实创新、不断学习、持续发展的能力。四、主要就业方向就业方向就业岗位（职业岗位进阶）工业机器人操作、编程、调试、维修（主要面向工业机器人应用的大中型企业）机电设备维修工工业机器人操作示教员工业机器人自动线维修员工业机器人维护工程师工业机器人销售、售后技术支持、工作站设计安装（主要面向机器人厂商和机器人的集成商）工业机器人工作站安装调试技术员工业机器人销售员工业机器人售后技术支持工业机器人工作站集成工程师五、培养规格（1）知识结构机械制图和电气制图的基本理论和知识电路的基本概念和分析方法光机电气的基础知识电子技术的基本理论和基础知识电工操作与电气安全的相关知识按照工艺要求与电气图进行电气设备和电气系统的安装知识按照电气设备或电气系统功能及控制要求与流程进行电气调试知识工业控制器（PLC）的编程与应用对工业机器人进行日常维修与保养知识对工业机器人进行日常的维护，协助相关专业主管对重要设备完成安装、改造、更新、维护、维修计划的制定和组织实施知识依据现场条件及客户需要进行产品营销、售后服务、技术改造、培训及编制工艺文件（2）能力结构1）职业核心能力建立在良好职业道德基础上的基本工作能力合作和协调能力身体和心理健康，适应工作环境的能力逻辑思维能力，基本的判断能力和语言文字表达能力自我提升所需的自学能力和创新能力计算机应用能力基本的外语应用能力2）专业核心能力掌握一般英语词汇与语句，具有阅读一般性英语技术资料和简单口头交流的能力；熟悉计算机操作系统及基本软件，具备计算机操作与应用能力；掌握数学运算知识，具备一定的工程计算能力；熟悉电气图，具备电气识图与绘图能力，能使用计算机绘图；熟悉工业常用电气材料、能进行材料选用；熟悉常用的控制方法，能进行工业机器人与生产线控制方案选择；掌握常用电工仪器仪表，电路基本知识，具备电工简单计算能力和基本技能应用能力；掌握常用电子元器件及基本电子电路的分析与计算方法，能使用一般元器件并进行电路的焊接调试；熟悉常用低压电器及基本控制环节，熟悉常用机床的电气控制线路，能分析常用电气线路的控制功能，能对电气系统进行故障分析与排除；熟悉单片机的工作原理、编程方法及常用单片机、会使用单片机设计简单系统。掌握PLC工作原理、常用编程语言、软元件、指令、编程方法；会编写一般程序，能利用PLC改造电气控制系统；熟悉常用传感器；会进行工业控制信号的检测与转换、控制；能读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图,理解工业机器人的应用方案；能维护、保养工业机器人应用系统设备,能排除简单电气及机械故障；能根据自动化生产线的工作要求,编制、调整工业机器人控制程序；能根据工业机器人应用力一案要求,安装、调试工业机器人及其应用系统；能收集、查阅工业机器人应用技术资料,对已完成的工作进行规范记录和存档。（3）素质结构具有良好的职业习惯和职业道德，爱岗敬业，诚实守信，具备较高的职业素养。具有吃苦耐劳、一丝不苟的工作作风，遇到困难有迎难而上，永不退缩的精神。做事情有恒心，在确定好目标和方法后，能够一鼓作气解决问题，实现既定目标。尊重他人，具有团队合作精神和与人沟通相处的能力。六、职业岗位与职业能力要求序号核心工作岗位及相关工作岗位典型工作任务职业能力要求与素质1工业机器人操作、装调、维修维护及运行管理技术人员从事工业机器人的操作、装调、维修维护及运行管理。能阅读分析一般工业机器人的原理图和电气安装图，完成常用工业机器人的安装、调试及维护的任务。能阅读和理解工业机器人的使用说明书，对机器人的控制系统进行编程。具有良好的职业素养和敬业精神。2现代电气控制系统操作、装调、维修维护及运行管理技术人员从事现代电气控制系统及其设备的操作、装调、维修维护及运行管理。具有扎实的机械识图与电气识图能力，掌握电工电子基本技能和电气安全技能，熟悉PLC编程和调试技术，掌握电机的交流调速技术，熟练掌握传感器、气动元件、触摸屏、变频器、伺服驱动器的检测调试技术，具备生产线诊断维护能力。具有良好的职业素养和敬业精神。3工业机器人营销与技术支持人员提供采购方案，进行工业机器人的选型、能提供技术支持服务。熟悉工业机器的基本构成、性能指标。熟悉工业机器零部件的性能指标。具有良好的服务意识和服务技能。具有良好的职业素养和敬业精神。七、资格证书与技能等级证书（1）通用资格证书①高等学校英语应用能力B级证书②全国计算机等级一级或二级证书（2）专业职业技能资格证书（①必考，②③二选一）①职业资格证书一：电工上岗证（必考）②职业资格证书二：维修电工职业资格证书（中级或高级）③职业资格证书三：KUKA用户组资格认证、KUKA机器人高级编程员资格证书（3）职业证书考试进程表职业资格证书名称考证学期省计算机应用一级1高等学校英语应用能力B级2电工上岗证(必考)2KUKA用户组（机械拆装）资格认证(选考)2维修电工职业资格证书（中级）(选考)3KUKA用户组（电气维修）资格认证(选考)3计算机中级绘图员证（机械CAD）(选考)4KUKA机器人高级编程员资格证书(选考)4、5维修电工职业资格证书（高级）(选考)5八、培养方案框架体系与课九、核心课程基本要求核心课程1PLC应用技术学期3总学时84理论学时34实践学时50职业能力要求：常用控制电器和PLC的结构原理、用途、型号及选用能力；一般电气控制线路和PLC梯形图具有独立分析能力；电气控制设备具有一定的应用、维护、改造与设计能力。学习目标：能设计并安装PLC的输入、输出连接线，能编写适合生产流程要求的PLC程序（包括梯形图、SFC图）。能根据控制系统要求合理选用PLC功能模块，如模拟量模块、通信模块等。掌握PLC控制系统调试的一般方法和规律。学习内容：西门子PLC的结构、工作原理、PLC的接线方法、PLC的梯形图编程方法、PLC的FSC图编程方法、PLC的模拟量模块使用、PLC的串行通信核心课程2单片机技术与C语言学期4总学时84理论学时54实践学时30职业能力要求：会使用常用仿真软件；会使用仿真器和编程器；会进行常用汇编程序设计及调试；具有一定的单片机应用电路设计、制作、编程及调试能力；会用仿真软件和仿真器进行电路和程序仿真、调试及运行；能分析并排除简单单片机应用电路的软、硬件故障；具有团队协作精神和较强的沟通能力。第一阶段基础能力培养依据能力进阶规律机电安装、调试与维护能力工业机器人编程与操作能力第二阶段核心能力培养第三阶段综合能力培养第四阶段拓展能力培养岗岗位适应训练职专业能力分解机器人系统集成及辅助设计电机拖动与电控工业机器人故障诊断电工职业技能实训、专业综合实训模拟电子数字电子工业机器人现场编程生产实习PLC应用技术工业机器人系统应用技术专业顶岗实习电工技术电工安全工程制图与CAD/CAM工业机器人应用工业机器人概论单片机技术与C语言机电传动液压与气压传动公共基础课程核心职业能力分解维修电工能力第一阶段单项技能培养第二阶段综合技能培养第四阶段综合能力培养毕业岗位训练第三阶段拓展能力培养继电控制系统能力自控设备控制及维护应用能力工业控制系统综合能力电工安全技术电力电子技术及应用单片机技术液压与气动自动生产线电子与电工技术供配电运行与维护PLC原理及应用嵌入式控制系统电机拖动与控制、机床电气创新训练自动检测西门子集成自动控制系统认证电工职业技能实训生产实习专业综合实训专业顶岗实习学习目标：掌握单片机开发设计流程、开发设计软件，会进行常用程序和电路设计及调试，会进行单片机控制电气设备及系统的安装、调试、检测及维修，并培养学生项目开发设计任务书的制定及组织实施。学习内容：本课程主要讲授单片机开发设计的知识与技能，分为认识单片机及开发设计软件和流程、单片机程序设计及仿真调试、单片机简单应用电路设计及仿真、中断控制电路设计及仿真、定时计数器电路设计及仿真、串行通信电路设计及仿真、接口电路设计及仿真。核心课程3工业机器人自动生产线安装/调试及维护学期5总学时48理论学时18实践学时30职业能力要求：企业因产品的升级换代或改良，制作工艺发生改变，机器人应用系统原有的工作程序不能满足要求，车间主管要求工业机器人系统集成技术人员，根据产品新的制造工艺，在不改变原有的系统硬件基础上调整机器人程序，对机器人之间工作位置、联动配合、动作等进行微调；在工作过程中，根据实际情况更新机器人控制软件或选用更合适的控制软件，可重新分配I/O，在有需要的时候要求机器人供应商提供技术支援，在工作过程中同时自觉保持安全作业，遵守6S的工作要求，调整工作完成后，做好记录、存档。学习目标：学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或借助机器人操作手册、机器人培训教材、机器人系统技术资料等，根据产品的工艺要求，制定机器人应用系统调整方案，在规定时间内调整机器人之间工作位置、联动配合、动作，试运行，检查并进行评价反馈；在工作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。学习内容：学生能够根据新要求对机器人应用系统进行调整，能够分析新工艺，明确新工作要求、能根据新工作要求，确定调整内容。制定调整方案。核心课程4工业机器人集成应用学期5总学时72理论学时0实践学时72职业能力要求：根据工作站操作员对工作站故障的描述或维修工单所列的系统故障现象.工业机器人技术人员通过查找资料，分析故障原因，以独立或小组工作的方式制订故障排除计划，并在规定的时间内，以经济的方式排除系统故障，使系统恢复正常，并通过验收。对于功能独立设备(如数控机床)和工业机器人出现的故障，邀请设备供应商派人胁助维修。对已完成的工作进行记录存档，自觉保持安全作业，遵守6S的工作要求。学习目标：学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导查阅工业机器人维修手册、工业机器人培训教材、工业机器人工作站技术资料等，根据工作站出现的故障现象，分析故障可能原因，制订故障排除计划，并实施，使系统恢复正常，组织验收。在工作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档、评价和反惯。学习内容：学生能够对典型工业机器人应用系统故障进行诊断、维修，能检查和更换系统机械零部件、能检查和更换控制系统元件、能检查和编写工业机器人程序、能根据工业机器人故障代码，查投资料消除警告、能检查驱动系统，更换驱动系统元件。十、毕业要求1.学分要求：在学制规定的年限内按规定修完所有课程，成绩合格，取得相应学分。其中，学分必含公选课3学分、素质教育与拓展训练项目10学分。2.应取得的资格证书及等级：通过全国高等学校英语应用能力（B级）和全国计算机等级一级考试，获得至少一项核心岗位职业资格证书。3.为鼓励学生参与专业职业技能竞赛，各级技能竞赛名次均可冲抵相应素质教育与拓展训练学分（遵照学院相关文件规定执行），省级竞赛二等奖及以上的获奖证书可以顶替专业职业资格证书。十一、专业群建设说明专业群名称机电类专业群群内专业1.电气自动化技术2.机电设备管理与维修3.工业机器人技术核心专业电气自动化技术品牌专业工业机器人技术平台课程1.电工技术及应用2.机械制图及AutoCAD3.模拟电子技术4.数字电子技术5.电机拖动与电控技术6.液压与气压传动7.数字电子技术