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2014-2015学年度第二学期“形势与政策”实践报告实践报告题目：关于当代青年意识形态的调研报告学院及班级：信息学院软件工程1205B班学生姓名学号：20120803600452012080332068201208036004920120803320612012080360099指导教师：2015年4月目录1.前言..................................................12.调查目的..............................................23.调查对象..............................................24.调查方式及具体情况....................................35.调查内容..............................................36.调查结果及分析........................................47.调查总结.............................................108.参考文献.............................................109．个人活动感悟........................................1210．活动调查问卷及结果..................................151前言意识形态就是以一定社会集团的利益和要求为出发点，以一定哲学为基础，以一定价值观为核心，以一定政治目标或社会理想为标识，以一定话语系统表达出来并通过一定的组织程序确立起来的系统的思想信念。马克思主义认为，意识形态是系统地、自觉地反映社会经济和政治制度的思想体系[1]。在经济全球化背景下，西方思想的涌入，是我国意识形态斗争显得格外紧迫。其主要表现在西方国家加紧对我国意识形态的渗透；近年来国内出现了一些错误思想和主张；社会主义市场经济条件下，人们理想信念缺失。特别对于青年人，思想意识正处于塑造阶段不够成熟，西方社会也加紧对于我国青年人的思想入侵，对我国实行“和平演变”战略，妄图通过各种手段把资本主义的意识形态兜售给我们，使我国发生颜色革命。“赢得青年，就是赢得未来。”[2]党和国家高度重视对于青年人的思想意识培养，中央领导多次视察高校，希望广大青年学生能够明辨是非，抵制西方资本主义思想，树立正确的思想意识形态。2一、调查的目的随着我国社会主义市场经济制度的逐步发展、改革开放的进一步深化，社会的政治、文化环境等都发生了许多变化。在美国灭亡中国的《十条诫令》中说：“尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条”。从当今中国社会现状来看，对部分人已起到一定的腐蚀作用。为进一步对抗和斗争西方社会对于我国青年的思想腐蚀，系统、深入了解和把握当前大学生的意识形态思想政治状况，对当代大学生思想意识形态存在的普遍问题提出相对应的解决办法，引导当代青年对西方资本主义思想从思想意识上做到不听、不行、不采纳，切实传承好共产主义思想观念，小组成员讨论决定以北京联合大学为主要调研对象，开展一次对于当代大学生思想价值观念的状况调查。二、调查的对象北京联合大学在校学生；其他高校在校学生、社会青年等；网络上存在各类青年人意识思想形态方面的报道；学生党员、团员、群众，青年学生干部、普通同学，不同专业本科生、研究生等。3三、调查方式和具体情况本次调查采用的方式是问卷调查法、文献资料查阅、影片观看、人物访谈等。根据实际调查情况，我们对于调查做如下安排：对于外校及社会青年主要采用问卷调查的方式，对回收的有效问卷进行调查分析；对于北京联合大学青年教师、在校学生在调查问卷的基础上开展访谈工作；对于社会存在的普遍问题，通过整理新闻数据、相关报道，对其进行整合分析，得出初步结论。本次调查虽然主要以北京联合大学为调查对象，调查样本存在一定的局限性，样本数量不大。但是调查访谈对象涉及的范围广、种类多，具有一定的代表性，在一定程度上能够反映调查结果准确性和科学性。四、调查内容对于小组成员，我们从自身方面提高对于意识形态相关领域的了解和认识，小组部分成员参加了学校党课培训，聆听了清华大学教授对于相关领域的分析讲授。同时，小组成员观看了《较量无声》电影、学习了《习近平谈治国理政》书籍、《习近平系列讲话精神》等内容，从个人意识形态方面提高了对于这一领域知识的了解度，也进一步认识到意识形态入侵对于国家发展，特别是青年人意识塑造具有重要影4响。相关的学习工作也为进一步开展相关调研工作奠定了基础。对于北京联合大学这一调研主体，主要调查青年政治思想意识、日常行为活动，以及思想意识形态对于青年人日常活动及取得成绩的相关性，同时调研在校青年对于参与政治思想培训方面的相关内容，发掘在校青年对于国家意识形态、社会意识状况以及世界各国在意识形态方面竞争的了解程度。对于外校学生和社会青年，主要通过调查问卷的方式，回收问卷，将问卷中反映的问题进行整理归纳。问卷调查内容一方面统计了相关参与调研人员政治面貌、职业背景信息，便于对不同人群状况进行一个简单的对比。另一方面，问卷调查涵盖了政治培训、日常生活状态、个人相关成绩、个人意识形态等相关领域的内容，能够较为广泛的展现被调查人员的基本状况。对于社会普遍现象以及各种组织的研究成果，主要通过阅读相关文献资料，搜集新闻网友评论等形式，从海量数据中，对当前意识形态进行简单的汇总和分析，得出初步结论。五、调查结果及分析1、调查结果1.1问卷调查经过问卷调查和发放，经过统计回收有效问卷47份，经过详细认真的统计，调查问卷汇总结果如下表所示：5题号A(人)B(人)C(人)D(人)12224//24402/34384/493151546///620341971111123833112/935218103016//1192584123574/1312286/饼状分布图：大学生是否重视意识形态大学生是否参加思想培训1.2访谈结果我们对学校部分青年教师，学生党员、团员，学生干部、普通学6生，文理科不同学院的人员进行有针对性的采访，受访人数为9人，受访人员均能够准确表述个人想法观点，对访谈者提出的问题都能够给予理性的分析。通过访谈发现，当前大学生的思想政治状况主流呈现积极健康的良好态势。大学生普遍关心国内外大事，爱国主义情绪高涨，心系民族命运，具有强烈的责任感和使命感，具有强烈的民族自尊心、自信心。关注国际、国内政治经济形势，对我国政局稳定、经济持续发展充满信心，但是对于意识形态领域相关内容关注程度不大。1.3社会现象调查分析我们通过对中国知网等学术网站，百度新闻、网易新闻、人民日报等各大新闻报刊的查阅分析，特别是对于学术论文中的数据信息、新闻的评论等进行整理，将对某一社会事件的看法划分成支持、反对、中立三种态度，并进行整理。以下为部分采集的数据内容原稿：2.结果分析2.1问卷调查结果分析7从本次的调查结果来看，广大青年能够理性的对待香港占中、港中大恶意重伤解放军等相关问题，在主体的思想意识形态方面是符合国家利益的思想观念。但是，其中不乏些许人员对于思想意识形态方面的认识不足，不能够很好的重视其对于个人、社会、国家的重要作用，甚至部分人员持有明显的资本主义思想状态，被相关思想腐蚀自身发展斗志，影响到了个人的成功发展。另外，从调查数据中，100%的学生党员、90%以上的学生干部及共青团员，都参加过相关的培训和讲座，能够很好的把控自身意识形态与祖国利益的关系，关注到西方国家对于思想入侵的紧张程度，意识到青年思想意识形态培养的重要性和迫切性，能够从自身做起，抵制西方不良思想对于其个人影响，并对身边人起到一定的提醒作用。2.2访谈结果分析通过走访调查发现，很多同学对于社会上存在的错误思想主张都持有严重的抵制和反对态度，并对这些社会中存在错误做法有着自身独到的见解和思想主张。他们能够清晰的表达出个人在对着这一类问题的观点态度，并从生活中给出相应的具体事例进行解释。这充分体现了青年人的独立思考能力，特别是思想取向的准确性更显得弥足珍贵。另外，访谈中，很多人都在日常生活取得较好的成绩和成果，很有意识的避免不良思想形态对于个人的发展影响，当然也不乏被低俗思想带坏的社会青年，这些共同证明了个人意识形态取向对于个人发展与成功起到了重要的作用。2.3社会现象调查分析8从部分论文调查数据结果来看，当代大学生思想政治方面的主流是健康向上的，但他们在成长和发展的过程中带着鲜明的时代烙印，在意识形态、道德价值观念、理论学习、就业观念、处世态度等方面都呈现出新的变化和特点，同时也出现了新的矛盾和问题。随着大学生自主意识和民主意识不断增强，一切以自我为中心、自由化倾向越来越严重，他们更注重自我发展，但社会阅历和实践经验不足，分析辨别能力和社会适应能力较弱。在复杂的社会关系、激烈的社会竞争、学习与就业压力的影响下，大学生过早地染上了急功近利和浮躁心态，大学生精神上的追求往往容易为物质利益所替代，尤其是受外来文化和外来道德价值观念的影响，他们往往呈现出盲目趋同、趋新、趋利的道德思想状况。这些负面的影响肯定受到个人、学校、社会的多重影响。从个人方面来讲，青年人由于其年龄、知识构造、社会阅历以及法律常识等方面的欠缺，在价值观念形成过程中必然会受到某些错误观点的影响，造成一部分人政治上的迷惑，甚至造成少数人完全从个人私利角度出发考虑问题，从而产生了一些错误的政治观点和政治态度，进而也影响到了当代大学生主流政治倾向的正常发展。从学校方面来讲，高校思想政治教育工作体系表现出不同程度的不能完全应对新形势发展需要情形，对青年大学生进行思想政治教育过程中，又往往存在着形式单调、内容僵化、针对性不强的情况。从而无法深层次帮助大学生塑造个人价值观念。从社会方面来看，市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价9值观念的多元化，大学生在价值观念上出现困惑和矛盾，一方面接受学校的正面教育，另一方面对于消极腐败现象无所适从。同时，西方敌对势力一直未放弃对我国意识形态的渗透，高校是他们争夺的重要阵地，他们通过各种传媒渠道，利用各种机会，将西方资产阶级腐朽的思想、文化和生活方式传播进来[4]。个别大学生在纷繁复杂的各种思潮和信息传媒的影响下，迷失了自我。最重要的是，社会用人机制出现偏差。在招聘会上，诱人的优越条件后的要求却只是：英语熟练，达到某某级别；计算机操作熟练，获得某某证书等等，使得部分大学生认为，只要学习计算机和英语，就可以打遍天下无敌手，而无须去学其他的东西，不需要社会实践，不需要理论培养，不需要思想政治教育。2.4意见分析调查表明，部分大学生中还存在着某些模糊观点甚至错误观点。大学生涉世较浅，对社会生活缺乏深刻理解。要加强对大学生的马克思主义理论教育，特别要用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生的头脑，坚定大学生为建设有中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念和信心。同时，在大学生中要加强对入党积极分子的培养教育，使党组织在青年大学生中吸引更多的新成员。当然，必须要纠正部分同学入党目的的功利性倾向，通过教育引导，使之正确认识中国共产党的性质、宗旨和任务等，自觉为党的事业和人民的利益而奋斗。最后，要加强大学生的人生观、世界观、价值观教育。高校思政10教育要立足于时代高度，深入分析和准确把握大学生价值观的变化趋势和规律，开展多层次、递进性、动态化的教育，不断提升大学生的价值追求，进一步强化其社会责任意识。当然思政教育课程的形式和课程设置更应该注重多元化，要带动同学学习兴趣，引领其自身探索塑造个人价值观念。六、调查总结分析本次调查结果历时比较短，对于学校的相关调查覆盖面不够广，存在一定的缺陷，但是也具有一定的代表性。学校调查的结果和网络文献分析结果的出处，反映了我校在开展思想政治教育实践活动方面所取得的显著成绩，彰显了我校学生对于红色思