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12015年普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习考试试题教育学、心理学一、选择题（教育学1～20，心理学21～40。每小题1分，共40分)1.西方最早的教育名著是古罗马昆体良的()A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《教育漫话》2.《民主主义与教育》一书的作者是()A.洛克B.杜威C.凯洛夫D.卢梭3.目前许多国家的________已由精英教育逐步过渡到大众化甚至普及化阶段。()A.学前教育B.初等教育C.职业教育D.高等教育4.________在他的《教学与发展》中提出教学应走在发展的前面，从而促进学生发展的观点。()A.赞料夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.布卢姆5.教育的领导权是由________决定的。()A.政治、经济制度B.文化C.科学技术D.人口6.在教育过程中，学生是()A.教育的客体B.认识的主体C.教育的客体、认识的主体D.上都不是7.“以人为鉴，可以知得失”体现的德育方法是()A.自我教育法B.实际锻炼法C.说服教育法D.榜样示范法8.“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”，这体现了()A.正面引导与纪律约束相结合原则B.严格要求与尊重信任相结合原则C.从学生实际出发原则D.知行统一原则9.________决定教育发展的规模、速度和教育结构。()A.生产关系B.科技C.文化D.生产力发展水平10.________是现代教学的基本组织形式。()A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.班级授课制11.“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”这反映了________对人发展的影响。()A.遗传B.环境C.主观能动性D.教育12.________是以学校为本、基于学校的实际状况、为了学校的发展而由学校自主开发的课程。()A.校本课程B.国家课程C.地方课程D.选修课程213.“一两的遗传胜过一吨的教育”所反映的是()A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.教育独立论14.在教学过程的基本阶段中，被称为中心环节的是()A.引起求知欲B.巩固知识C.感知教材D.理解教材15.我国第一个以法令形式颁布并在全国范围内正式实行的学制是()A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制16.________是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。()A.教盲目的B.课程目标C.教学目标D.培养目标17.我国古代的“六艺”“四书五经”，古罗马的“七艺”，都可以说是最早的()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程18.在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的________特点。()A.复杂性B.能动性C.示范性D.创造性19.“相观而善，相互切磋”体现了教学中要注意运用()A.参观法B.发现法C.讲演法D.讨论法20．小东私拿水果摊上的一个苹果，经同学报告，被老师叫到了办公室。老师问道：“小东，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”小东低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从_______入手对小东进行教育。（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为21.下列选项不属于个性心理的是()A.气质B.性格C.认知D.能力22.兴起于20世纪50年代，主要运用信息加工的观点来研究人的认知活动的心理学流派是()A.机能主义B.行为主义C.精神分析学派D.认知学派23.两个人看见桌子上的半瓶水，一个人说：“只有半瓶了！”另一个人说“还右半瓶呢！”这说明了心理对客观现实的反映具有()A.主观性B.客观性C.被动性D.真实性24.下列选项中属于第二信号系统活动的是()A.望梅止渴B.谈虎色变C.防御反射D.乐极生悲25.教师上课时，一边讲授一边板书，还要观察学生的听课情况，这属于以下哪种注意品质()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配326.“以手代目”，盲人通过触压觉阅读盲文属于()A.感觉对比B.感觉的补偿C.感觉适应D.错觉27.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔写出来，这利用了知觉的哪种规律()A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性28.在记忆中，后学习的材料会对先学习的材料造成干扰，这种现象属于()A.衰退B.前摄抑制C.倒摄抑制D.近因效应29.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维()A.形象思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维30.学生在读到《望庐山瀑布》这首古诗时，脑海中浮现诗句中所描绘的相关景象，这种心理活动属于()A.无意想象B.幻想C.再造想象D.创造想象31.李老师正讲课时，迟到的小明突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，这种现象属于()A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意32.郁闷时的倾诉、痛苦时的哭泣以及剧烈的体育运动等负性情绪的发泄属于()A.合理宣泄B.认知调控C.想象放松D.肌肉放松33.《红楼梦》中林黛玉“见花落泪，见月伤心”，其情绪状态属于()A.心境B.激情C.应教D.热情34.小明花了10分钟时间背会了《静夜思》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于()A.及时复习B.分散复习C.平时复习D.适当过度学习35.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，属于以下哪种气质类型()A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质36.人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”，这属于()A.首因效应B.刻板效应C.晕轮效应D.近因效应37.小华同学热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，这些品质属于性格中的何种特征()A.态度B.理智C.意志D.情绪38.心理学的研究已初步证明，人类一切行为的动力都起源于()A.动机B.愿望C.需要D.创造39.梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象，它属于()A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象40.“勤能补拙”“笨鸟先飞”充分说明了____对智力的补偿作用。()4A.性格B.气质C.能力D.动机教育学部分二、填空题（每空1分，共20分）41.德国教育家赫尔巴特的代表作是《____________》。42.教育在人的身心发展中起____________作用。43.教学过程是一种特殊的____________过程。44.教师的根本任务是____________。45.狭义的教育是指____________。46.教学中最常用的教学方法是____________47.史料记载最早的学校出现在古代的____________社会。48.义务教育的特点有强制性、____________和普及性。49.历史上，学校教育制度呈现出三种形态：单轨学制、双轨学制和____________学制。50.教育要适应人身心发展的不均衡性，就要抓住儿童发展的____________。51.____________课程渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中。52.夸美纽斯提出____________思想，主张把“一切事物教给一切人”。53.基础教育课程改革亮点之一是从小学三年级到高中都设置____________，并作为必修课程。54.之所以要循序渐进地进行教学，是因为人的身心发展具有____________。55.我国教育目的确立的理论基础是马克思主义关于人的____________学说。56.____________主要是培养学生正确的审美观点，发展感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。57.法国教育家卢梭在其著作《_____________》中，强调教育活动必须尊重儿童的自然本性，其思想后来被称为自然主义教育思想。58.课程设计由课程计划、课程标准和____________三个层次构成。59.“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人”，这反映教师劳动的____________特点。60.1965年，在法国巴黎召开的联合国教科文组织成人教育会议上，法国教育家保罗·郎格朗首次正式提出____________的概念，并论证了相关思想。三、简答题（共l6分）6l.简述新型师生关系的特点。（3分）562.简述教育的政治功能。（4分）63.教师应该具备的道德素养有那些？（4分）64.教学的基本环节有哪些？（5分）四、案例分析题（9分）65.阅读下面的教学片段：教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？学生：因为它们都会叫。教师：是吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物呀！学生：蚯蚓会爬，会爬会走的生物都叫动物。教师：鱼可不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，它们不是动物？学生：是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫动物。教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，是不是动物呢？学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。教师：对了，能自己活动的生物才叫动物。(l)教学片段中教师的做法符合什么教学原则？(2)在教学中应如何贯彻此教学原则？结合教学片段进行分析。五、论述题(10分)66.论述发扬积极因素与克服消极因素相结合的德育原则。心理学部分6六、填空题（每空1分，共20分）67.有目的地严格控制和创设一定条件，以引起被试的某种心理现象，从而进行研究的方法是____________。68.一般情况下，感受性和感觉阈限成____________关系。60.从心理产生的物质基础看，心理是____________的机能。70.感知过的事物不在眼前时，人们在头脑中出现的该事物的形象是____________。71.人们在夜间仔细听一只表的嘀嗒声，会感觉到表的声音一会儿强、一会儿弱，注意的这种周期性变化被称为____________。72.视觉的适宜刺激是____________。73.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物____________的反映。74.在视觉记忆中，外界信息经由感觉器官的登记后可以保持约300毫秒。这在记忆系统中被称为____________。75.没有完整的逻辑程序，迅速对问题的答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维是____________，又称“非逻辑性思维”。76.许多儿童由于各种原因无法骑马，所以就常把一个小凳子或小椅子当一匹马来骑，过体现了想象的____________功能。77.“情感共鸣”反映了情感的____________功能。78.观察是有预定目的、有计划的、主动的____________。79.美国心理学家吉尔福特认为，发散思维具有流畅性，变通性和____________三个主要特点。80.在记忆电话号码时，人们普遍认为固定电话的号码比手机号码要好记一些，这是因为短时记忆或工作记忆的容量是____________个。81.在全体人口中，智力呈____________分布状态。82.艾宾浩斯遗忘曲线表明：遗忘进程呈现出____________的特点。83.思维的基本过程是分析和____________。84.“鱼，我所欲电；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，含鱼而取熊掌者也。”这体现了____________型动机冲突。85.个体希望自己的潜能能够得到充分发挥，个人价值得到圆满实现是马斯洛需要层次理论中的____________需要。86.1989年，世界卫生组织把健康定义为：“健康不仅仅是身体没有疾病，而且还要具备____________健康、社会适应良好、道德健康。”七、简答题（共18分）787.什么是思维？其特征有哪些？（4分）88.简述认知、情感与意志三种心理过程之间的关系。（5分）89.记忆的品质有哪些？（4分）90.简述气质与性格的区别。（5分）八、案例分析题（7分）91.王老师所教的班有这样两位学生：学生甲在采取决定和执行决定时，常因缺乏信心而患得患失、犹豫不决、顾虑重重，长时间处于内心冲突状态；学生乙在采取和执行决定中，往往只有三分钟的热情，一旦遇到困难或挫折便垂头丧气，望而却步，半途而废。(1)甲和乙两位学生分别缺乏哪种意志品质？(2)在教学中如何培养学生良好的意志品质？并结合案例进行分析