讲师三大魅力

培训讲师的三大魅力培训讲师的语言魅力培训讲师的体态魅力培训讲师的情感魅力培训讲师的语言表达基本要求•流畅自如的普通话•准确清晰的表达培训讲师的语言魅力讲师语速讲师语调讲师语气讲师发音讲师音量讲师语速•以“清晰”为基本要求•新闻播音：220－250字/分钟•讲师授课：250－300字/分钟•大脑思考：500－600字/分钟需要放慢语速的情况•转入新的话题时•关键内容或关键词的前后•引导学员思考时•纠正学员传统的或纠正约定俗成的观点时讲师语调•语调上扬——问问题•语调平行——阐述、声明•语调下降——发指令讲师语气•抑扬顿挫•逻辑重音练习—你怎么知道这件事是我做的呢？”•擅用停顿给人印象深刻的沉默和暂停•有效地引起互动•一个有意识的暂停和沉默会造成注意力的集中或重点加强•有策略性的沉默，使你可以维持一种有力的形象讲师发音•平直音——毫无变化•爆发音——开口就大声•升降音——一直上升或下降•两极音——两头重，中间轻或相反•间隔音——说几个字就停一下•消失音——最常见讲师音量强大的自信“三最”练习：最大声、最快速、最清晰借助音像辅助保护嗓子练习——“喊山”月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。语言练习（一）荷塘月色朱自清虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。语言练习（一）荷塘月色朱自清月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。语言练习（一）荷塘月色朱自清语言练习（二）再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘；波光里的艳影,在我的心头荡漾.语言练习（二）再别康桥徐志摩软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草.那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上的虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦.寻梦？撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌.语言练习（二）再别康桥徐志摩但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥.悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩.语言练习（二）再别康桥徐志摩培训讲师的三大魅力培训讲师的语言魅力培训讲师的体态魅力培训讲师的情感魅力培训讲师的体态魅力着装肢体语言目光表情着装要领•保持清洁永远第一•当你没有把握时，务必穿得保守些•适当的亮色服装能增强你的自信着装要领•衣物的质量远比数量更为重要•永远不要在讲台上整理衣服•穿着舒适的鞋子•留神你的头发男士着装要领衬衫西装领带服饰女士着装要领•女士着装以明快大方的套装为主，最好穿着裙子•轻质柔软的面料给人以易沟通的感觉女士着装要领•饰物精致，不宜多而过分•尽量用淡妆•适度使用香水避免可能引起麻烦和误会的动作•不断调整领带•用力拉衬衫袖口•经常拉腰带•无意识推眼镜•经常摸头发•抚摸首饰•拉直套裙或袜裤•刷掉不存在的线头避免可能引起麻烦和误会的动作培训讲师的体态魅力着装肢体语言目光表情•讯息的传达：语言占7％，声音占38％，非语言占55％。•语言主要用来传送信息，非语言是用来切磋人与人的关系，有时更可取代语言。•身体语言受历史、地域、文化、民族、习惯等影响。肢体语言领域与区域公共区域社交区域私人区域亲密区域420cm140－420cm50－140cm40－45cm•距离太近：心跳加快，肾上腺素分泌，血压升高，有压力、反感，准备逃避或反抗•距离太远：影响力不够、疏远、效果不够。肢体语言之——手势•动作有力•适度定格•肩膀放松•上身稳定要点肢体语言之——手势打开——展示前推——递进划线——条理外掏——真情食指——指示基本手势肢体语言之——手势基本手势下压——使人信服画圈——整合握拳——肯定手掌——介绍摆手——否定在此，我要特别强调，今年的善人道课程，只要大家全力以赴，相信一定可以圆满！练习——将进酒（节选）李白君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回君不见，高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢莫使金樽空对月天生我才必有用千金散尽还复来练习——肢体语言之——头部当你把头持平的时候，你：•看起来更有控制力及有信心•改善了你的姿态•表现得更精力充沛•改善你的音质•有较好的位置来正眼看人肢体语言之——头部有意识的点头：讲师在讲授中，偶尔缓慢的、有深度的、有意识的点头，能增加自信和控场力其它常用肢体语言•坐姿•站姿•行姿培训讲师的体态魅力着装肢体语言目光表情目光交流要点•部位要求•时间要求•眼珠转动方向•目光要照顾到全场•学员说话的时候看他说话•上场时：开口前用三秒钟看学员•讲述时：要求学员配合回答时先看他用目光处理难缠学员目光控场要点培训讲师的体态魅力着装肢体语言目光表情讲师表情应做到•适度放大与夸张•表情随内容而变化•真诚的微笑微笑•让你看起来热爱生活、友好、轻松、开明或容易相处•让你放松喉头肌肉而能改善音质•缓解紧张的气氛•建立一位优秀讲师的威望（尤其当你不管讲得好坏都微笑的话）微笑：•可以把自我接纳和接纳他人的态度传给对方•可以激发自信并帮助看到微笑的人建立信心•可以把愉快的气氛散播出来，而让周围的人们对自己、对整体以及他们的学习感觉舒服脸部表情训练惊喜的表情——啊！真的吗？讶异的表情——啊！真的吗？愤怒的表情——啊！真的吗？轻蔑的表情——啊！真的吗？培训讲师的三大魅力培训讲师的语言魅力培训讲师的体态魅力培训讲师的情感魅力培训讲师的情感魅力•热情•尊重•幽默讲师八忌•不做准备•自以为是•自我吹嘘•功利主义你只有尊重学员，才能得到学员的尊重！讲师八忌•不修边幅•落入辩论•缺乏时间观念•说太多应酬话你只有尊重学员，才能得到学员的尊重！