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苏教版（国标本）小学语文二年级上册期末复习盘龙区教科中心杨慧2008年1月5日一、汉语拼音《课标》要求：1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。本册要求：1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。2、认识大写字母。能熟记《汉语拼音字母表》。训练类型：1、照样子，连一连。（大写字母——小写字母）2、按音序排列大写字母。3、按音序排列图中的字母。4、拼拼读读，再把图和相应的词语用线连起来。5、看图，选择合适的音节用线连起来。6、给带点的字和词语选择正确的读音。（多音字、声韵母易混的字词）7、选择合适的拼音填写在四线格里。8、看拼音写汉字。（学过的生字，课后的词语，根据课文内容填字词成句。）9、下面的字按音序查字法查字典，应查哪个大写字母，请写在括号里。（包括要求认识的字。）二、识字写字。（字、词、句）《课标》要求：1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。本册要求：1、能借助汉语拼音识字，用音序查字法、部首查字法查字典。2、准确认读406个生字。3、掌握本册安排的27个常用偏旁。4、能按笔顺正确书写、默写生字276个生字，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。5、正确运用数量词。6、能写意思相近、相反的词语。能搭配词语及合理运用词语。7、理解并运用本册单元练习中的成语。8、认识句子，能把不完整的句子补充完整。9、在原有的句子上加以修饰，使句子意思表达更明确、生动。了解、认识打比方的句子。10、会修改简单病句。训练类型1、看图写字词。2、写出带有下面偏旁的字。3、照样子，组字再组词。包苞（花苞）4、组词。（形近字、同音字、多音字）5、照样子，加偏旁写几个字，再组词。工江红空虹（大江）（红花）（天空）（长虹）6、选字、词填空。7、在括号里填上合适的词。（形容词搭配，数量词搭配，动词搭配等）8、写近、反义词。9、把下面的成语补充完整，再写出几个你喜欢的成语。10、读句子，用带点的词语造句。11、把句子补充完整。12、根据课文内容把句子补充完整。三、阅读《课标》要求：1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际落进课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、寓言、故事、向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课文阅读总量不少于5万字。本册要求：1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文；会给短文标自然段，知道每段有几句话。2、能联系上下文和生活实际理解常用的字、词语和重点句子的意思。3、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。训练类型1、课内阅读。（1）根据课文内容完成练习。A、连一连。B、按课文内容填空。C、根据课文内容把句子补充完整。（2）阅读课文片段，完成练习。2、课外阅读。阅读短文，完成练习。（有几句话；第几句话是写了什么；先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么。拓展）四、写话。《课标》要求：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。本册要求1、能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。2、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。3、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。更多资源xiti123.taobao.com初三语文初三英语初三数学初三物理初三化学初三政治初三历史初三地理初三生物训练类型1、用学过的部分词语写通顺的句子。2、能理顺次序错乱的句子。3、看图写话。谢谢大家XIEXIEDAJIA更多资源xiti123.taobao.com