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体育与健康课程新标准小学水平二立定跳远凌云县实验小学授课人：姚美菊一、灵活应用教材——教材分析二、注重学生的学习兴趣——学情分析三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标四、教学重点、难点五、教法、学法六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程一、灵活应用教材——教材分析•我今天上课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育（1～6年级）课程标准“水平一”的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于二年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。•二、注重学生的学习兴趣——学情分析•小学二年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”，以达到教学目标。三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标•通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。•通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。•培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。四、教学重点、难点•重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。•难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。五、教法、学法•教法:情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法•学法:尝试学习法、相互评价学习法、小组协作学习法六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程•根据学生实际情况，本节课我设计了：情境导入——愉悦热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。•（一）、情境导入•活动内容：猜谜语——模仿小青蛙，高人矮人游戏•学习过程：•课开始，教师创设情境：“同学们，老师给你们讲个谜语让你们来猜一下好吗？这个谜语是：有位游泳家，说话呱呱，小时候有尾巴没有脚，长大后有脚没有尾巴，请同学们快速猜出答案。•教学要求：生动形象•组织队形：集中式•设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。（二）、愉悦热身•活动内容：慢跑，徒手操•教学过程：•教师情景延伸：“同学们，本次课你们都是以高人矮人游戏进行学习，那么在这之前我们要做做热身活动，以保证不受伤，才能学习好本领。”此时，教师组织学生进行练习•组织要求：学生积极参加，气氛活跃。•组织队形：两人面对面一组散开，自由练习，尝试多种跳的方法。（三）、掌握技能•活动内容：学习立定跳远的方法•学习过程：1、小青蛙学本领“立定跳远”——引出新知教师将情境延伸：“同学们，小青蛙出生以来学会的第一个本领是什么？那就是跳跃。那么今天你们这一群小青蛙学习的本领就是——立定跳远。有没有信心学好？”（对学生进行激励）•教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。（同时给予学生掌声鼓励——积极学习和思考）•教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。动作要点•两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆（也有做好臂后下举的静止姿势），配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。完整示范••动作要点重点难点•练习之后会出现错误动作（助跑，落地不稳等情况），教师及时给予纠正并说明原因。此时，教师导入一首歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。”引导学生掌握正确动作方法。•背诵歌谣之后再进行练习，同时启发学生“小青蛙是怎么跳的啊？跳绳时是怎么蹬地的啊？”•教学要求：依据歌谣进行练习，学生学习情绪要积极，精神饱满。•【设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。】2、“青蛙跳接力”游戏•教学过程：•引导学生按正确的动作要领，体验立定跳远的动作）。看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓励。•组织教法：•分成四个小组，按照老师要求进行练习•教学要求：•是否双脚同时起跳和落地（教师在活动过程中要关注学生的学习状态，确保活动能安全顺利的进行。）•教学意图：让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。•（四）稳定情绪、恢复身心•1、放松整理：集体放松练习•方法：所有人形成四列横队，听教师的口令、节奏，同时开始放松练习•2、课的结束：•方法：学生围绕着老师周围听讲评，再次集体读出总结立定跳远要领的那首歌谣。•教学要求：心情愉悦、放松•【设计意图：让学生做到身体放松，心情愉悦，使学生获得快乐享受的同时交流心得，使学生有回味。】•（五）、教学效果•预计密度:35%---40%预计心率：120—130次/分心理负荷：良谢谢观看