语法填空专项训练-优质课件

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短文特点短文体裁短文题材短文长度设题密度题数首字母大写最大词距最小词距纯空格题提示词2009记叙文生活经历206298642010记叙文智慧故事1873056412011记叙文生活经历186304642012记叙文生活经历2205326412013记叙文生活经历220268641、近五年命题特点解题思路(教科书范本)•1、浏览全文,理清文脉•先通读精读全文,把握短文的大意和情节,将句与句,段与段之间的关系整理清楚,可以在试卷上做好记号•2、结合语境,试填空格•读懂文章,结合给出的语言环境,从句法、语法、语意出发,根据逻辑关系开始试着填空•3、分析结构,各个击破•以完整的句子或句群为单位,分析句子结构,这是答题过程中非常关键的一步。借助上下文的提示,确定需要填入单词的磁性、形式和功能。学会区分各种复合句,包括状语从句、定语从句和名词性从句,掌握好引导词的用法•4、重读全文,仔细核查,除非100%确定,否则不要轻易改•重读文章,可以在心里翻译文章,然后关注自己填的单词是否符合文意,核查答案的合理性和正确性Christine版本的做题技巧•1、先通读全文,把出现的生词和固定搭配划下来,并且一定要把文意理解透彻,如果时间充足,甚至可以在心里默默的翻译成中文!•2、逐个空格击破,从第一个空格开始,分析空格内需要填的词性,以及整个句子的语法要求。比如给出括号(eat),分析整个句子时态和意义,如果是现在完成时态就填have/have'teaten,一般进行时就填is/isn'teating,etc.•3、遇到不确定的空格,先空着,不要随便填,然后继续读下文做下一个空,提示(明示或暗示)很可能就出现在下文里,有时候上文也会给出提示!•4、那么高考前的这段时间,一定要把语法填空做错的题目整理在笔记本上,根据语法书对照知识点来复习,理清你弄错的这个语法点!•加油!!技巧numberone:缺主语或者宾语,一定是填代词!•eg:IcansendamessagetoKenyawheneverIwantto,and__getstherealmostinasecond.(2007茂名一模)•解析:and连接前后两个句子,and后面的句子缺少主语,应该填写名词或者代词;结合前一分句,不难推知,“马上可到达那里”的是themessage,替代themessage用代词it!!技巧numbertwo:名词前面若没有限定词(冠词、形容词性物主代词、不定代词),很可能填限定词。•eg:Itissaidthatashort-temperedmanintheSongDynasty(960-1279)wasveryanxioustohelp__ricecropgrowupquickly.(2008广东高考)•解析:因名词rice前还没有限定词,应该填限定词;根据句子意思,是指宋代有个易怒的男人非常焦急的帮助水稻成长,其实这个就是揠苗助长的故事。技巧numberthree:句子不缺主语、表语、动词后面不缺宾语的情况下,名词或代词前面,一定填介词•eg:...whoshouldhavethehonorofreceivingme__aguestintheirhouse.(2007广东)•解析:因aguest在句子中不作主语、表语、动词的宾语,前面一定是填介词,使其成为该介词的宾语;又从句意可知,他们“把我当做客人”来接待,表示“当作”,所以用介词as!!技巧numberfour:两个并列的名词短语之间一定填连词!•eg:...twoworld-famousartists,PabloPicasso__CandidoPortinari,whichareworthmillionsofdollars.•解析:PabloPicasso和CandidoPortinari是两个人名,属于并列关系,那么两个并列关系的名词之间应该填连词and!技巧numberfive:若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词,也没有分号或句号,一定是填并列连词或从属连词。•eg:Iwantedtoseeasmuchofthecityaspossibleinthetwodays__IwastoreturntoGuangzhou.(2008广州一模)•解析:因Iwantedto..是一个句子,Iwastoreturn..也是一个句子,这两个句子之间没有连词,也没有分号或者句号,一定是填连词!根据句意和两句之间的逻辑关系,可知参观这个城市尽可能多的地方应是在“返回广州”之前,所以填before。技巧numbersix:若结构较完整,空格后的谓语动词时原型,特别是与上下文时态不一致或者主谓不一致时,很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do,does,did等)•eg:Whatisacceptableinonecountry__beconsideredextremelyrudeinanother.(2007珠三角五校联考)•解析:句中Whatisacceptableinonecountry是主语从句,空格后的beconsidered是谓语;因其中的be是原型,故空格处必定是填情态动词或助动词does(由语境可知是一般现在时,主语是第三人称单数):有句意和语气可知,需填表示可能的情态动词may技巧numberseven:由特殊的句式结构来判断空格应填的词。•1、由itis...that...强调结构的形式,判断填it还是that•eg:...and__wasonlyafterIheardshebecamesickthatIlearnedshecouldn'teatMSG(味精)!(2007广州一模)•解析:从句式结构可知这个句子是强调句,所以填it•2、由倒装句式判断,是填构成倒装的条件only,so,neither,nor,never,hardly,seldom,not,until,had等,还是填do,does,did等。•eg:_____withhardworkcanyouexpecttogetpayrise.•解析:有canyouexpectto...可知,这个句子是倒装句,根据构成倒装的条件可知,应填副词only,因为”only+状语(withhardwork)“放在句首,句子要用倒装•3、由it作形式主语或形式宾语的句式判断,空格是是否填it。•eg:..as__tookthemjustthreeminutestostealpaintingsbytwoworld-famousartists...(2008佛山二模)•解析:由句式结构可知,这是ittakessb.sometimetodosth.句型,本剧的不定式tostealpaintings是真正的主语,空格处形式主语it。•4、so/such...that...句型•eg:Thismadethegoatsojealous___itbeganplottingagainst(,谋划对付)thedonkey.(2007惠州二模)•解析:由句式结构可知,这是so...that...句型,所以填that。•5、more...than...(与其说...不如说...,比...更...)句型•eg:Cynthis'sstoryshowsvividlythatpeopleremembermorehowmuchamanagercares__howmuchhepays.(2007深圳宝安期末)•解析:由句式结构可知,这是more...than...的句型,所以填than。意思是与经理所给的报酬小臂,雇员更铭记于心的是他的关心。二、给出了动词的解题技巧--首先判断是谓语动词还是非谓语动词,然后分两点思考。•技巧8:若句中没有别的谓语动词,或者虽然已有谓语动词,但需填的动词与之是并列关系时,所给动词就是谓语动词;若是谓语动词,就要考虑时态语态。•eg:Hisfearoffailure__(keep)himfromclassroomgamesthatotherchildrenplayedwithjoyousabandon.(2008深圳一模)•解析:因主语hisfearoffailure后没有别的谓语动词,需填的动词应该是谓语动词;因主语与keep是主动关系,应用主动语态;由从句谓语动词played可知,要用一般过去时,填kept。技巧numbernine:若句中已有谓语动词,又不是并列谓语时,所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用-ing,-ed形式,还是用不定式形式,确定的方法主要有如下几点•1、作主语或者宾语,通常用-ing形式表示习惯或一般情况,用不定式表示具体的情况,如•eg:..butitisnotenoughonly___(memorize)rulesfromagrammarbook.(2007佛山一模)•解析:it是形式主语,后面的不定式是真正的主语,所以用tomemorize•eg:____(speak)outyourinnerfeelingwon'tmakeyoufeelashamed,onthecontrary....•解析:won'tmakeyou是本句子的谓语,因此speak作非谓语动词。那么根据主谓宾结构,谓语动词前面应该填主语,表示一般情况,即用动名词作主语,所以用speaking2、作目的状语或者在形容词后作状语,一般用不定式•eg:____(complete)theprojectasplanned,wewillhavetoworktwomorehoursaday.•解析:因句中已经有willhavetowork作谓语,所以complete应该为非谓语动词,因“为了按计划完成这项工程”是“我们每天不得不多加班两个小时”的目的,所以complete作目的状语,用动词不定式,所以用tocomplete。3、作伴随状语,常用分词,与逻辑主语是主动关系,用现在分词,是被动关系,用过去分词•eg:Hesawthestone,__(say)tohimself,Thenightwillbeverydark.(2008东莞一模)•句中已经有谓语saw,所给动词和saw不是并列关系,应当是非谓语动词;又因为he和say是主动关系,所以填saying作伴随状语。4、不论非谓语动词在句中作何种成分,若判断需要用分词,与逻辑主语是主动关系用-ing形式,是被动关系用-ed形式。•eg:Therewillbeameeting,___(start)laterthisyeartoreviewthefilm.•解析:因ameeting和start是主动关系,用现在分词短语作定语,补充说明ameeting,所以用starting。•eg:Lessons__(learn)insportcanhelpusinourdealingwithotherpeople.•解析:因句中已有谓语canhelp所以learn是非谓语动词;又因lesson和learn是被动关系,要用过去分词作定语,故填learned。三、词类转换题的解题技巧:根据该词在所在句中所作的句子成分确定用哪种形式,具体方法有:•技巧numberten:作表语、定语、或补语,通常用形容词形式•eg:Theyoungsterimmediatelyfelt__(silence)astearsflewdownfromhisbigblueeyes.•解析:因为在系动词felt后面做表语,用形容词,所以用silent。•eg:Ina__(danger)partoftheseaoffthecoastofNewZealand,they'velearntto...•解析:在冠词与名词之间,要用形容词作定语,所以填dangerous•eg:Teachersmusttrytheirbesttomakemostofthestudents__(interest)inthesubject.•解析:因所填词在句中作宾语mostofthestudents的补足语,用形容词;表示感兴趣的,用interested。技巧nu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