任务驱动法在交通规划课程教学中的应用-汤天培

2013226JOUＲNALOFAＲCHITECTUＲALEDUCATIONININSTITUTIONSOFHIGHEＲLEAＲNINGVol.22No．62013doi10．11835/j．issn．1005－2909．2013．06．0192013－06－271202－1582012GJ0152012B0831987－、[e-mail]。226019。G642.0A1005-2909201306-0078-05、。48、、、、、。、。。。、、、、。、、、、。、。。。。、。。。、“、、”1－2。、。。、。。1。1。。。。。《》3－4。。1。17．27．37．47．5、、、、、、√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√972013226。2。。“”5。、、。“”。2///。1．。2．。。7475、、。“”、、。3．。、。。4．、、、。。、、。、。。。、08。。、PPT、。。。。。。、3。33、、76×7=42、、、、、、、348326136。“”。。。。2。272．1%68．2%39．2%。53．3%、66．1%19．4%、32．6%18201322667．7%32．3%。。、、、、、。。。。1．J．2006757－59．2．《》D．2011．3．M．2007．4．M．2004．5．D．2010．Teachingreformoftrafficplanningbasedontask-drivingmethodTANGTianpeiXUXunqianWANGYumingSchoolofTransportationNantongUniversityNantong226019P．Ｒ．ChinaAbstract:Accordingtocurriculumcharacteristicsoftrafficplanning，aimingatthestudentsoftrafficengineeringandtraffictransportationspecialty，thispaperputsforwardateachingmethodbasedontask-drivingmethod．Task-drivingmethodcanimprovethestudentscomprehensiveability，andteachingefficiencyisfine．Keywords:trafficplanning;task-drivingmethod;curriculumcharacteristics;teachingreform28